人教版(新课程标准)语文九年级下册第6单元 综合性学习课件

文档属性

名称 人教版(新课程标准)语文九年级下册第6单元 综合性学习课件
格式 zip
文件大小 377.6KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2017-02-20 19:44:54

图片预览

文档简介

课件13张PPT。岁月如歌——
我的初中生活第六单元 综合性学习素材导入 “轻轻的我走了,正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天,分别即在眼前。回首逝去的日子,数不清校园里留下多少欢乐,而今心头不免涌起缕缕怅惘。但人的一生必然是走过许多“驿站”,每一个“驿站”,既意味着结束,更是一段新征程的开始。现在,就让我们对这三年来的人生轨迹做一番回顾吧!活动指导1、难忘的岁月
在三年初中学习和生活快要结束的时刻,让我们共同回忆那难以忘记的岁月。内容可包括以下几个方面:
(1)说说你在三年里碰到的最高兴或最难过的事。
(2)讲讲三年来同学、师生之间的轶闻趣事。
(3)总结你在学习、交友、个人生活和家庭生活等方面的得失。
2.集体的记忆
分手在即,你对班集体定然恋恋不舍,那么,让我们留下珍贵的记忆,请你设计一下,怎样体现这段珍贵的集体记忆?3.如歌的行板
“难忘今宵,难忘今宵!”结合这次综合性学习,策划、组织一台内容丰富、形式多样、主题突出、富有感染力的毕业晚
会。你会设计哪些内容?
4.永远的赠言
“我们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋梁。”毕业在即,你一定想带着老师、同学的微笑和祝福走向远方吧!那么,就请你准备一本纪念册,让你的同学留下毕业赠言。
赠言,要尽可能展示个性,简短深刻,富于感情。活动指导活动示例(一)集体记忆
班史内容可包括以下几个方面:
(1)班级毕业照,三年来班级大事记,班级日记摘抄。
(2)表现同学心路历程的作文、随笔、日记等。
(3)为班集体赢得荣誉的同学,立小传、编班史。
(4)请校领导题词,班主任写序等。活动示例(二)永远的赠言
(1)可以分开/但不可以流泪/可以飞翔/但不可以忘记。  
(2)一起欢笑,一起歌唱,一起紧张,一起备战的日子,化作零碎的星星,点缀着我空白的青春纪念册。不会忘记,花开的瞬间,闪烁着你们这群可爱的精灵的身影。
(3)承载着希冀的翅膀/将手牵手的花儿分散/不管飘到哪里/不管遇到困难/请发出心电讯号/我将第一时间/为你们祝福/为你们祈祷。 (4)你们即将离开,留下的是友情和师情,带走的是知识。你们即将离开,但不会忘记同学之间的友情,不会忘记老师的恩
情。我在这里希望同学们身体健康,学习进步,万事如意。   
  (5)一转眼,就要毕业了,回首这一年的校园生活,有甜
的,有苦的。不管怎样,每个同学都要进入初中,结识更多的朋
友,希望在今后的日子里,同学门可以在天空中自由飞翔,寻找一
片属于自己的蓝天。
   (6)“恩爱仇怨两面刃,荣辱成败都为名,春夏秋冬谁能
定,风风雨雨总要晴。”拥有并懂得珍惜,这就是快乐美丽的人生了。   
    活动示例链接中考【2016?四川省成都卷】
12.初中三年,语文书是陪伴我们成长的伙伴,请根据要求完成相关题目。(12分)
(1)下面是《成都商报》有关2013年语文教材调整的一则材料,请根据内容,概括出本次教材调整的四个特点。(每点不超过5个字)(4分)
昨日,本报记者在人民教育出版社官网上看到《2013人教版初中语文教材修订情况介绍》。文章称,本次修订工作历时十年。自2004年始,编写组三次前往各地调研,2011年3月申报统编教材。2012年3月至2013年3月完成统编教材编写、审查、修改等工作。链接中考2013年出版的七年级教材上下册均有改动。人教社专家称本次调整涉及框架微调、阅读单元调整、课文调整、增加写作内容、减少综合性学习、明确单元学习目标等诸多内容。七年级上册选文没有见到鲁迅等作家的九篇作品,取而代之的是贾平凹、丘吉尔等中外作家的作品,包括本土作家马及时的《王几何》。选文充分 考虑学生年龄特点,让人耳目一新。
此次语文教材的调整,引发了全国各地教师、学生、家长,包括新闻媒体的关注。尤其鲁迅作品的减少问题,更是掀起了讨论的热潮。
答: 经历时间长 涉及内容多 鲁迅被减少 各册均改动。链接中考 (2)精心设计的“阅读导语”,为我们理解语文提供帮助。下面是《从百草园到三味书屋》的“阅读导语”,编者以人们对鲁迅的认识起笔,又用诗意的语言写出了鲁迅在“百草园”和“三味书屋”中的生活。请结合课文内容,将空缺的内容补充完整,注意语意连贯。(4分)
提起鲁迅,人们常常会想到 ① ,但是打开他的童年之窗,我们会发现那里却是 ② :灿烂的春光有童真, ③ ; ④ ,严肃的学习中也不乏快乐。让我们一起走进鲁迅的童年,探索一下他成长的足迹吧。链接中考【答案】①他的严肃、庄重 ②另一道风景 ③无味的冬天里也有童趣 ④自由的玩耍中充满幻想链接中考(3)六本语文书中,无数经典人物令我们难以忘怀。请仿照示
例,在下面的课文人物中,任选一个,写一段话。(不要求句式完全一致)。(4分)
王几何(《王几何》) 老头子(《芦花荡》)
香菱(《香菱学诗》) 奥楚蔑洛夫(《变色龙》)
示例:
泥人张:一门最底层的手艺,让人忘记你的真名;你用一团泥巴,找回了尊严。链接中考【答案】 王几何:一手最标准画技,让人给了你形象的绰号;你用幽默风趣,传授做人的道理。
老头子:一个最平凡的船夫,没人记得你的名字;你用机智勇敢,成为孩子眼中的英雄。
香菱:一个普通的女子,没人相信你能写好诗,你用你的痴迷,写出优美的诗篇。
奥楚蔑洛夫:一个平凡的巡警,人们有困难会寻求你的帮助;你却因你的势利眼,成为了天大的笑话。