15.泥棍小动物教案

学
科
美
术
班
级
二年级
执笔人
执
教时
间
年
月
日
课
题
泥棍儿小动物
学习目
标
掌握捏泥的基本方法，尝试泥巴和木棍结合的方式制作立体形象。体现玩泥的乐趣，增强手指的灵活性，发展美术学习兴趣。
教学重
点
掌握搓、压、捏、团、插等基本技法，能够用泥巴表现出自己喜欢的小动物。
教学难
点
泥巴和木棍结合的方式制作立体形象。
教具准
备
橡皮泥、牙签等
课时安
排
一课时
教学过程教学过程
一、激趣引入：教师利用“森林之家”吸引学生，学生与丹顶鹤、母鸡、大骆驼、小毛驴、小山羊、小刺猥等小动物见面!教师：它们几个住在这么大的森林里多寂寞，同学们愿不愿意为它们带来更多的伙伴呢？
揭题：我们这节课就来塑小动物!（板书课题）二、体验探究：1.观察动物的样子，找出外形特征。通过图片观察这些小动物的样子已及他们的外形特征？（出示课件）（1）孔雀
（2）蛇
（3）长颈鹿
（4）大象（5）熊猫------师生共同分析动物的身体结构。2、小组讨论泥塑的方法。同学们观察的都很认真，那我们怎样做才能够把橡皮泥变成可爱的小动物呢？小组同学讨论一下：学生讨论，教师深入学生当中，倾听讨论的结果。3、学生发表看法。捏泥的方法：搓、压、捏、团、插等方法。4、
通过光盘，学习一种小动物的制作方法。5、通过多媒体，欣赏更多的泥塑作品。提问：你最喜欢哪个泥塑作品，它是怎样做成的？师生共同分析泥塑小动物的制作方法。三、实践创作，教师辅导。
学生分组合作，教师巡视指导。（播放音乐，大屏幕循环播放各种小动物）师：大家可以欣赏一下大屏幕上的动物，并想一想你要做什么动物啊!想好了告诉你们组的其他同学!（教师边巡视边指导）提醒学生：
1、每个同学可以做一个动物，或每个小组合作完成一组小动物。2、同学之间可以相互调换不同颜色的橡皮泥。3、如果橡皮泥够用，尽量做的大些。4、用色和我们画画一样，不一定按照真实的颜色来做，可以大胆用色，但注意，像熊猫、斑马这样的动物，一定要突出它们的颜色特征。
四、展示并评价师：做完的同学可以让你的“小动物”住进“森林之家”啦!
（当有一半学生做完时，陆陆续续带领小动物搬家。生活在“森林之家”里的小动物，都一定会象我们班的同学这样互相帮助、团结友爱，成为好朋友的!而我们人类，也应该和动物们相亲相爱，成为好朋友!这节课就上到这，下课!
修改意见
塑个小动物