高考作文考场作文的扣题技巧
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课件23张PPT。 考场作文的扣题技巧1、教学目标：明白考场作文扣题的基本方式，让作文切合题意，中心突出。
2、教学重点：学习并运用考场作文扣题的基本方法。 比一比：
《止于至善》
小河日夜奔流，止于大海；金蝉吸风饮露，止于高枝；雄鹰直冲而上，止于云端……自然万物都有所求，有所向；因此也有所成，有所就。
雄鹰之所以高飞，是因为它要拥抱深邃的蓝天；溪水之所以一往无前，是因为它要归入大海；骏马之所以日夜兼程，是因为它想使自己成为千里马。 评一评
成长的环境很重要
（中间段）我们是幸福的，有着父母的关爱与呵护，有着朋友的互助与互信，有着老师的教育与关怀……我们拥有的实在太多，我们生活环境是如此的令人羡慕，所以，我们是否更应该好好的利用我们的环境，好好的学习拼搏，为能给社会给未来营造一个更美好，更进步的环境，努力吧。我们在高中的最后阶段，为了把握这个人生重要转折点，高三的同学们，我们一起飞越，我们已经有了天时地利人和这走向成功的重要环境，不好好利用，要等何时？
…… 考场作文在扣题方面常存在的问题有哪些？想一想说一说一、立骨扣题 （标题即扣题）《不同环境造就不同人生 》
《生命值得关注 》
《做真正的自己》
《不同的位置，不同的光彩》
从扣题角度看,这些题目有什么特点?《别嘲笑我的梦想 》
《等待也是一种智慧》 《距离产生美》 《爱与我们同在》
这文章在哪就扣题了？《“布衣总统”孙中山》
孙中山坐都南京后，我们喜欢以“布衣总统”称呼他。
说起这称谓的来历，还有一段精彩的故事。这个故事起自孙中山一张独具风格的名片。二、及时扣题（开头第一段即扣题） 变幻生命之光
（开头段）……大自然尚且懂得美丽因自己的位置而异，生而为人，我们怎能不洞悉其中的道理？
……
（中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被重用则用尽全力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下……他们铮铮如响的名字，不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？
三、内容扣题（即内容与题目要有本质的联系）这考生为什么想握住李白的手？
（2006上海）《我想握住你的手》
当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时，我为你的理想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清酒？“举杯邀明月，对影成三人”,你孤独却又幸福着。你的双手给予了我力量-------乐观洒脱。你教会了我化苦药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着，去唱生活的歌谣”！李太白，我想握住你的手！
四、分析扣题（即事实论据后要围绕中心进行议论） （2006广东）《心有天使，诗意人生》
是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村。徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！…… 是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民。是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。李春燕！……
是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃。邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，是吗？
五、段首扣题（即每一段的开头用相同的词句，形成排比）（2006广东）《用奉献雕琢心中的天使》 （结尾）雕琢心中的天使，不一定要惊天动地的壮举；雕琢心中的天使，不一定要轰轰烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亘古不变的守候。让我们用奉献雕琢心中的天使，让奉献将我们自己雕琢成最美的天使。 六、结尾扣题（文章结尾点出文章中心，与题目相呼应。）春天花会开
（首段）春来草自青，春天花会开。自然界中的一切都有属于自己的季节，当面对草长莺飞，蝶舞鸟啼时，请不要因自己的平凡和失败而暗自流泪，因为属于你的季节正在路上，你要用笑脸去迎接它。
（中间段）春来草自青。经受住寒风的摧残，经受住冬雪的考验，当春风再次拂过时，会有小草那带泪的笑脸！
（尾段）春天草自青，春天花会开。没有什么可怜停滞你前进的脚步，擦干泪水，勇往直前，用笑脸迎接属于自己的季节吧。七、反复扣题（即标题、开头、中间、结尾都扣题）及时扣题（开头第一段扣题）分析扣题（事例后扣题议论）段首扣题（每段首句扣题）实扣明扣全扣扣题方式内容扣题（文与题有本质联系）立骨扣题（标题扣题）尾段扣题（结尾扣题）（反复扣题（标题、内容、
段首、结尾等都扣题）小结一练一练命题作文:等待也是一种智慧
材料作文:
麦哲伦是位伟大的航海家，死于菲律宾，他是在与当地土著的交战中身亡的。迄今，在麦哲伦遇难的地方，耸立着一块石座铜碑。墓碑正面的文字是对麦哲伦生平最充分的肯定。为了认知世界，为了散播文明，他不惜葬身当年的荒蛮之地，其探险的勇气和无畏的精神，一直为后人敬仰。可是，就在这块墓碑的反面，还刻着另一段文字：
拉普拉普。1521 年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领———费尔南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。
在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，字面相同的词句重复出现，醒目扣题，反复扣题，从而达到突出中心的目的。对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。学一学 《故乡的榕树》
