(共35张PPT)
芦花丛中，渔夫唱晚。一个身怀绝技、孤身闯荡江湖的老艺人，与他新买来的“孙儿”拉开家常，其乐融融。老人不禁为自己的变脸艺术终于有了传人而怡然自得。然而，他的愿望却落了空……到底是怎么一回事呢？今天我们就走进魏明伦的戏剧《变脸》，了解事情的真相。
戏剧
变
脸（节选）
14
1.整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛
盾冲突。
2.了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧
中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏
能力。
3.了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经
历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除
重男轻女的世俗观念，与时代同步。
（难点）
（重点）
（重点）
魏明伦，1941年生于四川内江，著名川剧作
家，被誉为“巴蜀鬼才”。以“一戏一招”的创新精神先后写作《易胆大》《四姑娘》《潘金莲》
《夕照祁山》《中国公主杜兰朵》《变脸》《巴山秀才》（合作）《岁岁重阳》（合作）等一批在国内外有影响的戏曲文学剧本。
水上漂身怀“变脸”绝技，只身驾舟，浪迹江湖。从人贩子手中买下狗娃，爷孙俩相依为命，其乐融融。后来，水上漂发现狗娃原来是个假小子，大失所望，又不忍心赶走，便将她收为小帮工，暂时留在身边。狗娃因无意中烧坏了老人的脸谱，畏惧逃跑，重新落入人贩子手中。川江某城，梁素兰主演《舍身岩》，某师长率部捧场，戏园内外人声鼎沸，十分热闹，人贩子从人群中“请”走高家少爷天赐，并与狗娃关在一块。狗娃身背天赐逃出虎口，暗中送给水上漂认作孙儿，惹出一桩绑票案，给水上漂带来杀身之祸……
《变脸》内容简介
一
读一读字音
怡然
回溯
糍粑
蹑手蹑脚
愧疚
安逸
徘徊
鹭鸶
斟酒
yí
sù
cí
bā
niè
jiù
yì
pái
huái
lù
sī
zhēn
魔法记忆之连线串珠法：这群年轻人很蛮横（hèng），走路横（héng）冲直撞。
蛮横
横冲直撞
hèng
héng
二
写一写字形
打hān（
）
xīng（
）sōng（
）
阴mái（
）
cù（
）不及防
鼾
惺
忪
霾
猝
三
记一记词义
1.怡然自得：
2.安逸：
3.惺忪：
4.蹑手蹑脚：
形容高兴而满意的样子。
例句：回港避风的渔船静静地停在港湾，渔民们躺在吊床上怡然自得地享受着久违的凉爽。
安闲舒适。
形容因刚醒而眼睛模糊不清。
形容走路时脚步放得很轻。
例句：他发现卧室的门虚掩着，便蹑手蹑脚地走过
去，看看有没有异常。
5.阴霾：
空气中因悬浮着大量烟尘而形成的混浊现象。
阴霾、阴晦辨析
同：两词都有“灰暗”“阴沉”的意思，但表达的侧重点不同。异：“阴霾”指空气中因悬浮着大量烟尘而形成的混浊现象，“阴晦”指阴沉昏暗，一般形容天色灰暗，也形容人由于心情差而脸色灰暗。
例：（1）天空渐渐阴霾起来，像盖上了一层灰色的幕布，大地上的一切都沉浸在寂静中。
（2）阴晦的天让人感觉喘不过气来，颓败的花朵在街角孤独地站着，一切都显得如此落寞，我的心情也不例外。
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。《变脸》课文朗读。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。
3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
4.有疑问的地方，用问号标注。
1.
这部戏剧的矛盾冲突是什么？
【答案】
水上漂重男轻女的思想与狗娃身为女孩的矛盾。
2、水上漂和狗娃各有怎样的性格特点？
【答案】水上漂：身怀绝技、心地善良、直率豪爽、有情有义、重男轻女。
狗娃：勤劳能干、乖巧可爱、聪明懂事、知恩图报。
1.水上漂唱：“啊！一江风……”这段唱词运用了什
么手法？有什么作用？
【答案】比兴手法。以鸟儿归巢、鸭子归棚比兴人该回家了。唱词首先交代时间——傍晚时分；其次交代了水上漂的住处，他以船为家过着漂泊的生活。唱词优美，表现出水上漂的愉快心情。
2.水上漂（与孩子同做摇船游戏），这是什么描
写？有怎样的表达效果？
【答案】细节描写。描绘水上漂与孩子做游戏的
情景，刻画出老人得到手艺传人的欣喜之情
3.“我的家就在这里，爷爷。”狗娃的回答说明了什
么？
【答案】狗娃的回答，一方面说明“他”很机灵，
另一方面也说明“他”在经历了许多磨难后感觉遇
到了好人，今后在这里能过上“人”的生活，找到
了自己的归宿。
4.“小苦瓜啊‘你被那些黑心萝卜整得好惨啊！”这句话
运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？
【答案】本题运用比喻表达效果分析法。这句话运用了比喻。“小苦瓜”“黑心萝卜”的比喻生动、贴
切，表达了水上漂鲜明的爱憎情感和心直口快的个
性。
5.
