7古诗四首课件
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课件44张PPT。7 古诗四首第一课时 杜甫，字子美，是我国古代伟大的现实主义诗人。其作品思想深刻，境界广阔，有强烈正义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫，形式多样。后世称为“诗史”；又由于他能忧国忧民，被誉为“诗圣”。杜甫一生深察人民的疾苦，其作品也多反映人民的悲惨生活。其《三吏》、《三别》就是其中的名篇。《三吏》指的是：《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》《三别》指的是：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》预习检查 前出塞
杜甫
挽弓当挽强，用箭当用长。
射人先射马，擒贼先擒王。
杀人亦有限，列国自有疆。
苟能制侵陵，岂在多杀伤！字词乐园 Sài fǔ dǐ
出塞 杜甫 擒贼 祭 邸 熏 gōng
汴州 己亥 龚自珍 万马齐喑 抖擞字词乐园元知:本来就知道。元，同“原”，本来。
万事空:什么都没有了。
但:只。
九州同:指全中国统一。同，统一。九州，中国的代称。
王师:指南宋军队。
定:平定，收复。
中原:指淮河以北被金兵占领的地区。
家祭:祭祀祖宗。
无忘：不要忘记。无,通“勿”，不要。
乃翁:你的父亲，指陆游自己。乃，你的，你们的。翁，父亲。课文详解射人先射马，擒贼先擒王。要射敌人，先得射中敌人骑的战马，要捉敌人，先要捉敌人的头儿。挽弓当挽强，用箭当用长。拉弓就应当拉强硬的弓,用箭就应当选用长箭。课文详解杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤！如果能制止敌人的侵扰就行了，难道打仗就在于多杀伤些人吗？杀人也应该有个限度，各国也都有自己的边境。图解结构前出塞 作战方法
大量死亡
反对扩边战争，同情人民疾苦 概括主题 前两节是写战士作战的方法，后两节是讲述战争会造成大量士兵死亡这两句反映了统治者不顾人民的痛苦，经常发动无期战争，同时也反映了诗人对人民的同情，对统治者的批判。预习检查 陆游（1125-1210）南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出诗人。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了爱国主义精神，“气吞残虏”。?? 北宋1127年，金兵大举南侵，宋军节节败退，最后国都汴京（开封）都被金兵占领了，把先皇宋徽宗、当时皇帝宋钦宗一齐俘虏到北方去，这就是历史上的“靖康之变”。之后，宋钦宗的弟弟赵构在南京应天府（今河南商丘）重建小朝廷，历史上称南宋，赵构就是宋高宗。我们淮河就此成了南宋、金两国的分界线。从此山河破碎，不复统一。可悲的是南宋朝廷不思北上中原，收复失地，却向金屈膝投降，苟且偷安，只求保住半壁江山，就心满意足了。课文详解问题初探 “死去元知万事空，但悲不见九州同”是什么意思？ 这两句诗的意思是：本来就知道人死了就什么都没有了，只是因为看不到全国统一而感到悲伤。 课文详解 这句诗表达了作者什么样的思想感情？ 看不到中国统一的悲伤之情。课文详解 说说“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” 的意思。 这句话的意思是：宋朝的军队向北方进军，收复中原的时候，祭祀祖先时不要忘了把收复中原的事，告诉你的父亲。课文详解 这句诗表达了作者什么样的思想感情？渴望收复失地、统一祖国的爱国之情。 图解结构示儿 万事空
热爱祖国
九州同 概括主题 表达了诗人惦念着中原地区的人民，盼望宋朝能够尽快收复中原，实现统一，也表达了诗 至死还念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。第二课时7 古诗四首 林升（1106～1170）,字梦屏，平阳(今属浙江)人。大约生活在孝宗朝(1163～1189)，是一位擅长诗文的士人。《西湖游览志余》录其诗一首。名诗有《题临安邸》。 公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偷安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。 字词乐园
题：写。
临安：现在的浙江省杭州市。北宋朝灭亡，宋徽宗的儿子赵构（宋高宗）逃到南方，在临安建立了南宋政权。
邸：高级官员的住所。贵宾旅居客栈。诗中指旅店。
字词乐园
山外青山：青山之外还有青山，形容山很多。
楼外楼：楼搁之外还有楼阁，形容楼阁很多。
休：暂停﹑停止﹑罢休。
几时休：什么时候才能够停止。
暖风：暖洋洋的春风。这里不仅指自然界的风，还暗指当时人们在西湖上那种花天酒地的淫靡之风。 （一语双关）
游人：游玩的人。这里暗指南宋朝廷中那些寻欢作乐的上层人物。
直：简直，差不多。
汴州：北宋的都城汴梁（今河南省开封市），当时 已被金兵侵占。
醉：沉醉
