课件40张PPT。同学们，刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的张广才岭东南坡的深山中。这里林木蔚然深秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹着清香扑面袭来，使人神志飘忽，不知是在天上，还是在地下。初唐诗人宋之间有诗曰：“两岩天作带，万壑林披衣。秋菊迎霜序，春藤碍日晖。翳潭花似织。绿岭竹成圃。”今天我们学习的文章，就是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌——《地下森林断想》。散文地下森林断想11（重点）（难点）感知课文，理清文章思路，领悟作者的情感。
品味本文充满激情、生动形象的语言。借鉴作者运用语言的技巧。
体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。（重点）张抗抗，原名张抗美，中国当代女作家，出生于浙江杭州，祖籍广东新会杜阮镇长乔。她于1975年出版了反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说《分界线》，1979年因短篇小说《爱的权利》而知名，该文反映新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。1986年出版了长篇小说《隐形伴侣》，在更广阔的社会背景下，展示一代知青辗转矛盾的心路历程。1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”。本文写于20世纪80年代初，正是“文革”结束不久。我们国家刚刚经历过一场巨大的浩劫，人们既对往事痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。从这个意义上来说，本文体现了一种时代精神。历经浩劫而大难不死，重获新生而百业待兴，这种社会变迁与本文中的地下森林的历史和现状具有很大的相似性。文学总是仿拟现实，本文对“文革”后的社会现实就有很大的仿拟性。百鸟啾啾 愤懑 堰 沙砾
挣扎 驻扎 包扎jiūmènyànlìzházhāzā语境记忆法：语境记音法：他受伤了，在驻扎（zhā）的营地上，挣扎（zhá）着爬起来，自己包扎（zā）伤口。沉miǎn（ ） jí（ ）薄 遮天bì（ ）日
chán（ ）弱 kuī（ ）测
niǎo niǎo（ ）烟云 浩hàn（ ）无垠
万lài（ ）俱寂 lìn sè（ ）湎瘠蔽孱窥袅袅瀚籁吝啬1．浩瀚：
形容广大，繁多；形容水势盛大。
2．万籁俱寂：
形容四周非常寂静。万籁，各种声音。
万籁俱寂、鸦雀无声辨析：同：都形容很静。
异：“万籁俱寂”侧重形容广阔的自然环境，常用于文学作品中的环境描写，书面色彩较浓。“鸦雀无声”侧重指人们或人们聚集活动的场所非常安静，常用于口语。
例：(1)此时万籁俱寂，只听到滴答的钟声和孩子均匀的呼吸声。 (2)教室里鸦雀无声，孩子们都在沉思。
3．嶙峋：
形容山石等突兀、重叠。4．瘠薄：
(土地)缺少植物生长所需的养分、水分；不肥沃。
5．沉湎：
深深地迷恋着，不能自拔。
6．愤懑：
气愤；抑郁不平。
7．怜悯：
对遭遇不幸的人表示同情。
怜悯、怜惜辨析：同：两词都有深切同情的意思。
异：“怜悯”着重于可怜，产生恻隐之心，对象多是遭遇不幸的人，“怜惜”着重于爱惜，爱护。
例：(1)他的遭遇很不幸，人们都很怜悯他。(2)低眸浅笑间，那明媚如画中走出的女子轻扬手中的缎带舞出了一个灿烂的光环，惊诧于她的明艳，怜惜于她的腼腆，人们都静默了，仿佛在欣赏一幅秀丽的画。
8．孱弱：
(身体)瘦弱；软弱无能。
孱弱、懦弱辨析：同：两词都含有“软弱”的意思。
异：但在词语运用的广度上有所不同。“孱弱”运用的范围比较广，“懦弱”指软弱无能，不坚强。一般用来形容人的性格。
例：(1)我孱弱的文笔怎能写出你万分之一的好？
(2)懦弱的性格是他前进的绊脚石。
9．山崩地裂：
形容响声巨大或变化剧烈。例句：导演陈国星自信《冰雪11天》能在同类电影中独树一帜：“虽然不是山崩地裂，但它并不亚于我拍过的那些惊心动魄的电影。”
10．肃然起敬：
受到感动而流露出恭敬、钦佩的神情。肃然，形容十分恭敬的样子。 例句：当媒体和公众的目光都聚焦在会场里时，在人民大会堂的各个楼层里，一些英姿挺拔的“背影”，也让人肃然起敬。
11．蔚为壮观：
丰富多彩，成为盛大的景象。 例句：每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。《地下森林断想》课文朗读。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。
3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
4.有疑问的地方，用问号标注。1.地下森林经历了怎样的历史过程？【答案】地下森林经历了这样一个过程：毁灭、沉 寂、没有生命；山顶上有了泥土和种子、有了生命；峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗；最后长成了参天大树。2.用简洁的话理清本文的思路。【答案】（1）点明地下森林的特点。
