2草原课件
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文档简介
课件25张PPT。2草 原
第一课时老舍，现代小说家,戏剧家。原名舒庆春,字舍予,北京人,出身于贫民家庭。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。曾任政务院文教委员会委员、历届全国人民代表大会代表,中国文联副主席,中国作家协会副主席,北京市文联主席等职。著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等,对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后,先后创作了话剧《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》，小说《无名高地有了名》和其他各种形式的文艺作品,歌颂新社会，语言生动、幽默,被誉为“人民艺术家”。相关资料预习检查作者初入草原，看到的景色怎样？作者是抓住哪些景色来写的？为什么抓住这些景物写？
作者初入草原，看到草原的奇丽景色。
他抓住天空、空气、小丘、平地、羊群
这些景物来写的。因为这些景物显示了
草原的特色。勒lè（勾勒、勒索、勒令）骏jùn（骏马）丘qiū（山丘、丘陵）鄂 è（中国湖北省的简称。）蹄tí（马蹄、铁蹄）跤jiāo（摔跤）蹈 dǎo（舞蹈）涩 sè（苦涩）字词乐园字词乐园我会认xuàn yū jīn
渲染 迂回 襟飘带舞
hóng tí sè jiāo
彩虹 马蹄 羞 涩 摔 跤字词乐园我会写胸襟 苦涩 跌跤 一碧千里 勾勒 拘束 渲染 翠色欲流 迂回 骏马 疾驰 襟飘带舞 鄂温克 羞涩
课文详解品词析句那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
草原空气清课文详解在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，
草原颜色美
课文详解在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
草原很辽阔但却美的并不空洞。课文详解草原像绿毯
羊群像白花
课文详解那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流，轻轻流入云际。
草原线条柔 初到草原：风光美
（1）民族情谊
（2——5）草
原欢迎远客亲切相见热情款待联欢话别接近陈巴尔虎旗：群马疾弛 襟飘带舞
欢呼声 车声 马蹄声
响成一片蒙古包外：握手再握手 笑了再笑 你说你的 我说我的蒙古包内：奶茶 奶豆腐 手抓羊肉 敬酒唱歌蒙古包外：套马 摔交 舞蹈 客人们 舞 唱 骑马民 族 团 结
蒙 汉 情 深图解结构概括主题本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客相见图、主客联欢图、依依话别图等五个生动的画面，体现了草原的美丽风光和蒙古人民的热情好客，表达了蒙汉两族人民团结
友好的深情厚谊。2 草原第二课时课文详解重点分析当主人见到客人时，草原的环境有什么变化？从课文中哪些语句可以看出来？
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
课文详解从哪些语句中体会到主客见面时那
挚的感情。用“ ”线标出、交流。
课文详解忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
蒙古族朋友从很远的地方前来迎接我们。
课文详解客人告别时的情景怎样？
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么忍心马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
课文详解最后一句话：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。这是真的吗？为什么这样写？
运用拟人的修辞手法，也突出了草原的美。 课文详解蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳！
注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。
这是全文感情的升华，点名了作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，
团结友爱的感情。
拓展提升鄂温克族，我国少数民族之一，两万多人口，牧区用蒙文，农区用汉文。拓展提升蒙古族，我国少数民族之一，三百多万人口，分布在内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南等地。有本民族语言文字。多从事农牧业。
随堂练习1、课文描写的草原给你留下的最深印象是什么？
2、作者按照怎样的顺序来记叙这次草原之行的？草原的美景和蒙古人民的热情好客。按照事情发展的顺序，从草原美景——欢迎远客——亲切相见——热情款待——联欢话别来记叙的。同学们，
再见！
第一课时老舍，现代小说家,戏剧家。原名舒庆春,字舍予,北京人,出身于贫民家庭。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。曾任政务院文教委员会委员、历届全国人民代表大会代表,中国文联副主席,中国作家协会副主席,北京市文联主席等职。著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等,对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后,先后创作了话剧《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》，小说《无名高地有了名》和其他各种形式的文艺作品,歌颂新社会，语言生动、幽默,被誉为“人民艺术家”。相关资料预习检查作者初入草原，看到的景色怎样？作者是抓住哪些景色来写的？为什么抓住这些景物写？
作者初入草原，看到草原的奇丽景色。
他抓住天空、空气、小丘、平地、羊群
这些景物来写的。因为这些景物显示了
草原的特色。勒lè（勾勒、勒索、勒令）骏jùn（骏马）丘qiū（山丘、丘陵）鄂 è（中国湖北省的简称。）蹄tí（马蹄、铁蹄）跤jiāo（摔跤）蹈 dǎo（舞蹈）涩 sè（苦涩）字词乐园字词乐园我会认xuàn yū jīn
渲染 迂回 襟飘带舞
hóng tí sè jiāo
彩虹 马蹄 羞 涩 摔 跤字词乐园我会写胸襟 苦涩 跌跤 一碧千里 勾勒 拘束 渲染 翠色欲流 迂回 骏马 疾驰 襟飘带舞 鄂温克 羞涩
课文详解品词析句那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
草原空气清课文详解在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，
草原颜色美
课文详解在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
草原很辽阔但却美的并不空洞。课文详解草原像绿毯
羊群像白花
课文详解那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流，轻轻流入云际。
草原线条柔 初到草原：风光美
（1）民族情谊
（2——5）草
原欢迎远客亲切相见热情款待联欢话别接近陈巴尔虎旗：群马疾弛 襟飘带舞
欢呼声 车声 马蹄声
响成一片蒙古包外：握手再握手 笑了再笑 你说你的 我说我的蒙古包内：奶茶 奶豆腐 手抓羊肉 敬酒唱歌蒙古包外：套马 摔交 舞蹈 客人们 舞 唱 骑马民 族 团 结
蒙 汉 情 深图解结构概括主题本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客相见图、主客联欢图、依依话别图等五个生动的画面，体现了草原的美丽风光和蒙古人民的热情好客，表达了蒙汉两族人民团结
友好的深情厚谊。2 草原第二课时课文详解重点分析当主人见到客人时，草原的环境有什么变化？从课文中哪些语句可以看出来？
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
课文详解从哪些语句中体会到主客见面时那
挚的感情。用“ ”线标出、交流。
课文详解忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
蒙古族朋友从很远的地方前来迎接我们。
课文详解客人告别时的情景怎样？
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么忍心马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
课文详解最后一句话：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。这是真的吗？为什么这样写？
运用拟人的修辞手法，也突出了草原的美。 课文详解蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳！
注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。
这是全文感情的升华，点名了作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，
团结友爱的感情。
拓展提升鄂温克族，我国少数民族之一，两万多人口，牧区用蒙文，农区用汉文。拓展提升蒙古族，我国少数民族之一，三百多万人口，分布在内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南等地。有本民族语言文字。多从事农牧业。
随堂练习1、课文描写的草原给你留下的最深印象是什么？
2、作者按照怎样的顺序来记叙这次草原之行的？草原的美景和蒙古人民的热情好客。按照事情发展的顺序，从草原美景——欢迎远客——亲切相见——热情款待——联欢话别来记叙的。同学们，
再见！