苏教版语文九年级下册第五单元综合学习与探究课件

课件11张PPT。观察一种
自然现象第五单元 综合学习与探究话题指导 自然现象指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素影响。如月有阴晴圆缺，四季变化，气候的冷暖，刮风下雨，白天黑夜等。
这次写作首先要选定所要描写的对象。其次，从不同的角度进行观察分析，把握其特征。然后结合自己的体验和感悟来展开联想和想象，赋予此种自然现象一定的内涵，抒发自己的独特感受。 作文题目 观察一种自然现象（如雾、霜、雷、雨等），以这种自然现象为题材写一篇文章，最好能对所描写的某种自然现象寄托独特的感受，写作中要努力展开联想和想象。写得不满意的，可以反复修改，直到自己满意为止。也请几位同学对自己的习作进行简要评论。作文题目思路指导这是一道开放性的作文题，要求以某种自然现象为对象。
可以像《雪》一样采用对比等手法进行写作。范文赏析家乡的雾
晨风习习，琼枝带露。啊，又是一个大雾天。家乡的雾没有峨眉山的雾那样厚、那样秀，也没有黄山的雾那般奇丽渺远、变幻莫测，但我最欣赏的还是家乡的雾。
我的家乡位于崇山峻岭之中的会稽山麓，这里层峦叠嶂，千岩竞秀，万壑争流，这里的雾有它独特的魅力。
家乡的雾白得美，白得朴素。像瑞雪一样的白吗？它没有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，浓雾沉睡在青山秀水之间，汲取了山间草木的灵气，不是打扮得更秀美了吗？这样的白雾只配乡村才拥有，任何丹青高手，也很难调得出来吧？家乡的雾白得自然，白得真诚，我真想抓一把在手中，甚至拥它入怀，把它点染在画纸上，不时地欣赏它。 范文赏析 家乡的雾浓得深，浓得纯，丝毫没有城市中的雾那般含有油烟味。它很可爱，尽管行人相隔几步时，只能闻声，而不能见人，吸入一丝雾气，清凉清凉的。我们背着书包上学堂，浓雾飘上了我的前额，和我亲吻，我没法回避，这个多情的女子啊，你是在渲染你的热情和好客吗？望望四周，雾茫茫的一片。或许有人会感到憋闷，看不到逶迤的群峰，看不到苍翠茂盛的竹木，可我不在乎。
浓雾变幻着，一会儿化做了凉风，一会儿变成了小露珠，沾在我的发梢上，沾到我的睫毛上。我轻轻合上眼，清凉的感觉使人心旷神怡，经雾水的洗礼，我似乎明眸含“泪”了。
范文赏析 家乡的雾柔得真美。它韧如白云，剪不断扯不断。它轻轻敷在小草上，草也珍爱雾姐姐，尽情地吮吸着甘汁。
太阳渐渐升起，雾渐渐地变淡了。一轮红红的圆日高悬在半空中，高山、峰峦、树木渐渐露出了轮廓，经雾水洗涤的山川大地，充满着勃勃的生机。那奄奄一息的枯木似乎也滋润了，有了洒脱的生命。家乡的雾亲切、热情，我爱家乡的雾，它真让人思念。
范文赏析 用“精美”来形容本文是比较合适的：一是结构精美，层次分明，首尾呼应，详略得当，文章先写了雾白、雾浓、雾变、雾柔的独特魅力，最后用“真让人思念”作结，显得精干利落，意蕴无穷，情感朴素而深厚。二是语言精美，词语生动，句式灵活，特别是整齐上口的短句的使用，多次运用对比手法，比喻、排比等多种修辞手法并用，本文适宜朗诵，一遍遍地吟诵着这些文字，觉得自己也成了有灵魂的雾了。 总评：写作素材 雾渐渐地变浓了。远远望去，花坛中的大树只能隐隐约约
地看见轮廓。而教学大楼也似乎被施了魔法，玩起了捉迷藏的游戏，若隐若现。这雾现在才正式现身。虽说你能清清楚楚地看见这位乳白色的使者，但就算你用尽九牛二虎之力，也无法将其掌握在手中，只容许你静静地欣赏这稍纵即逝的美景。这雾时而像笨重的帷幕，似乎眼前的一切事物都在瞬间化为乌有，变成了清一色的乳白。时而又像那薄薄的桃花纸，在它背后的世界依稀可见。漫步在校园中，你会以为自己遨游在茫茫云海中呢！没过多久，你便会陶醉在这一片如诗如画的景致
中。
正在这时，太阳从东边冉冉升起，晨雾也即将离去。在告别之前，晨雾又将自己最好的东西留了下来。她“挥泪而去”，依依不舍地化作一缕轻烟，在天空中升华了。素材一写作素材 家乡的冬霜特别美丽。
　　乡间冬天的早晨，眼前白茫茫一片，到处都铺上了薄薄
的霜露，成了一个冰清玉洁的世界。房子犹如一座座白色的宫殿，大树仿佛盛开的白菊花，路边也都是东一片、西一片的白色，仿佛是谁在上面撤了细细的盐，在阳光照耀下，银光闪
闪，纯洁可爱。蚕豆苗好像盛开的玉兰花;麦苗似一把把朝天的银剑;那一排排垂柳，婀娜多姿，“柳须”像老爷爷的白胡子，一阵微风吹过，柳条随风飘荡，宛如仙女在翩翩起舞;松树上是一根根细长的银针;桃树上如同生着一朵朵蜡梅花;梨树素材二写作素材上挂着的则犹如刚刚开放的百合花……这使我不禁想起了两句诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”冬姑娘很大方地给大地送来一层洁白晶莹的地毯，把家乡装点得银装素裹，让人心旷神怡。
　　冬霜是由空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成的，不会对植物造成伤害。我们家乡的甘薯、萝卜等经过霜冻之后，特别好吃。霜给家乡带来了洁白和纯净，给冬天增添了无限生机，让人感受到了大自然的美妙神奇!