6《画杨桃》课件

课件24张PPT。课件PPT6 画杨桃 杨桃，又名“阳桃”、“羊桃”，学名“五敛子”，又因横切面如五角星，故国外又称之为“星梨”。是久负盛名的岭南佳果之一。 杨桃果实
形状特殊，颜色呈翠绿鹅黄色，皮薄如膜，肉脆滑汁多，甜酸可口。 预习检查1、自由朗读课文后谈谈课文主要讲述的内容。
2、课文一共有几个自然段，做上标记。叮 嘱审 查严 肃晌 午愉 悦教 诲读 读 认 认zhǔshěnsùshǎngyuèhuì字词乐园读读写写字词乐园啸——肃 严肃　　响——晌 半晌
采——悉 熟悉　　副——幅 条幅
梅——诲 教诲　　靠 靠边——排 前排 字词乐园我会读审视　　轮流　　讲台　　相似
准确　　角度　　神情　　和颜悦色 自读课文，边读边想： 1、有感情的朗读课文，用心结识童
年的冰心。2、课文详解轻声朗读课文，回顾课文主要内容。借助拼音自读课文，想一想“我”为什么把杨桃画成了五角星，老师和同学的态度怎样。互相交流识字方法。课文详解正确、流利地朗读课文，想一想： 　　☆ 为什么上课一起画杨桃，“我”却和别人画出了不同的样子？同学们看到我画的杨桃时认为画得怎么样？　　☆ 老师的态度怎样？老师的神情为什么变得严肃了？ 老师为什么不直接把道理告诉学生？　　☆ 读一读倒数第二自然段老师的话，说说它总共有几层意思？它和第一段爸爸的话有什么联系吗？　　☆ 小组讨论：从“画杨桃”我们可以学到什么？ 我想把老师的那段话背下来。你呢？ a“不像！”“它像什么？”“像五角星！”
b“不……像。”“那么，像什么呢？”
“像……五……角星。”　　体会这两组对话中同学们语气的变化。初读课文，整体感知1．自由读课文，借助拼音把生字读准，难读的
词句多读几遍。
2．快速浏览课文，说说这首诗共有几个自然段。

3．读了这篇课文，你有什么感受？图解结构自主读书，整体建构1．自主读文，了解课文的结构，看看文章是
按怎样的顺序写的？
2．标出自然段，总结段意。
复习词语，导入新课共议交流，理解“教诲”自主学习，初探“教诲”升华情感，牢记“教诲”同学怎样看 老师怎样教 “我”怎样画图解结构图解结构“我”把杨桃画成“五角星”同学嘲笑教师因势利导同一个事物从不同角度看有不同结果 概括主题　　◎ 你在生活中是否也经常遇到类似“画杨桃”的事情？说说你的见闻和感受。　　◎ 课后画一画棱角分明的水果，从不同的角度观察，把你看到的画下来。拓展提升1.自然段多。2.人物对话多。3.“！？……”等标点
符号多。写法点拨 从画杨桃中你懂得了什么？同一个事物从不同角度看有不同结果。 心灵感悟一、用“√”选择带横线字的正确读音。好似（sì shì ） 似（ sì shì ）的

空 (kōng kòng)间 空（ kōng kòng ）地随堂练习二、填空。随堂练习4.“你看见一件东西，是什么样的，就画成
什么样，不要想当然，画走了样。”这句
话给你的启发是
。”同一个事物从不同角度看有不同结果。谢谢