19.过大年教案
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文档简介
教
学
设
计
教学课题
《过大年》
课型
综合美术活动
备课教师
郑雅轩
教学目标
1、 尝试用搓、压、揉等方法用面或彩泥等
( http: / / www.21cnjy.com )材料制作花馍或点心。
2、 学习制作各种拉花，增强装饰美化学习和生活环境的能力。
3、 体验活动的乐趣，培养热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。2016.10.17
贾蒙蒙4、了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式。5、运用民间美术的表现方法，完成一件美术作品，通过设计、制作、策划、表演等活动表现节日的喜庆心情。2016年10月18日星期二
连豆豆1、尝试用搓、压、揉等方法用面或彩泥材料制作花馍或点心2、体验美术活动的乐趣，激发学生兴趣
教学重点
学生选材料进行室内环境布置，以及人年夜饭，模拟过新年的情景。
教学难点
如何调动课堂气氛充分发挥学生的学习积极性与表现欲；又做到紧张有序，活而不乱达到最佳的效果。
教学准备
教学课件， 彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、面团、彩泥等。
授课时间
2016年12
月25日
教
学
流
程
第一课时
一、导入新课
把学生带到
( http: / / www.21cnjy.com )事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的图片。
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提问：春节有关知识，春节有关习俗，学生讨论。2016.10.17
贾蒙蒙动画导入：1、同学们喜欢过年吗？谁知道过年是那一段时间？一般指除夕和正月初一在民间从除夕到正月十五都成为过年。2、关于年有个传说《除夕的故事》3、看一段剪纸动画片《除夕的故事》。2016年10月18日星期二
连豆豆一、导入新课
把学生带到事先布置好
( http: / / www.21cnjy.com )的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。
提问：春节有关知识，春节有关习俗。
二、讲授新课2016.10.18任炜春节歌谣：“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年，二十三，糖瓜粘
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"_blank )；二十四，扫房日
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"_blank )；二十五，推糜黍；二十六，去吊肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒首；三十晚上守一宿，大年初一扭一扭。”
提问：
1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些？
2、你准备怎样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面？2016.10.17
贾蒙蒙3、过年的时候，各族人民都
( http: / / www.21cnjy.com )以最隆重的方式过年，图中人们都在干什么？都有什么样的年货。观察他们的形状和颜色。
请同学们欣赏其他同学的美术作品。
学生对示范作业进行评价：这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？
通过讨论来完善自己将要绘制的作业，构思。
欣赏其他同学的作品交流经验。
三、学生创作
可采用多种绘画形式。2016.10.17
贾蒙蒙各组选一个主题进行合作，用作品装饰教室
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四、展评交流
学生互评、教师点评。
哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳
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五、扩展延伸
你还想了解哪些关于节日方面的知识
第二课时
一、导入新课
同学们看，我今天带来了什么？
出示课件,问:这些是什么，有什么寓意呢
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二、观看视频
观看面点师傅做花馍，并分组了解花馍的有关知识。讲授新课