（开头）我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中的彩色的鹅卵石，至溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多…… 巧用表达方式（描写、抒情、议论等。） (2006年全国卷Ⅱ满分作文《人不读书为哪般》)
古人云“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思”写得是沉醉灯影书香的境界；今人也说“给我一本好书，一杯清茶，一壁炉火，吾愿足矣”，表达的是对书的情有独钟；法国女作家玛格丽特还说：“只愿我走到香丘尽处的那一天，有人放几本耐看的书在我的棺材里，就是下地狱也没什么了不起”。可见书是她的伴侣。古今中外，像这样的书迷、书虫真可谓数不胜数，可目前中国读书的人为何越来越少呢？ 巧用修辞（比喻、排比、设问、引用、对比等）（2006年广东高考满分作文《我是天使》
很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福！那时候，妈妈就是我心中的天使。然而妈妈却爱亲昵地叫着我：“安琪，你是天使！” 我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢？
（开头设疑，悬念导入，吸引读者。）
《喜看稻菽千重浪》
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 小标题一：实践是他发现真理的途径
小标题二：创新是他的灵魂和本质
小标题三：实事求是是他的立场和态度
小标题四：引领“绿色革命”是他的心愿
（必修5）
巧用小标题 巧用题记（2006年江苏高考满分作文）《人与路 》 ??? 世间的路千千万，你必须选择一条自己的路，并走上自己的道路 。
——题记
一只乌鸦向雄鹰学习捕捉绵羊，由于没有走上属于自己的路，终究丧失了生命。 一个人，只有走上自己的路，方可有所作为，成就自己的梦想，实现自己的人生；然而，一味的效仿别人，终究只能迷失自我，迷失自己的一切。 扣题的方法:
巧用表达方式 巧用修辞方法
巧设悬念 巧用小标题 巧用题记
小结二 读下面小诗，按要求作文。 ????? 秋天，成熟的果实低下了头， ????? 不是在自我陶醉，它是在想…… ????? 我是怎样变得成熟? ????? 不是风，我怕早已霉烂枝头。 ????? 不是雨，我怕早已枯落山沟。 ????? 不是光，我怕早已灰暗苍白， ????? 不是热，我怕早已憔悴丑陋。 ????? 感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨， ????? 感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。 ?? 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 ??
课后练习谢谢大家
2、教学重点：学习并运用考场作文扣题的基本方法。 比一比：
《止于至善》
小河日夜奔流，止于大海；金蝉吸风饮露，止于高枝；雄鹰直冲而上，止于云端……自然万物都有所求，有所向；因此也有所成，有所就。
雄鹰之所以高飞，是因为它要拥抱深邃的蓝天；溪水之所以一往无前，是因为它要归入大海；骏马之所以日夜兼程，是因为它想使自己成为千里马。 评一评
成长的环境很重要
（中间段）我们是幸福的，有着父母的关爱与呵护，有着朋友的互助与互信，有着老师的教育与关怀……我们拥有的实在太多，我们生活环境是如此的令人羡慕，所以，我们是否更应该好好的利用我们的环境，好好的学习拼搏，为能给社会给未来营造一个更美好，更进步的环境，努力吧。我们在高中的最后阶段，为了把握这个人生重要转折点，高三的同学们，我们一起飞越，我们已经有了天时地利人和这走向成功的重要环境，不好好利用，要等何时？
…… 考场作文在扣题方面常存在的问题有哪些？想一想说一说一、立骨扣题 （标题即扣题）《不同环境造就不同人生 》
《生命值得关注 》
《做真正的自己》
《不同的位置，不同的光彩》
从扣题角度看,这些题目有什么特点?《别嘲笑我的梦想 》
《等待也是一种智慧》 《距离产生美》 《爱与我们同在》
这文章在哪就扣题了？《“布衣总统”孙中山》
孙中山坐都南京后，我们喜欢以“布衣总统”称呼他。
说起这称谓的来历，还有一段精彩的故事。这个故事起自孙中山一张独具风格的名片。二、及时扣题（开头第一段即扣题） 变幻生命之光
（开头段）……大自然尚且懂得美丽因自己的位置而异，生而为人，我们怎能不洞悉其中的道理？
……
（中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被重用则用尽全力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下……他们铮铮如响的名字，不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？
三、内容扣题（即内容与题目要有本质的联系）这考生为什么想握住李白的手？
（2006上海）《我想握住你的手》
当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时，我为你的理想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清酒？“举杯邀明月，对影成三人”,你孤独却又幸福着。你的双手给予了我力量-------乐观洒脱。你教会了我化苦药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着，去唱生活的歌谣”！李太白，我想握住你的手！
四、分析扣题（即事实论据后要围绕中心进行议论） （2006广东）《心有天使，诗意人生》
