人教版八年级语文下 第二单元 8.短文两篇同步练习

8.短文两篇
1.给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字。
旸( )谷 姮( )娥 浸( )湿 似( )的
cuō( )取 hào( )月 —shùn( )间 jì( )寞
2.在括号里填上适当的量词。
一( )翅膀 一( )热浪 一( )灰 一( )烟
3.巴金创作的小说、散文、童话，大多诅咒黑暗，描述苦难，不断向旧制度发出愤激的控诉和强烈的抗议，对光明寄寓着热烈的憧憬和追求。其长篇小说《激流三部曲》是指《 》、《 》、《 》，其中《 》的影响最大，是他的代表作。21世纪教育网版权所有
4.下列句子不会产生歧义的一项是( )。
A．这饭不热了。
B．里根、舒尔茨分别同费萨尔、哈达姆会谈。
C．他有两本鲁迅的书。
D．李老师是教学经验十分丰富的优秀教师。
5.联系这两篇短文，说说作者的人生态度是怎样的。

6.作者为什么在《日》中，写光和热，同时提到冷，而在《月》中，又提到冷？



（一）阅读课外选文，回答后面的问题。
荷田月色
陈所巨
前些天一直高温，溽热难熬，今日竞凉了许多。坐在那片悠悠漾漾的荷田边上，山垭口那边吹来习习的小北风，从荷田上飘过，竞有一缕隐隐的朱自清味儿。这里不是朱先生的清华园，而是我那座长满古代散文的小城郊野；不是荷塘，而是百十亩一片的菜农种藕的荷田；月是有的，但不是朱先生那满月，而是我那弯瘦瘦的弦月啊。弦月渐满，满月渐亏，我之月较先生之月或优越些。先生之荷非我之荷，先生之夜非我之夜，先生非我，我不知怎地却闻着先生味儿。
正是莲花开放的季节，一望之中，那片玉墨色荷田之上嵌着点点瓷白，或怒放，或含苞，或小蕾初见，却都是一样的贞静、圣洁。周敦颐说：“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”该是知莲甚深了，但却疏忽了一点，大凡洁身自好者，连赞美也是对其亵渎啊。我觉得那荷花白着，小魂儿也似，怕它倏地灭了，不敢多看。记起“竞折荷团遮晚照”的童年，家乡河湾、池塘中的荷花是红色的，或是与眼前的白荷花不是一个品种。还记得观音菩萨座下的莲台是红色的瓣，那红色荷花或是属于某种特定环境或品种吧。也有人说河湖中的野荷开红花，而人工种植的荷却开白
花，不知确否。反正童年时那荷花是永远开着的，家乡印记总难磨灭。秋天，村里的人摘些荷叶，晒干，打捆，卖到小镇上的商店里去，那些小商店便用荷叶为顾客包盐、包酱或是包糖，既无污染，又有一缕荷香，再好不过。记得母亲每每买糖回来，倒入那只大玻璃瓶之中，我便要那张包糖的荷叶，用舌舔那上面残留的糖，舌舔着甜味，鼻闻着荷香，是美美的享受。www.21-cn-jy.com
青荷摇曳生姿，于朦胧中如众多舞者，竞翩翩地舞出些古典。“玉环飞燕皆尘土”，眼前的这些舞者是谁？想着《汉乐府》的《江南》“莲叶荷田田，鱼戏莲叶间”的意境，不自知地脱口唱出“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”来。眼前的这些舞者是不是和鲜鱼一样嬉戏的女子所化？倒真是呼之欲出了。大自然蕴涵着太多文学艺术的因素，古往今来，人们又撷取多少置于书籍与舞台呢？蛙声虫呜悦耳，强弱高低，远远近近，不知几多声，也不知弹奏和吟唱什么，倒真感谢它们赐予我这份悦耳怡心了。都市虽好，但人们远离大自然的本身，无疑就是失去。2·1·c·n·j·y
沉浸于荷田之夜的似水柔情之中，灵魂便飘然出窍。人原是无不可及的。风月声色形影，时空万物皆可融入，皆可附会，皆可相关通相谐趣。或非天人感应，乃物我交融耳。猛地被拉回现实中，且惊出一身的汗。原来那大片荷田里有小路可通，猛不丁便从墨玉青荷遮掩中窜出个人来，担满满一担藕。他是夜间采藕，清早上市去卖，藕便新鲜。【来源：21·世纪·教育·网】
亏了采藕人将我神思拉回躯壳，我说不定真会忘情地遗一半神思在那片悠悠漾漾的荷田呢。
夜已深。
1．第二段首句用的表达方式是什么？