“水上漂（抚慰）狗娃，打在你身上，痛在爷爷
心上……”水上漂这段话表现了人物什么特
点？有什么作用？
【答案】这段话表达了水上漂把狗娃视为亲孙的疼爱，表现了他善良的个性。同时也为下文他扔下狗娃后又将其救起并收为孙女作了铺垫。
6.狗娃为水上漂捶背抠痒的情节有什么作用？
【答案】本题运用情节作用分析法。表现出狗娃的孝顺、机灵和懂事。同时也营造了祖孙同乐的温馨情境，为下文水上漂主动倾诉自己的身世作情感铺垫，使情节发展更自然。
7.“狗娃（唱）月亮走，我也走，我和月亮交朋
友……”这段唱词是对狗娃心理的细腻刻画，
有什么作用？
【答案】本题运用心理描写作用分析法。这段唱词写出狗娃复杂、矛盾的心理，狗娃对月抒情，既欢喜，又充满忧虑。喜的是有家可居，有亲人可依；忧的是自己是“小丫头”的心事难以说出口，怕被丢弃。
8.帮腔人的话在剧中有何作用？
【答案】帮腔人的话满怀同情地点出狗娃幼小心灵倍受伤害、悲苦哀告的惨境，表达了作者、观众和狗娃的心声，提示人们关注狗娃的命运，加重了悲剧的气氛，对剧情发展起催化的作用。
9.“死丫头，蚂蟥缠着鹭鸶脚，想甩脱又甩不脱
啊！”这句话有什么作用？
【答案】这句话生动形象地写出了水上漂欲摆脱狗娃又难以做到的无奈之情，嗔怪中透露着疼爱与忧心。
【答案】本题运用标题含义分析法。文章题目含义有两层。一层是指戏曲中的一种特殊的表演艺术，现在多指一种瞬间多次变换脸部妆容的表演特技。还有一层含义是剧中的水上漂深受重男轻女封建思想的影响，当他知道狗娃是女孩后，瞬息间态度有了翻天覆地的变化，是谓“变脸”。
1.【难点探究】作者以“变脸”为文章题目，有几层含义？
【答案】本题运用人物性格概括法。狗娃：勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报。水上漂：是一个身怀“变脸”绝技，闯荡江湖的老艺人。他心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义。注重细节的刻画。如狗娃给老人斟酒添菜，为老人捶背抠痒；水上漂怡然自得地饮酒抒情，手舞足蹈地陪“孙子”唱儿歌，与孩子同做摇船游戏，怕孩子累坏让“他”歇息，斥责狗娃小小年纪就充当假货，果断地救起落水的狗娃等等，以丰富的细节生动地展现人物性格。另外，作者还注重心理的刻画，通过描写人物的心理状态和内心活动来展现人物性格。
2.【手法探究】剧中塑造了狗娃和水上漂这两个鲜明的人物形
象，他们各有怎样的性格特点？作者主要是采用什么表现
手法刻画人物性格的？
变脸（节选）
买来狗娃
水上漂怡然自得
狗娃乖巧伶俐
狗娃担忧不安
狗娃撒尿露了馅
气得老汉翻白眼
重男轻女占上风
船如箭发离狗娃
抛弃狗娃
狗娃追船落了水
老汉见状投河救
良知战胜旧思想
收留狗娃成一家
收留狗娃
其乐
融融
急转
直下
有情
有义
谋求
生存
抗争
命运
这场戏描写了水上漂买来狗娃享受天伦之乐，之后发现狗娃是女孩，要将她抛弃而最终又将她收留的一段故事，表现了狗娃作为一个流浪女孩的悲苦的人生遭遇，刻画了重男轻女而又心地善良且命运不幸的老艺人水上漂的形象，反映了民间艺人的苦难命
运，从一个侧面展现了旧社会人民的生存状态。
1.强烈的矛盾冲突。
课文以狗娃被识破是女孩为界，前后可分为上半场和下半场，上下两半场的氛围、格调完全不同，给戏剧营造了强烈的矛盾冲突。上半场主要写水上漂与狗娃闲拉家常，细致地描绘出一幅爷孙共乐、和美悠然的生活图景；下半场则直接表现出了人物之间的矛盾冲突以及各自的内心冲突，并发生狗娃落水并被救起的又一次波澜，气氛紧张，激荡如潮，给人以强烈的情感震荡和精神冲击。
2.注重细节和人物心理的刻画。
课文除了用精彩的语言描写塑造人物形象外，细节描写和心理描写的运用也是一大特色。在细节刻画上，如狗娃给老人斟酒添菜，为老人捶背抠痒，水上漂怡然自得地饮酒抒情，手舞足蹈地陪“孙子”唱儿歌，斥责狗娃小小年纪就充当假货，果断地救起落水的狗娃等细节，生动地展现了人物性格。在心理刻画方