课文详解 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。诗人触景生情。 课文详解 表达了当时诗人对统治者苟且偷生，整日陶醉于歌舞生平，醉生梦死生活的不满与谴责。诗人触景伤情，不禁长叹：“西湖歌舞几时休？”西子湖畔这些消磨人们抗金斗志的淫靡歌舞，什么时候才能罢休？
用“几时休”三个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？言外之意是：抗金复国的事业几时能着手？又何时能开始？ 课文详解暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 诗人进一步抒发自己的感概。“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。正是这股“暖风”把人们的头脑吹得如醉如迷，像喝醉了酒似的。“游人” 特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。
诗中“熏”“醉”两字用得精妙无比，把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
概括主题
《题临安邸》这首诗描绘了西湖的美丽景色及美景中统治者们醉生梦死的丑态，表达了诗人对国事的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。
图解结构题临安邸
权贵 醉生梦死
林升 忧国忧民龚自珍纪念馆 龚自珍（1792--1841） 清思想家、文学家。浙江仁和（今杭州）人。道光进士，官礼部主事。主张从事政治和经济改革，以解决当时日益深入的社会危机，并热切要求抵抗资本主义国家的经济和军事侵略，维护国家主权。所作诗文，极力提倡“更法”、“改图”，深刻揭露清王朝统治的腐朽，反映社会阶级矛盾的日益尖锐，洋溢着爱国热情。《明良论》、《病梅馆记》等文，和《己亥杂诗·九州生气恃风雷》等诗篇，皆为其代表作。散文奥博纵横，自成一家，诗尤瑰丽奇肆，有“龚派”之称。著有《龚自珍全集》。 字词乐园 恃风雷：恃，依靠。风雷，本指风神、
雷神，这里比喻疾风迅雷般的社会变革。 生气：焕发生机，生气勃勃。九州：指中国。字词乐园喑：哑。比喻在高压政治下，大家都不敢说话。 究：毕竟。
抖擞：振作精神。
不拘一格：不拘守一定的规格。
降：赐予，给予。这里有选用、产生的意思。课文详解 只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气， 不要拘守一定规格降下更多的人才。 然而朝野臣民噤口不语终究是
一种悲哀。 我奉劝天帝能重新振作精神， 课文详解这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。诗人热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。 课文详解（1）九州生气恃风雷：
“生气”真的是指的中国“发脾气”吗？在这里用“生机勃勃的局面或者景象”这种说法更符合前文“九州”这样的语言环境。
（2）万马齐喑究可哀：万马哑了毕竟让人觉得悲哀。
（3）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才：“重抖擞”再次振作精神。
“不拘一格”什么意思?在那个年代“拘”着什么“格”吗？（清朝的死板、单一、陈旧的八股科举制度来选拔人才，用“四书五经”禁锢人们的思想）这不拘一格降人才就是希望打破死板、陈旧的制度，选拔任用各个方面的人才。课文详解 1、他希望的“九州生气”是怎样的？用平时积累的词语说说。（国泰民安、生机勃勃、安居乐业……）
2、刚才同学们说到“风雷”是巨大的社会变革，你希望这风雷涤去什么？炸醒什么？写法点拨《己亥杂诗》这看不见摸不着的情绪，作者通过创造了“万马”“风雷”“天公”这样浩大的意象来表达。这样“创景抒情”的表达方法与我们常见的“借景抒情”“触景生情”既相通又相异，也表现出龚自珍极高的艺术成就。概括主题抒发了自己辞官司离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。全诗移情于物，形象贴切，构思巧妙，寓意深刻。图解结构己亥杂诗
【清】龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
变革
万马齐喑——————九州生气
不拘一格拓展提升 1、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。 ——陆游《病起书怀》 2、捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植《白马篇》
3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》 4、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》心灵感悟同学们，国家兴亡，匹夫有责。我们应该像诗人陆游那样胸有祖国，抱效祖国。让我们再次诵读他的压卷之作——《示儿》吧。? 随堂练习 1.九州在诗中是指?_________，乃翁是指?_________。 2.这首诗看出作者?————————?的情怀。 3.作者希望王师_________。