是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村。徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！…… 是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民。是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。李春燕！……
是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃。邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，是吗？
五、段首扣题（即每一段的开头用相同的词句，形成排比）（2006广东）《用奉献雕琢心中的天使》 （结尾）雕琢心中的天使，不一定要惊天动地的壮举；雕琢心中的天使，不一定要轰轰烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亘古不变的守候。让我们用奉献雕琢心中的天使，让奉献将我们自己雕琢成最美的天使。 六、结尾扣题（文章结尾点出文章中心，与题目相呼应。）春天花会开
（首段）春来草自青，春天花会开。自然界中的一切都有属于自己的季节，当面对草长莺飞，蝶舞鸟啼时，请不要因自己的平凡和失败而暗自流泪，因为属于你的季节正在路上，你要用笑脸去迎接它。
（中间段）春来草自青。经受住寒风的摧残，经受住冬雪的考验，当春风再次拂过时，会有小草那带泪的笑脸！
（尾段）春天草自青，春天花会开。没有什么可怜停滞你前进的脚步，擦干泪水，勇往直前，用笑脸迎接属于自己的季节吧。七、反复扣题（即标题、开头、中间、结尾都扣题）及时扣题（开头第一段扣题）分析扣题（事例后扣题议论）段首扣题（每段首句扣题）实扣明扣全扣扣题方式内容扣题（文与题有本质联系）立骨扣题（标题扣题）尾段扣题（结尾扣题）（反复扣题（标题、内容、
段首、结尾等都扣题）小结一练一练命题作文:等待也是一种智慧
材料作文:
麦哲伦是位伟大的航海家，死于菲律宾，他是在与当地土著的交战中身亡的。迄今，在麦哲伦遇难的地方，耸立着一块石座铜碑。墓碑正面的文字是对麦哲伦生平最充分的肯定。为了认知世界，为了散播文明，他不惜葬身当年的荒蛮之地，其探险的勇气和无畏的精神，一直为后人敬仰。可是，就在这块墓碑的反面，还刻着另一段文字：
拉普拉普。1521 年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领———费尔南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。
在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，字面相同的词句重复出现，醒目扣题，反复扣题，从而达到突出中心的目的。对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。学一学 《故乡的榕树》
（开头）我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中的彩色的鹅卵石，至溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多…… 巧用表达方式（描写、抒情、议论等。） (2006年全国卷Ⅱ满分作文《人不读书为哪般》)
古人云“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思”写得是沉醉灯影书香的境界；今人也说“给我一本好书，一杯清茶，一壁炉火，吾愿足矣”，表达的是对书的情有独钟；法国女作家玛格丽特还说：“只愿我走到香丘尽处的那一天，有人放几本耐看的书在我的棺材里，就是下地狱也没什么了不起”。可见书是她的伴侣。古今中外，像这样的书迷、书虫真可谓数不胜数，可目前中国读书的人为何越来越少呢？ 巧用修辞（比喻、排比、设问、引用、对比等）（2006年广东高考满分作文《我是天使》
很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福！那时候，妈妈就是我心中的天使。然而妈妈却爱亲昵地叫着我：“安琪，你是天使！” 我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢？
（开头设疑，悬念导入，吸引读者。）
《喜看稻菽千重浪》
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 小标题一：实践是他发现真理的途径
小标题二：创新是他的灵魂和本质
小标题三：实事求是是他的立场和态度
小标题四：引领“绿色革命”是他的心愿
（必修5）
巧用小标题 巧用题记（2006年江苏高考满分作文）《人与路 》 ??? 世间的路千千万，你必须选择一条自己的路，并走上自己的道路 。
——题记
一只乌鸦向雄鹰学习捕捉绵羊，由于没有走上属于自己的路，终究丧失了生命。 一个人，只有走上自己的路，方可有所作为，成就自己的梦想，实现自己的人生；然而，一味的效仿别人，终究只能迷失自我，迷失自己的一切。 扣题的方法:
巧用表达方式 巧用修辞方法
巧设悬念 巧用小标题 巧用题记
小结二 读下面小诗，按要求作文。 ????? 秋天，成熟的果实低下了头， ????? 不是在自我陶醉，它是在想…… ????? 我是怎样变得成熟? ????? 不是风，我怕早已霉烂枝头。 ????? 不是雨，我怕早已枯落山沟。 ????? 不是光，我怕早已灰暗苍白， ????? 不是热，我怕早已憔悴丑陋。 ????? 感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨， ????? 感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。 ?? 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 ??
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