12 幸运的小海豹课件

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12 幸运的小海豹 《幸运的小海豹》是北京版语文改革实验教材第四册第三单元中的一篇文章。教学本单元，要渗透热爱大自然的教育，使学生初步感受到人与大自然的密切关系，对动植物产生兴趣，知道要爱护动物预习检查1.组内批改听写，小组交流、全班反馈。
2.B生组织批改，A生指导观察，C、D生练习发言。字词乐园
海豹 海滨 散步 包裹
挣扎 立即 救命 喂养
擦洗 恢复 恩人 卧在
感谢 依依不舍 遍体鳞伤课文详解渔网越收越紧，它感到危险了，想冲出去。但是它被渔网包裹着，怎么挣扎也不行。课文详解在沙滩（散步）的丽莎看到这情景，她立即（跳进）大海，向渔网（游去）。她（救起）了遍体鳞伤的小海豹，把它（抱回）了自己的家。丽莎给小海豹（擦洗）伤口，用小鱼、小虾（喂养）它。 课文详解在小海豹饥饿时，丽莎……；
在小海豹口渴时，丽莎……；
在小海豹伤口疼痛时，丽莎……；
在小海豹……
丽莎这样精心地照料，小海豹恢复了健康。课文详解(1)挣扎 恢复 感谢
(2)散步 喂养 救起 擦洗(描写小海豹的)(描写丽莎的)课文详解小海豹被丽莎送回大海时，它望着丽莎不时地回头，依依不舍。课文详解 恋恋不舍、洋洋得意、欣欣向荣、斤斤计较、落落大方、井井有条、闷闷不乐、栩栩如生、哈哈大笑、步步高升、津津有味 课文详解看到这情景，丽莎立即跳进大海，向渔网游去。她救起了遍体鳞伤的小海豹，把它抱回了自己的家。课文详解小海豹被丽莎送回大海时，她望着丽莎不时地回头，依依不舍。图解结构 8 幸运的小海豹
挣扎　　　　救起遍体鳞伤　　擦洗、喂养　　　 感恩恢复　　　　送回　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　爱心概括主题这篇课文讲述的是小姑娘丽莎救了一只落入渔网身受重伤的小海豹，为它治好伤，并且把它送回大海。一年后小海豹回来看望丽莎的故事。写法点拨本文是按事情的发展顺序记叙的，语言通俗易懂，具体地展现了人与动物之间密不可分的关系。拓展提升利用听写纸上写出的词语，把今天学习的故事讲给爸爸妈妈听。心灵感悟人与大自然的密切关系，对动植物产生兴趣，知道要爱护动物随堂练习选一选,填一填??? 历史?? 地球?? 时间?? 生活?? 道理?? 人类??? 美丽的(?????? )??????? 美好的(?????? )??????? 聪明的(?????? )??? 宝贵的(?????? )??????? 悠久的(?????? )??????? 深刻的(?????? )地球 生活 人类
时间 历史 道理谢谢观看