4.诗中,临终前,诗人的遗憾是（用原句回答）___________,诗人的遗愿是(用原句回答)_____________。
5.《示儿》最能表现诗人爱国情感的诗句是_________，_________。中国你的父亲忧国忧民收复失地，统一中国但悲不见九州同王师北定中原日，家祭无忘告乃翁王师北定中原日，家祭无忘告乃翁同学们，
再见！
杜甫
挽弓当挽强，用箭当用长。
射人先射马，擒贼先擒王。
杀人亦有限，列国自有疆。
苟能制侵陵，岂在多杀伤！字词乐园 Sài fǔ dǐ
出塞 杜甫 擒贼 祭 邸 熏 gōng
汴州 己亥 龚自珍 万马齐喑 抖擞字词乐园元知:本来就知道。元，同“原”，本来。
万事空:什么都没有了。
但:只。
九州同:指全中国统一。同，统一。九州，中国的代称。
王师:指南宋军队。
定:平定，收复。
中原:指淮河以北被金兵占领的地区。
家祭:祭祀祖宗。
无忘：不要忘记。无,通“勿”，不要。
乃翁:你的父亲，指陆游自己。乃，你的，你们的。翁，父亲。课文详解射人先射马，擒贼先擒王。要射敌人，先得射中敌人骑的战马，要捉敌人，先要捉敌人的头儿。挽弓当挽强，用箭当用长。拉弓就应当拉强硬的弓,用箭就应当选用长箭。课文详解杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤！如果能制止敌人的侵扰就行了，难道打仗就在于多杀伤些人吗？杀人也应该有个限度，各国也都有自己的边境。图解结构前出塞 作战方法
大量死亡
反对扩边战争，同情人民疾苦 概括主题 前两节是写战士作战的方法，后两节是讲述战争会造成大量士兵死亡这两句反映了统治者不顾人民的痛苦，经常发动无期战争，同时也反映了诗人对人民的同情，对统治者的批判。预习检查 陆游（1125-1210）南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出诗人。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了爱国主义精神，“气吞残虏”。?? 北宋1127年，金兵大举南侵，宋军节节败退，最后国都汴京（开封）都被金兵占领了，把先皇宋徽宗、当时皇帝宋钦宗一齐俘虏到北方去，这就是历史上的“靖康之变”。之后，宋钦宗的弟弟赵构在南京应天府（今河南商丘）重建小朝廷，历史上称南宋，赵构就是宋高宗。我们淮河就此成了南宋、金两国的分界线。从此山河破碎，不复统一。可悲的是南宋朝廷不思北上中原，收复失地，却向金屈膝投降，苟且偷安，只求保住半壁江山，就心满意足了。课文详解问题初探 “死去元知万事空，但悲不见九州同”是什么意思？ 这两句诗的意思是：本来就知道人死了就什么都没有了，只是因为看不到全国统一而感到悲伤。 课文详解 这句诗表达了作者什么样的思想感情？ 看不到中国统一的悲伤之情。课文详解 说说“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” 的意思。 这句话的意思是：宋朝的军队向北方进军，收复中原的时候，祭祀祖先时不要忘了把收复中原的事，告诉你的父亲。课文详解 这句诗表达了作者什么样的思想感情？渴望收复失地、统一祖国的爱国之情。 图解结构示儿 万事空
热爱祖国
九州同 概括主题 表达了诗人惦念着中原地区的人民，盼望宋朝能够尽快收复中原，实现统一，也表达了诗 至死还念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。第二课时7 古诗四首 林升（1106～1170）,字梦屏，平阳(今属浙江)人。大约生活在孝宗朝(1163～1189)，是一位擅长诗文的士人。《西湖游览志余》录其诗一首。名诗有《题临安邸》。 公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偷安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。 字词乐园
题：写。
临安：现在的浙江省杭州市。北宋朝灭亡，宋徽宗的儿子赵构（宋高宗）逃到南方，在临安建立了南宋政权。
邸：高级官员的住所。贵宾旅居客栈。诗中指旅店。
字词乐园
山外青山：青山之外还有青山，形容山很多。
楼外楼：楼搁之外还有楼阁，形容楼阁很多。
休：暂停﹑停止﹑罢休。
几时休：什么时候才能够停止。
暖风：暖洋洋的春风。这里不仅指自然界的风，还暗指当时人们在西湖上那种花天酒地的淫靡之风。 （一语双关）
游人：游玩的人。这里暗指南宋朝廷中那些寻欢作乐的上层人物。
直：简直，差不多。
汴州：北宋的都城汴梁（今河南省开封市），当时 已被金兵侵占。
醉：沉醉
课文详解 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。诗人触景生情。 课文详解 表达了当时诗人对统治者苟且偷生，整日陶醉于歌舞生平，醉生梦死生活的不满与谴责。诗人触景伤情，不禁长叹：“西湖歌舞几时休？”西子湖畔这些消磨人们抗金斗志的淫靡歌舞，什么时候才能罢休？
