人教版(2016)历史七年级下册 课件 第7课 辽、西夏与北宋并立(共45张PPT)

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名称 人教版(2016)历史七年级下册 课件 第7课 辽、西夏与北宋并立(共45张PPT)
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文件大小 3.0MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2017-02-19 22:46:18

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课件45张PPT。 我们的大中国,经过了一次次的风吹雨打、血与火的洗礼,形成了今天偌大的一个家。在中华民族的历史长河中,既有统一的隋唐社会的高度繁荣、文明和富庶,也有宋、辽、金、夏等民族并立时政治上、经济上、文化上多元文明碰撞和交融基础上的进一步发展。那么,北宋、辽、西夏分别是由什么民族、什么人、在什么时候建立起来的?它们之间是在怎样的碰撞、交融中不断向前发展的?第7课 辽、西夏
和北宋的并立北宋、辽、夏分别由什么民族、何人在何时建立?定都哪里?
完成以下表格。916年 耶律阿保机 上京 契丹族960年 赵匡胤 汴京 汉族1038年 元昊 兴庆 党项族一、崛起与分立辽西夏北 宋辽西夏北宋的并立 唐朝灭亡之后,中国历史再一次进入了大割据时代。在北方广大地区,军阀混战的结果是先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉和后周五个较强大的王朝。与此同时,南方各地又陆续并存过九个较小的割据政权,即:吴、南唐、吴越、楚、前蜀、后蜀、南汉、南平及闽等九国;北方河东地区则有北汉势力。史称:“五代十国”。史事链接 北周国势在五代中最强。周世宗注重发展生产,又整顿军队、南征北伐,希图统一全国,惜未能完成而病逝于军中。其子恭帝即位,年方七岁,由太后临朝。这种孤儿寡妇的局面自能维持多久……史事链接以图述史 叙述或编演图中的历史故事,了解重要历史事件。发源辽河流域传说钩史 关于契丹族的起源,有一个古老的传说:有男子乘白马自湟河(今西拉木伦河)而来,女子乘青牛自土河(今老哈河)而来,二者相遇,结为配偶,生八子。他们的子孙繁衍成为八个部落,逐渐发展成为以后的契丹族。 风俗叙史契丹人的生活如何?左图的人物是谁?他的贡献是?西夏 坐落在银川市西郊、贺兰山东麓的西夏陵,距银川城区42公里,是历代西夏帝王的陵墓。西夏陵区东西约4公里,南北约10公里。在40多平方公里的范围内,陵区随地势错落布列着九座帝王陵墓和140多座官僚勋戚的陪葬墓。西夏陵每座帝陵都各自成为一个独立的完整建筑群,各个陵园方向都朝南偏东。规模与北京明十三陵相当。 党项族——羌族的一支 找一找:党项族兴起的地区。 公元1038年,党项首领元昊在今天的银川登基称帝,从此西夏开始了它将近两百年的历史。元昊统治时期,西夏的势力有很大的发展,其辖境“东据黄河,西至玉门,南临萧关(宁夏同心县南),北抵大漠,境土方二万余里”,包括今宁夏、甘肃大部和陕西北部、内蒙一部分。 元昊二、战争与和平宋辽和战 耶律德光在位时,契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到幽云十六州。幽云往事宋辽和战北伐失利守内虚外宋辽和战澶渊之战 1005年,辽宋达成和议,辽撤兵,北宋答应送辽岁币银10万两,绢10万两,双方为兄弟之国,这就是历史上的“澶渊之盟”。宋辽和战澶渊之盟如何评价澶渊之盟?北宋与辽的关系:北宋由主动进攻到消极防御守内虚外1004年澶州战役1005年澶渊之盟战和辩一辩正方:北宋与辽签定澶渊之盟用岁币换和平的方式可取。
反方:岁币加重了人民负担,用岁币换和平的方式不可取。 对于北宋来说,澶渊之盟是一个屈辱的和约。“岁币”成为北宋人民的沉重负担。但是,从整个中华民族的发展史看,澶渊之盟的订立也有其积极的一面。它结束了辽宋之间几十年的战争,使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态,不仅双方边境地区生产得到发展,双方还通过“榷场”进行贸易。
宋夏和战 元昊称帝后,西夏军队不断向北宋边境大举进攻。 1044年,宋夏订立和约:夏对送称臣,北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等“岁币” 银5?万两,绢13?万匹,茶2?万斤。 。北宋与辽、西夏之间的战争是侵略战争吗?想一想: 不是侵略战争。只是中华民族大家庭内部的兄弟之争。
就其正义性而言,辽、西夏以劫掠和扩大势力为目的发动战争,非正义;北宋抗辽、西夏斗争维护了中原和南方社会的相对稳定和生产发展,是正义的。三、交融与发展辽夏汉化 说一说:辽、西夏与北宋议和之后,是如何效仿汉制,巩固统治,促进社会发展的。多元汇聚 文字辽西夏多元汇聚 印章辽西夏多元汇聚 器物辽西夏多元汇聚 器物辽西夏多元汇聚 钱币辽西夏总结提高寻踪辽夏:
在我国现在的五十六个民族中,没有契丹族、党项族,他们是怎样神秘“消失”的呢?请查阅有关资料,了解契丹族和党项族随辽夏政权的兴衰在历史上发展和变迁情况。拓展延伸拓展延伸正是由于契丹的强大与繁荣,所以直到现在有的国家的语言中就用“契丹”的音译称呼我国,同时也让学生感受一下英语“中国”的读法。“China”一词的由来,人们一般把它归功于瓷都昌南(今天的景德镇),所以小写的“china”就是瓷器的意思。通过本课的学习,“China”一词是否与契丹也有关呢?有兴趣的话大家课后可以去作一探究。  谢谢!探史明理 1. 北宋与辽、西夏之间的战争性质就交战双方来说有何不同? 2. 北宋与辽、西夏之间的战争给双方带来什么影响? 3. 北宋与辽、西夏由战争走向议和的原因是什么? 4. 评价北宋与辽、西夏之间的议和。探史明理 1. 北宋与辽、西夏之间的战争性质就交战双方来说有何不同?只是中华民族大家庭内部的兄弟之争,不是侵略战争。
就其正义性而言,辽、西夏以劫掠和扩大势力为目的发动战争,非正义;北宋抗辽、西夏斗争维护了中原和南方社会的相对稳定和生产发展,是正义的。探史明理 2. 北宋与辽、西夏之间的战争给双方带来什么影响?加重了双方百姓的负担;
使人民蒙受了屠杀和焚掠等空前的战
争灾难;
造成国库空虚,严重影响互市贸易和
经济文化交流;
激化了民族矛盾和社会阶级矛盾。探史明理 3. 北宋与辽、西夏由战争走向议和的原因是什么?双方都不具备彻底战胜对方的实力;
战争耗费了大量的人力财力,破坏了双
方的正常贸易,严重影响人民日常生活;
人民反对战争;
北宋统治者软弱无能。探史明理4. 评价北宋与辽、西夏之间的议和。议和是双方实力均衡的产物;
加重了北宋人民负担;
使南北贯通,互市不绝,有利于经济
贸易往来;
促进了民族融合。