课件34张PPT。大地上最悦目的颜色是绿色，大地上站立的最大的生命群体是森林，但是在今天，许多地方的绿色正逐渐被吞噬，他们在疾速奔驰的人类文明的车轮的碾压下，成片成片地消失了。这不，就连街头那棵老树也未能幸免，就让我们一起拜读王鼎钧先生为那树写的“悼词”吧。 散文那 树10（重点）（难点）（重点）整体把握课文内容，探究课文的主旨。
揣摩语言，体味关键语句的深层含义，理解托物寓意的创作手法。
认识人类文明发展与自然环境关系，正确认识发展与环保的矛盾，树立科学的发展观。王鼎钧，曾用名方以直，山东临沂市人，台湾当代作家，抗战末期弃学从军，曾在报社任副刊主 编，也当过教师。51岁时移居美 国。他的创作生涯长达大半个世 纪，著作近40种，以散文产量最 丰，成就最大。 被誉为“一代中国人的眼睛”“崛起的脊梁”。代表作《情人眼》《人生三书》(包括《开放的人生》《人生试金石》《我们现代人》)《单身汉的体温》等。20世纪60年代，台湾社会进一步工商化，经济飞速发展，西方文艺思潮蜂拥而至，散文界受现代主义的影响加深，一批作家开始打破“五四”后形成的朱自清式的散文格局，而较多地接受和吸收西方现代文学技巧，出现了不少新鲜作品。工业文明血腥地征服了农业文明，也昭示着时代潮流对一切传统事物的冲击是不可逆转的，因而王鼎钧创作了咏物寄意的散文名篇——《那树》。王鼎钧就像深秋原野一棵怒爪攫空的老树，离开大陆固然身不由己，活在孤岛更是生不逢时，七跌八撞，遍体鳞伤，所以寡合，于是出走，终于旅美。“人言落日是天涯，望尽天涯不见家”；万里外寂寞乡落日楼头孤鸿声里更加想念他的杨柳依依桃花灼灼的中国，禁不住寄那树长叹：“故乡要你离它越远它才越真实，你闭目不看才最清楚！”舒婷眼中的王鼎钧倒坍 虬须 豁口 拓本
佝偻 山脉 脉脉tānqiúhuōtàgōumàimò语境记忆法：语境记忆法：他含情脉脉（mò）地注视着远处的山脉（mài）。默qì（ ） wěn（ ）乱
引颈受lù（ ） 周道如dǐ（ ） guì（ ）子手契紊戮砥刽1．屹立：
像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。
屹立、耸立辨析：同：两词都有高高立着的意思。
异：“屹立”侧重指高大稳固，不可动摇地挺立，多用于人或国家、民族，带有庄重色彩。“耸立”侧重指高耸直立，多用于高山、大树、建筑物等具体事物，一般不用于人。
例：(1)改革开放以来，中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林；
(2)街道两旁耸立着许多高楼。2．难以置信：
事情发生得出乎意料，不容易让人相信。 例句：沈慧刚说：“别说你难以置信，后来我跟要好的同学说起这事，他们也觉得不可思议。”
3．引颈受戮：
伸长脖子接受杀戮。 例句：谭嗣同为变法图强“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，这是一种跪拜山河、引颈受戮的志士的境界。
4．栖息：
停留；休息(多指鸟类)。5．默契：
双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解；秘密的条约或口头协定。
6．星临万户：
星光照着千家万户。 例句：夜晚，星临万户，天象庄严，月亮在云中来往穿梭，时隐时现，似乎在和星星捉迷藏。
7．紊乱：
杂乱，纷乱。
8．周道如砥：
文中是形容公路的平坦，畅通无阻。 例句：周道如砥，车子在上面奔驰，别提多惬意了。 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。《那树》课文朗读。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。
3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