展示范作，用彩泥制作花馍，进行步骤讲解。学生尝试制作，老师辅导。
四、展示学生介绍自己的作品，相互评价，引发
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第四课时
一、组织教学、讲授新课
教师检查学生的彩纸等用具，并安排小组。
1、创设情景、激发探究
教师展示拉花导入新课。
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2、教师引导学生观赏已用拉花布置好的课堂环境及教材图片，请学生说一说：
拉花有什么用？
可以美化什么？
你想用拉花美化那里？
二、合作学习、自主探索
①教师引导学生观察教材中四种剪制图，想一想、试一试，应该怎样叠纸，用什么纸比较容易剪制
②教师应到学生分类进行剪制，教师巡视，提示学生想一想：这些折剪的方法有什么相同和不同的地方？
③小组讨论上述思考题后汇报，教师小结。
④小组合作方法的引导对叠纸剪制拉花方法的探索。
三、深入探究、激发思维
①教师检查学生剪制的拉花是否有剪断的，如有请学生讨论剪断的原因是什么？可以怎样避免？
学生改进剪制方法。
②变通训练：教师示范一种不同剪制方法的拉花，引导学生进行观察：哪里和书上的不一样？
启发学生说一说：可以怎样变？
四、自由创作、大胆发表
学生尝试新的剪折法，教师巡视，给予指导及鼓励。
学生运用拉花美化环境及自身。
请学生发表感受并说一说：你的拉花还有什么用途，他怎样美化了生活？
五、反思学习、内化知情
分小组展示表演，共享成功的喜悦。
引导学生归纳小结本课学习情况：
这节课你学会了什么？还想学习了解什么？2016年10月18日星期二
连豆豆六、课堂小结 播放音乐《过新年》
过新年时用学到的知识帮助家里办年货，做爸爸好帮手。
作业设计
1.每人用彩泥制作一个花馍，并说出其寓意；
2.制作一个拉花，进行教室的布置。2016.10.17
贾蒙蒙各组选一个主题进行合作，用作品装饰教室，营造过年的气氛。
板书设计
标题：过大年画出一些简单的花馍样式画出几种拉花的剪裁图
课后反思
本节课的构思是听过年、说过年
( http: / / www.21cnjy.com )、迎新年、欢欢喜喜拜新年等一系列艺术活动，让学生体验感受过年的热闹场景，了解过年的一些方式、习俗及特殊物品的含义，使学生受到艺术的熏陶。因为学生年龄尚小，动手能力较弱，对于花馍和拉花的样式，想象还不是很丰富，还是要多去指导他们，多给他们看一些示范作品，让他们去模仿。2016.10.17
贾蒙蒙帮助学生掌握窗花剪刻的对折变化方法，用一个图
( http: / / www.21cnjy.com )案造型，让几个学生分别用不同折法进行剪刻后向全班展示，对折引起的图形变化便一目了然。运用造型要素的图示对应作品，帮助学生理解剪纸作品的表现方法，可以起到好的效果。结合成语、俗语以及人们熟悉的寓意谐音对民间美术中的表现内容加以解释，可以使学习生动有趣，同时可以扩展学生的知识面。
学
设
计
教学课题
《过大年》
课型
综合美术活动
备课教师
郑雅轩
教学目标
1、 尝试用搓、压、揉等方法用面或彩泥等
( http: / / www.21cnjy.com )材料制作花馍或点心。
2、 学习制作各种拉花，增强装饰美化学习和生活环境的能力。
3、 体验活动的乐趣，培养热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。2016.10.17
贾蒙蒙4、了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式。5、运用民间美术的表现方法，完成一件美术作品，通过设计、制作、策划、表演等活动表现节日的喜庆心情。2016年10月18日星期二
连豆豆1、尝试用搓、压、揉等方法用面或彩泥材料制作花馍或点心2、体验美术活动的乐趣，激发学生兴趣
教学重点
学生选材料进行室内环境布置，以及人年夜饭，模拟过新年的情景。
教学难点
如何调动课堂气氛充分发挥学生的学习积极性与表现欲；又做到紧张有序，活而不乱达到最佳的效果。
教学准备
教学课件， 彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、面团、彩泥等。
授课时间
2016年12
月25日
教
学
流
程
第一课时
一、导入新课
把学生带到
( http: / / www.21cnjy.com )事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的图片。
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提问：春节有关知识，春节有关习俗，学生讨论。2016.10.17
贾蒙蒙动画导入：1、同学们喜欢过年吗？谁知道过年是那一段时间？一般指除夕和正月初一在民间从除夕到正月十五都成为过年。2、关于年有个传说《除夕的故事》3、看一段剪纸动画片《除夕的故事》。2016年10月18日星期二