（2）描写地下森林形成的历史。
（3）描写亲眼所见地下森林的状貌。1.第1段作者是怎样描绘森林的？这一段在文中有怎样的作用？【答案】作者先用“雄伟壮丽”“遮天蔽日”“浩瀚无垠”三个词来描绘森林的郁郁葱葱，又用一组对称的比喻句来形容森林的雄伟与博大，美不胜收。此处描写一般的森林是以之作衬托，突出地下森林的不同寻常。2. “可是你，为什么长在这里？”句中的“你”指的是谁？为什么这样写？【答案】“你”指的是地下森林。称呼地下森林用第二人称“你”，使感情的抒发更直接，更强烈，倾注了作者极大的热情，表达了作者对地下森林的景仰与热爱，更有感染力。3.第2自然段用了三个问句：“为什么长在这里？”“你从哪里飞来？”“你究竟遭受了什么不幸，以致沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月？”这三个问句有什么作用？【答案】从结构上看，为下文埋下了伏笔，为展现地下森林形成的历史作铺垫，使下文思路的展开顺理成章。从感情上看，文章至此，情势突变，情感的力度陡然强化，表现出作者对地下森林的关切、同情，对生命不公的抱怨，对自由、公平、创造、奉献的渴望与追求。4.课文第6自然段是说明性文字，在抒情散文中穿插说明性文字，是不是不恰当？【答案】不是，这样提供准确的数据使文章更有说服力，使读者更能真切感受火山爆发的威力。5. “多少年过去了，风儿把山顶上的岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。”分析这句话的说明了什么？有什么作用？【答案】“多少年”表明时间的漫长，“不辞辛苦”写出了风儿乐于助人的品格，“让雨水把它们唤醒”生动形象地描绘出种子在雨水滋润下萌发的过程，富于情感。加线的词句亲切自然，使人感受到生命的美好和可爱。6. “黑黝黝，光秃秃，阴森森，静悄悄。”试分析这句话的表达效果。【答案】叠词运用流畅工整，生动形象地写出了峡谷荒芜、冷清的特点。阅读方法解密叠词表达效果分析法。首先要了解叠词的作用，它主要表现在以下几个方面：(1)形象性。叠词运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。(2)确切 性。叠词既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的效果，使所要表现的意象更加确切。(3)音乐性。叠词可使诗或文章音律和谐，读起来朗朗上口；听起来，声声悦耳。本题即为第一种作用。7. “也许鸟儿掠过山崖，衔叼的草茎曾在这里落下草籽儿，但是草籽儿没有发芽；也许山泉流过谷底，携带过几粒花种，但是小花儿没有长大。”分析这句话的作用。【答案】突出环境恶劣，小草、小花儿不能生长，衬托后文所写的地下森林的成长和品质。8. “都说阳光是公平的，在这里却不，不！”两个“不”有什么作用？【答案】 两个“不”表达了强烈的否定语气，突出了峡谷中环境的恶劣。重难点小结此处写峡谷的荒凉、冷清，阳光的无情与不公，突出地下森林恶劣的生存条件。此处作者运用了排比、拟人等修辞手法，生动形象地描写了山谷自然条件的险 恶，与下文地下森林的成长，形成鲜明的对比，更有力地表达了作者鲜明的景仰之情。9. “阳光是公平的吗？峡谷莫非不明白？”此处的反问句有什么作用？【答案】以反问形式强化对阳光不公平的怨恨情绪，深化了思想意蕴。10. “孱弱的小苗曾在寒冷霜冻中死去，但总有强者活下来了，长起来了，从没有阳光的深坑里长起来。”句中的“孱弱”与“强者”是否矛盾？为什么？【答案】本题运用前后词语是否矛盾题分析法。不矛盾，“孱弱”是小苗形体上的特点，但“强者”是指在恶劣环境中活下来的具有超强意志品质的一小部分小苗，突出其生命力的顽强。11. “但是它不愿意”这一句与前文是转折关系，为什
么不用逗号，而要用句号呢？【答案】单独成句，起到了强调的作用。“它不愿 意”是因为它懂得，不经历痛苦和艰辛，就没有伟大的生命的诞生。更体现了地下森林的执着与勇敢！12. “大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊！”怎样理解这句话所蕴含的道理？【答案】运动是自然界的规律，运动中有毁灭就有新生。面对各种遭遇，只要坚韧顽强，永不屈服，敢于迎接挑 战，一定会获得新生。这是一个具有普遍意义的道理，点明了主题。但，作者的寓意绝不仅限于此，而是有着更为深广的内容，即想到人类社会的发展也常常会陷入低谷，像大自然的风云变幻、地质变迁考验森林、禽兽的生命适应性一样，考验人们的品质、适应性、耐力，锤炼人们的意志和生命力。【答案】（1）坚韧顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长生长过程的煎熬；（2）沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言；（3）乐观豪迈，自信生命力的强大，终究能战胜一切困难，任何时候都不悲伤或消沉。（4）无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色妆点大自然；1.【难点探究】试着概括“地下森林” 的“品格”。【答案】本来这些描写可以移至文章开篇，展示作者目击地下森林之后的强烈深刻的第一印象，也成为读者阅读本文的第一印象，但是作者似乎有意暂且不表，留待文末展示出来。突出地下森林黑暗、艰辛、险恶的经
