14《翠鸟》课件

课件29张PPT。 14 翠鸟资料宝袋资料宝袋资料宝袋预习检查1、自由朗读课文后谈谈课文主要讲述的内容。
2、课文一共有几个自然段，做上标记。字词乐园认一认 cuì ɡǎn xiù chì hè
翠 秆 绣 赤 褐
chèn shān fàn ruì sì
衬　 衫　 泛 锐 饲
wēnɡ qiào fù dǒu bì
翁 峭 腹 陡 壁我会读字词乐园翠鸟 苇秆 腹部 衬衫
透亮 清脆 疾飞 逃脱
饲养 渔翁 石壁 一眨眼
自读课文，边读边想： 1、有感情的朗读课文，用心感悟文
章的中心。2、课文详解轻声朗读课文，回顾课文主要内容。　　 头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。翠鸟小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面长着一张细长的嘴。课文详解外形爪子羽毛眼睛读读第一段，说说
作者描写的顺序是什么？嘴爪子：头上：
背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄榄色浅绿色赤褐色透亮灵活又尖又长红　色翠绿色-12-橄榄色的头巾浅绿色的外衣赤褐色的衬衫比喻头上的羽毛背上的羽毛腹部的羽毛你从文中发现了什么修辞手法？想一想：
翠鸟还有哪些特点？你从哪里看出来的？动作 翠鸟爱贴
着水面疾飞，飞着飞着，一眨眼的功夫，又
轻轻地停在苇杆上了。它
一动不动地注视着水面，等待游到水面
上来的小鱼。动作 尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面，吹了个小
泡泡。可还是难以逃脱
翠鸟锐利的眼睛。有时，小鱼刚刚隐约可见，翠鸟蹬开苇秆，像箭
一样飞过去，它叼起小鱼，贴着水面往远
处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还
在荡漾。读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么。1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有感彩。“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动的体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。
2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。“像箭一样飞出去”是一种比喻的说法，他将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表述。 比一比，你喜欢哪一句？为什么？1、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。
2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。（疾，写出翠鸟飞得快）（写出翠鸟的动作十分迅速）自由读第四、五自然段，思考：1、我们的脸为什么发红？
我们打消了这个念头，这个念头指什么？
2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从哪些语句中看出来的？读第四、五两段，回答下面的问题。初读课文，整体感知1．自由读课文，借助拼音把生字读准，难读的
词句多读几遍。
2．快速浏览课文，说说这篇课文共有几个自然
段。

3．读了这篇课文，你有什么感受？图解结构自主读书，整体建构1．自主读文，了解课文的结构，看看文章是
按怎样的顺序写的？
2．标出自然段，总结段意。
3. 翠鸟给我们
留下了什么印象？读悟结合，走进文本 1、朗读课文，想一想：
翠鸟是什么样子的?作者是怎样描写的？
2、课文是按怎样的顺序来写的？
3、翠鸟还有什么特点？概括主题外貌漂亮
叫声清脆
体态轻盈
动作敏捷美的化身
动作小鱼：机灵翠鸟：更机灵对比反应敏捷、行动迅速动作特点写法点拨课件PPT心灵感悟 学习了这篇课文，你有什么感受？翠鸟这样可爱，我们应当爱护翠鸟 它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾(绣满了翠绿色的花纹)背上的羽毛像( ) 浅绿色的外衣腹部的羽毛像( )赤褐色的衬衫一双( )眼睛下面透亮灵活的长着一张（ ）的嘴又尖又长随堂练习一、填空 4 它的颜色非常鲜艳。从 上 到下二、阅读片段，回答问题。
翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛
像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
（1）这段话共有（ ）句。
（2）这段话是按照（ ）的顺序来写的。
（3）这段话是围绕哪一句来写的？
随堂练习谢谢