连豆豆一、导入新课
把学生带到事先布置好
( http: / / www.21cnjy.com )的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。
提问：春节有关知识，春节有关习俗。
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提问：
1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些？
2、你准备怎样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面？2016.10.17
贾蒙蒙3、过年的时候，各族人民都
( http: / / www.21cnjy.com )以最隆重的方式过年，图中人们都在干什么？都有什么样的年货。观察他们的形状和颜色。
请同学们欣赏其他同学的美术作品。
学生对示范作业进行评价：这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？
通过讨论来完善自己将要绘制的作业，构思。
欣赏其他同学的作品交流经验。
三、学生创作
可采用多种绘画形式。2016.10.17
贾蒙蒙各组选一个主题进行合作，用作品装饰教室
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四、展评交流
学生互评、教师点评。
哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳
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第二课时
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二、观看视频
观看面点师傅做花馍，并分组了解花馍的有关知识。讲授新课
展示范作，用彩泥制作花馍，进行步骤讲解。学生尝试制作，老师辅导。
四、展示学生介绍自己的作品，相互评价，引发
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第四课时
一、组织教学、讲授新课
教师检查学生的彩纸等用具，并安排小组。
1、创设情景、激发探究
教师展示拉花导入新课。
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2、教师引导学生观赏已用拉花布置好的课堂环境及教材图片，请学生说一说：
拉花有什么用？
可以美化什么？
你想用拉花美化那里？
二、合作学习、自主探索
①教师引导学生观察教材中四种剪制图，想一想、试一试，应该怎样叠纸，用什么纸比较容易剪制
②教师应到学生分类进行剪制，教师巡视，提示学生想一想：这些折剪的方法有什么相同和不同的地方？
③小组讨论上述思考题后汇报，教师小结。
④小组合作方法的引导对叠纸剪制拉花方法的探索。
三、深入探究、激发思维
①教师检查学生剪制的拉花是否有剪断的，如有请学生讨论剪断的原因是什么？可以怎样避免？
学生改进剪制方法。
②变通训练：教师示范一种不同剪制方法的拉花，引导学生进行观察：哪里和书上的不一样？
启发学生说一说：可以怎样变？
四、自由创作、大胆发表
学生尝试新的剪折法，教师巡视，给予指导及鼓励。
学生运用拉花美化环境及自身。
请学生发表感受并说一说：你的拉花还有什么用途，他怎样美化了生活？
五、反思学习、内化知情
分小组展示表演，共享成功的喜悦。
引导学生归纳小结本课学习情况：
这节课你学会了什么？还想学习了解什么？2016年10月18日星期二
连豆豆六、课堂小结 播放音乐《过新年》
过新年时用学到的知识帮助家里办年货，做爸爸好帮手。
作业设计
1.每人用彩泥制作一个花馍，并说出其寓意；
2.制作一个拉花，进行教室的布置。2016.10.17
贾蒙蒙各组选一个主题进行合作，用作品装饰教室，营造过年的气氛。
板书设计
标题：过大年画出一些简单的花馍样式画出几种拉花的剪裁图
课后反思
本节课的构思是听过年、说过年
( http: / / www.21cnjy.com )、迎新年、欢欢喜喜拜新年等一系列艺术活动，让学生体验感受过年的热闹场景，了解过年的一些方式、习俗及特殊物品的含义，使学生受到艺术的熏陶。因为学生年龄尚小，动手能力较弱，对于花馍和拉花的样式，想象还不是很丰富，还是要多去指导他们，多给他们看一些示范作品，让他们去模仿。2016.10.17
贾蒙蒙帮助学生掌握窗花剪刻的对折变化方法，用一个图
( http: / / www.21cnjy.com )案造型，让几个学生分别用不同折法进行剪刻后向全班展示，对折引起的图形变化便一目了然。运用造型要素的图示对应作品，帮助学生理解剪纸作品的表现方法，可以起到好的效果。结合成语、俗语以及人们熟悉的寓意谐音对民间美术中的表现内容加以解释，可以使学习生动有趣，同时可以扩展学生的知识面。