历，在极写这种经历之后顺势再现森林的壮观景象，劫后余生，庆幸之至，作者写来痛快淋漓，读者读来更觉新奇。2．【手法探究】作者为什么在文末才正式对地下森林作正面描写？一般森林：广袤盛大
地下森林：奇特罕见不同寻常地下森林断想时间
环境恶劣 艰辛
备受冷落文章总
起（对
比）形成历史
（想象）生命顽强
决不屈服点明主题普遍哲理森林品质：
坚韧顽强、
沉着谦逊、
无私奉献、
作者感情：
感动、歌颂、
景仰面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想象，用优美生动的语言描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。1．叙事与抒情水乳交融。
这篇文章以寻找地下森林，发现地下森林并想象地下森林的成长过程这一事件为线索，时时处处在歌颂大自然的伟力与地下森林的神奇。通篇难以区分哪一句是记叙哪一句是抒情，因为它们很自然地融合在一起，形成了相当强烈的艺术感染力。
2．丰富的想象力动人心魄。
作者发挥文学家的想象力，饱含感情又寓意非凡地想象了地下森林产生、发展的过程，还有几万年的荒凉景象和阳光的不公以及同伴的相助等情形，丰富的想象力动人心魄，使得散文充满诗情画意。3．拟人化的手法情真意切。
作者在整篇文章中赋予了自然界的事物以人的品格和秉性，让读者有更多共鸣，比如峡谷的深沉与坚韧，长 风、清泉的善解人意，阳光的无情与偏私等等。
4．衬托、对比手法的巧妙运用。
如用恶劣的环境来衬托“地下森林”的品质，使阳光的不公与其他事物对“峡谷”的帮助在情感态度上形成鲜明的对比。 地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。地下森林给了作者什么“启迪”？请你代写几句格言警句。
逆境是人生的一笔财富。
坚韧不拔终会造就成功。
黑暗，更加使人追寻光明。
小草得到阳光的关爱，也没有成为森林。
优秀的种子，在贫瘠的土地里也能生长。一、地下森林的“品格”：坚韧顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长的生长过程的煎熬；沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言；乐观豪迈，自信生命力强大——终究能战胜一切困难，任何时候都不悲伤或消沉；无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然。
作者由观察、描写地下森林，升华出深刻的主题：大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊！不怕命运不公平，只要努力，只要忍耐，终究能获得转机，获得应有的荣耀和尊敬。二、1.用“你”表达情感更加强烈，表达了对地下森林的景仰和热爱，对读者更具有感染力。
2．阳光的“嫌弃”表现在：“它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。”阳光通常被视为是最公平的，但在这里表现出对地下森林的轻视、冷漠和不公正。时间对地下森林却是另一种态度：给予地下森林的生命从无到有的机会，这是一个漫长的过程。这里时间也拟人化了，表现出了爱心。“几万年的代价”是指：(1)极言时间之长；(2)在漫长的岁月里，生命陷于困顿以致窒息，这是一个痛苦的过程，所以称为“代价”。3．启迪示例：置之死地而后生。找事例印证略。 点拨：本题中所列的句子都是本文的重点语句，有着深刻的内涵，反复咀嚼这些精华之句，在深入理解文章思想感情的基础上，去认真体会。第3小题用格言警句来概括作者受到的“启迪”，可以顺着作者的话去说，也可以根据自己对课文的体会另作总结概括，举例可以是自然界的，也可以是人类社会的。三、课文充分运用想象，描写了几万年之前和几万年之中发生的事情，其中大都是作者的猜想，未必有事实依据，而且语言充满激情，运用了多种修辞手法，显示了语言的艺术魅力；而本题所附的短文则比较平实，不带感彩，没有运用修辞手法，句式也没有什么变化，都是陈述句、判断句。
由此可以看出两种文体所体现的思维方式和语言的不同。抒情散文是用有感情的笔调写成的；说明性文章是用理性的客观的笔调写成的。抒情散文中处处充满鲜活的生动的形象；说明性文章无须执着于描写生动的形象。抒情散文采用“焦点关注”，即突出重点；说明性文章要求全面介绍。抒情散文的语言是富有文采的，句式富于变化；说明性文章要求平实、准确。抒情散文描写时不要求准确无误；说明性文章要求准确地说明事物，常使用具体数据。
点拨：比较阅读，关键是找准比较点。两文分别是抒情性与说明性文章，两者在思维方式和语言表达方式上大有不同，分析时可以从此点入手，找出差别。