2．第五段首句在全文中有何作用？

3．朱自清先生有一篇散文也写到荷和月色，你知道是什么吗？

4．全文抒发了怎样的一种感情？

阅读下面文言文，回答问题。
陈 元 方
陈元方年十一时，候袁公。袁公问日贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方日：“老父在太丘，强行绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公日：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方日： “周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”21cnjy.com
【注释】①候：拜访，问候。②履行：实践，做。③绥：安，安抚。④孤：封建时代王侯对自尸，的谦称。⑤师：学习。21·cn·jy·com
1．“法”字在古汉语字典里有如下解释：
①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④标准，法则。
你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是( )。
2.翻译下面的句子。
弱者抚之以仁。

3．你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？

口语交际：在一次“我的理想”的主题班会上，班主任首先介绍了4月9日《楚天快报》的一则报道：某市一小学布置一篇“我的理想”的作文，出人意料的是，孩子们的理想不再“高大上”，而是变成了“吃货”、“当大官”、“当土豪”，因为这样可以开名车，住豪宅。对此，同学们展开了激烈的争论，形成了“认同”与“反对”两种意见，最后班主任让小琪（认同者的代表）和我（反对者的代表）作总结发言。这时，你认为小琪会怎么说？你估计我会怎么讲？
小琪说：

我说：

写作
巴金是中同现代文学史上的巨人，巴金的文学创作给文学发展带来了新质，巴金的现实主义创作已达到了炉火纯青的境地，影响了一代代丈人。请你为巴金写一段饱含深情的颁奖词。21教育网
要求：①可参照一些现有颁奖词，但不能抄袭。
②200--300字。
参考答案
1．yáng héng jìn shì 撮 皓 瞬 寂
2．双 股 撮 阵（股）
3．家 春 秋 家
4．D
5．为了追求理想与光明，宁愿轰轰烈烈地死，也不愿苟且偷生。
6．冷和热是一种极强烈的对比，而事物在对比之下，特征才会更加明显突出，这
就是作者为什么会在不同的两篇文章中提到了同样的东西。正是因为对光和热
的向往和追求，对美好事物的渴望和企盼，要远离死亡和黑暗、寒冷，所以作
者才这样别有深意地表达。
（一）
记叙、描写。
承上启下。
3．《荷塘月色》。
4．摆脱俗事缠绕的轻松愉悦。
（二）
1．⑧
2．对于贫弱的人，用仁义抚慰他们（用仁义安抚贫弱的人）。
3．家君没有效法袁公，袁公也没有效法家君。
小琪说：现在是多元社会，个人的理想没有标准答案。三百六十行，行行出
状元，而且个人理想还可能随着时问推移、心智成熟而发生改变。
因此，我认同他们的想法。（意近即可）
我说：小琪说得有些道理，但是学生人生理想的物质化，一定程度上是当今社会
风气与价值观的直接影射，拜金主义、物质主义、现实主义的盛行，说明
我们的价值观念仍需要纠偏。少年强则国强，少年的精神风貌与价值取向
是国家未来的希望。要让社会主义核心价值观内化于心，外化于行，正确
引导我们学生，让我们自觉校准理想目标。（答出大意即可）