4.有疑问的地方，用问号标注。1.文中大树的命运经过了哪几个阶段？【答案】早期——近期——现在2.在不同的阶段，大树的外型特点有什么变化？【答案】自然之树——临死之树——悲壮之树。1.课文开头一段话的作用是什么？【答案】内容上，写出树的古老；结构上，照应题目，与后文人类将其屠杀形成对比，暗示作者对大树命运的痛惜。2. “在夏天的太阳下挺着颈子疾走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓荫，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。”分析“奔”和“吸”的表达效果。【答案】本题运用关键词语表达效果法。“奔” “吸”从侧面表现出阳光之烈，天气之热，突出了人们对浓荫的渴望，体现了大树对人类的贡献。3. “树是世袭的土著”有什么含义？【答案】本题运用句子含义理解“三抓一联系”法。“土著”是相对于外来殖民者而言的，指世代居住在本地的人。“树是世袭的土著”，人 类就是无情的侵犯者。这句话是说“那树”长久 在这里生长，至死也不愿离开这块生养自己的土 地。4. “你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。”这句话有什么作用？【答案】既写出了大树的顽强，又暗示了大树的悲惨命运。5. “于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”分析这句话用词的妙处。【答案】“咬”“嚼碎”“骨粉”“呻吟”等词语描写性、形象性极强，并且带有强烈的感彩，拟人化的描写再现了一幅人类屠戮大自然生命的图景，表达了作者的愤恨之情。6.作者引用“蚂蚁国”的故事，用意何在？【答案】这给文章带来了奇幻的色彩。作者描写这种奇异的现象，用意在于表现动植物有预知的能力；使小生灵对“那树”的依依不舍和人类对曾给予自己荫庇的自然物忘恩负义的自私恶行形成鲜明的对比，创造出一种悲壮的气氛。阅读方法解密引用作用分析法。
运用引用可以使语言简洁凝练、生动活泼，增强感染力。具体来说引用的类型及其作用有：引用名言警句可以增强说服力，使读者信服；引用古诗词可以使文章充满诗情画 意，让文章富有文化底蕴；引用神话传说、民间故事可以丰富文章的内容，引发读者的阅读兴趣；引用相关人士的生平事迹可以让文章富有真实感，引发读者的阅读兴趣 等。本题即通过引用增强了文章内容的生动性和丰富性，同时也为表现文章的中心服务。7.结尾段有什么作用？【答案】本题运用结尾句(段)作用分析法。“压在一层……一层……又一层……闷死”写出大树的悲惨命运，突出人类的残忍无情。以叙述结尾，不作议论，平淡中蕴含深意，透着一种悲凉、幽怨和愤恨的情 绪。总结全文，给读者留下思考的空间。重难点小结这一部分写大树最终被砍伐毁 灭，人类渐渐忘记大树。作者先是写人类的残忍，对自然物极其缺乏友爱，而动植物的世界中有友爱，两者形成鲜明的对比，营造出一种悲壮的气氛。结尾对大树的最终命动作了关键性的描述，并含蓄地表达了自己的情感。【难点探究】结合全文，概括大树的形象，并谈谈这一形象寄寓了作者怎样的情感。作者情感：作者对大树怀有满腔的热爱和崇敬之情，大树倒地，作者无法抑制心中的痛苦、悲哀和愤激之情。早期 状貌不凡 平和
环境恶劣 安详
功德无量 默默庇护人类那树近期 铺路
架线 无私奉献
建楼 忍辱负重
通车 悲哀被现代文
明的发展
所吞噬现时 醉汉驾车出事
大树被伐 幽怨
蚂蚁国的故事 愤恨
挖根平路 这篇散文通过写一棵大树常年造福于人类却最终被人类伐倒的故事，表达了作者对大树的痛惜，以及对现代文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。1．托物寓意，言近旨远。
本文借多年来无私奉献的老树被获益良多的人类伐 倒，来讲人与自然应和谐发展的道理，含蓄隽永，意味深长。
2．思路清晰，详略有致。