用“几时休”三个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？言外之意是：抗金复国的事业几时能着手？又何时能开始？ 课文详解暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 诗人进一步抒发自己的感概。“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。正是这股“暖风”把人们的头脑吹得如醉如迷，像喝醉了酒似的。“游人” 特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。
诗中“熏”“醉”两字用得精妙无比，把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
概括主题
《题临安邸》这首诗描绘了西湖的美丽景色及美景中统治者们醉生梦死的丑态，表达了诗人对国事的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。
图解结构题临安邸
权贵 醉生梦死
林升 忧国忧民龚自珍纪念馆 龚自珍（1792--1841） 清思想家、文学家。浙江仁和（今杭州）人。道光进士，官礼部主事。主张从事政治和经济改革，以解决当时日益深入的社会危机，并热切要求抵抗资本主义国家的经济和军事侵略，维护国家主权。所作诗文，极力提倡“更法”、“改图”，深刻揭露清王朝统治的腐朽，反映社会阶级矛盾的日益尖锐，洋溢着爱国热情。《明良论》、《病梅馆记》等文，和《己亥杂诗·九州生气恃风雷》等诗篇，皆为其代表作。散文奥博纵横，自成一家，诗尤瑰丽奇肆，有“龚派”之称。著有《龚自珍全集》。 字词乐园 恃风雷：恃，依靠。风雷，本指风神、
雷神，这里比喻疾风迅雷般的社会变革。 生气：焕发生机，生气勃勃。九州：指中国。字词乐园喑：哑。比喻在高压政治下，大家都不敢说话。 究：毕竟。
抖擞：振作精神。
不拘一格：不拘守一定的规格。
降：赐予，给予。这里有选用、产生的意思。课文详解 只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气， 不要拘守一定规格降下更多的人才。 然而朝野臣民噤口不语终究是
一种悲哀。 我奉劝天帝能重新振作精神， 课文详解这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。诗人热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。 课文详解（1）九州生气恃风雷：
“生气”真的是指的中国“发脾气”吗？在这里用“生机勃勃的局面或者景象”这种说法更符合前文“九州”这样的语言环境。
（2）万马齐喑究可哀：万马哑了毕竟让人觉得悲哀。
（3）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才：“重抖擞”再次振作精神。
“不拘一格”什么意思?在那个年代“拘”着什么“格”吗？（清朝的死板、单一、陈旧的八股科举制度来选拔人才，用“四书五经”禁锢人们的思想）这不拘一格降人才就是希望打破死板、陈旧的制度，选拔任用各个方面的人才。课文详解 1、他希望的“九州生气”是怎样的？用平时积累的词语说说。（国泰民安、生机勃勃、安居乐业……）
2、刚才同学们说到“风雷”是巨大的社会变革，你希望这风雷涤去什么？炸醒什么？写法点拨《己亥杂诗》这看不见摸不着的情绪，作者通过创造了“万马”“风雷”“天公”这样浩大的意象来表达。这样“创景抒情”的表达方法与我们常见的“借景抒情”“触景生情”既相通又相异，也表现出龚自珍极高的艺术成就。概括主题抒发了自己辞官司离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。全诗移情于物，形象贴切，构思巧妙，寓意深刻。图解结构己亥杂诗
【清】龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
变革
万马齐喑——————九州生气
不拘一格拓展提升 1、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。 ——陆游《病起书怀》 2、捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植《白马篇》
3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》 4、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》心灵感悟同学们，国家兴亡，匹夫有责。我们应该像诗人陆游那样胸有祖国，抱效祖国。让我们再次诵读他的压卷之作——《示儿》吧。? 随堂练习 1.九州在诗中是指?_________，乃翁是指?_________。 2.这首诗看出作者?————————?的情怀。 3.作者希望王师_________。
4.诗中,临终前,诗人的遗憾是（用原句回答）___________,诗人的遗愿是(用原句回答)_____________。
5.《示儿》最能表现诗人爱国情感的诗句是_________，_________。中国你的父亲忧国忧民收复失地，统一中国但悲不见九州同王师北定中原日，家祭无忘告乃翁王师北定中原日，家祭无忘告乃翁同学们，
再见！