面，作者通过描写人物的心理状态和内心活动来揭示人物的性格特征。如狗娃对月抒情的一段唱词，就体现了狗娃善良的心地和内心的忧愁。
3.语言清新质朴、明白如话而富有情味，具有浓郁
的生活气息与艺术感染力。
文中的戏曲语言，是作者在口语基础上提炼加工的文学语言，并恰当地吸收了四川方言的一些语言成分，清新质朴、通俗浅显、明白如话而富有情味，洋溢着浓郁的生活气息，富有艺术的表现力和感染力。
水上漂所表现的重男轻女的思想，不仅仅是一种个人的偏
见，而是有其现实的基础，并作为一种世俗思想，有其深刻的民族、历史、社会、经济、文化的根源。水上漂收狗娃为孙子，主要是一种非常现实的生存需求，他需要老有所养，需要“弄孙”之乐，需要传宗接代，而这一切，在传统社会中都是由家庭的男性后代来实现的；他期望狗娃继承祖传绝活儿，并声明“家传绝技，独孤一枝”，“传内不传外，传儿不传女”，这也不足为怪，因为在我国封闭性的传统社会中，家传绝技“传内不传外，传儿不传女”是人们的普遍做法，只有使家传绝技“独孤一枝”，才能确保自己家族的利益一脉相承地延续下去，这是为了避免竞争以谋求生存。所以，水上漂重男轻女的思想和做法，有其现实的考虑和深层的原因，不能简单地否定，而要究其根源。
矛盾：水上漂是一个身怀“变脸”绝技、孤身闯荡江湖的老艺人。他原以为狗娃是男孩，才收狗娃做他的孙子，本指望狗娃为他传宗接代，接续祖传绝活儿；因为对家传绝技，他坚持“独孤一枝”“传内不传外，传儿不传女”，可狗娃是个孤苦无依的女孩。高潮：他发现狗娃是女孩，极为失望、愤怒、痛苦，对狗娃直言：“男娃子是个宝，女娃子是根草，格老子要宝不要草”；并决定抛弃狗娃。狗娃被识破是女孩之后，为自己将又被抛弃的命运而悲痛哀伤、苦苦相求，二人之间展开尖锐的矛盾冲突和各自内心的感情冲突，水上漂面临的是取舍的选择，狗娃则在绝望与希望中挣扎。在此之前，作者已经为
一、
冲突的高潮作了必要的铺垫，如描写了水上漂与新买来的“孙儿”狗娃拉家常的情景，重在显示爷爷与“孙子”的和美关系，同时交代了二人的身世，表现了水上漂重男轻女的思想，以及狗娃对命运的担忧不安，这段戏在平和的景象之中酝酿了矛盾冲突。
点拨：整体感知课文，充分把握戏剧情节和戏剧冲突，理清情节发展的几个阶段后再作答。
我国的传统戏剧主要是以曲演唱的，因此称为“戏曲”。戏曲语言包括说白、唱词和舞台提示，三者互相配合，推动情节发展，刻画人物形象。川剧是一种地方戏曲，课文作为川剧剧本《变脸》的节选部分，其中的唱词，体现了戏曲唱词的特点。以狗娃的一段唱词为例：“千不该，万不该，/不该错投女儿胎！/不该生在穷乡里！/不该遇上大水灾！/被人拐，被人卖，/被人骑，被人踩……/只见人人良心坏！/鞭打牲口爬悬崖。/没想到世上还有好人在，/爷爷出现笑颜开。/把我当作人看待，/亲亲热热贴胸怀。/舍不得这份情啊！/割不断这般爱！/天上雁鹅排对排，/扯烂衣裳不分开！/好雁鹅，
二、
快飞来——/给狗娃帮腔说情补补台！”
这段唱词以紧密的韵脚构成急促的音韵节奏，并运用排比、叠词、对比、呼告等修辞手法，直抒胸臆，强烈地抒发了狗娃哀伤痛苦、依恋不舍而又无可奈何的悲痛心情，感情真切，动人心魄。
点拨：唱词是人物的语言，分析时要细致、深入地去体会剧中人物的思想感情。
示例：女孩也需人疼爱，女孩也能传后代。老汉你敞开慈悲怀，收下狗娃莫抛开。
点拨：先了解帮腔人在剧中的作用，体会文中出现的句子，摸清口吻，顺着剧中帮腔人的话进行劝说。
示例：重男轻女的封建思想在我国一直根深蒂固。即使在社会文明高度发展的今天，这种思想仍然存在，在边远的山区或条件艰苦的农村尤为严重。例如，有人为生男孩，在生了女孩之后就将其送人或抛弃，这也是弃婴多是女婴的原因。这种封建思想应该被摈弃，使社会发展更加文明和人性化。 点拨：作答此题要根据课文的思想内容，再联系我们的生活实际来谈自己的看法。注意观点不可偏激，要用辩证的观点来看问题。
三、
四、