本文按时间顺序叙述那树的生命经历，以描写和叙述为 主，少有议论，越是久远的叙述得越简略，越是近期的叙述得越详细：略写那树的历史，详写那树的现状和遭遇。3．语言生动、凝练、简洁。
本文中有许多生动活泼的写景状物，如写大树的形态， “树顶像刚炸开的焰火一样繁密”，比喻非常奇特，形象感、动感都很强。再如讲树的命运，“啊，啊，树是没有脚的。树是世袭的土著，是春泥的效死者。树离根，根离土，树即毁灭”， “一切预定，一切先有默契，不在多 言”，这样的短句比比皆是，都是用简省的语言文字来表达丰富含蓄的思想感情。
4．通篇运用拟人手法，笔触细腻，震撼人心。
文章运用拟人手法，来描述“那树”守护人类、造福人类的过程，以及被屠杀而死亡的过程，形象地为读者展示了一个悲剧故事。在作者笔下，活着的树赋予人生存，更赋予人美好；被杀戮的树显出几许哀叹、无奈、悲壮。 我们在利用自然,改造自然的时候,务必要尊重自然,顺应自然,保护自然,学会与自然和谐相处。
人们一向歌颂大自然的赐予是无私的奉献，从来没想到过这是人类无意识地掩盖了对自然的掠夺。人们在城市中赶走了最古老也是最后一簇绿阴，那依靠绿色才得以繁衍人们离灾难还远吗?一条没有树的路是寂寞的，走在一条没有树的路上的人是沧桑 的。对着只剩年轮的树，我们这些赶路者恐怕得随时问一问，谁更不幸一点?树是物质的，也是空间的；树是情绪的，更是文化 的。感谢王鼎钧先生的《那树》，让我们产生了常日里难得出现的思考，涌起了久违的情愫。
在巴西里约热内卢的联合国环境与发展大会上，全体代表为地球静默了两分钟。让我们全体起立，身边的绿色默哀吧! 一、那树经久屹立，目睹着大地的沧海桑田，有着久远的历史；它在大自然的灾祸面前“毫发”未损，似是古老而茂盛的生命旗帜；最重要的是，它绿化大地，荫庇百鸟，护佑人类，总是给予，从不索取，无私地奉献，具有高尚的品格；它还有预知自己命运的能力，在自己面临杀戮时，也要保护自己体内的蚂蚁国民，让其迁徙，富有爱心。但最终还是被人类无情砍伐。
本题内有两个对比的意思，一是那树具有高尚的品格，对人类有着巨大的价值，可遭遇悲惨的命运；一是作者对那树怀有深情，认定那树的价值和品格，可是交通专家却认为有害无益。 点拨：认真反复地朗读课文，从整体上把握本文的思想内容，紧扣文章的主旨去谈。二、1.“一里一里铺过来”“一千码一千码架过来”，发展甚速；而“一厘米一厘米地向外(伸展)”，其行极缓，两相对照，说明自然界生命的生长发展极为迟缓，而人类文明的发展极为迅速。自然界各物种在人类的破坏性开发面前，显得极其脆弱，这是一种严重的不对称。人类对大自然的开发利用，有利也有弊。过度开发将造成自然界的生态失衡。这表现了作者对人类破坏自然环境行为的批判。
2．“咬”“骨粉”和“呻吟”都是描写性、形象性很强的词语，再现了一幅人类屠戮大自然生命的情景。“咬”给人以触觉的感受，“骨粉”诉诸视觉，“呻吟”则诉诸听觉，都给人以痛苦和悲哀的感受。本来这几个词语不应当用于此情此景，但作者富于创造性地运用这几个词语描景写意，表达了对伐树人的愤恨。
类似于这种表达作者愤恨的感情的词语还有很多，如文章最后一个自然段，“为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做了个陷阱，切断所有的动脉静脉”“更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死”。这些加点的词语形象地写出了人类的残酷无情和大树的悲惨遭遇，引起读者的共鸣。
3．蚂蚁和大树互诉了离别之情。作者描写蚂蚁和大树告别的特异现象，给文章增添了奇幻的色彩。这样写也是为了表明：一、动植物有预知命运的能力，比人类更有灵气；二、创造一种悲壮气氛，表明动植物之间充满友爱，而人类缺乏这种友爱，二者形成鲜明对比。三、略。 点拨：回答此题，可紧扣课文内容来答，也可抛开课文，畅谈个人感想。借助丰富的想象，拓展思维空间，从自然物的角度去感受“树”的心理，有感情地表达自己的想法。
