2.用“自选图形”制作插图 教学设计
1教学目标
认知目标:
1、能利用绘图工具绘制图形
2、能对图形的线条颜色、线型、填充颜色效果进行设置
3、能对图像进行复制、旋转、对齐排列、组合等操作
情感目标:
1、培养学生学习计算机的兴趣
2、培养学生的团队精神和集体主义荣誉感
能力目标:培养学生勤思考的好习惯和良好的审美观
2学情分析
初一新生里面,在小学里学习过信息技术课程,因此,学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且,信息技术课程是一门特殊比较的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极,比较热情,讨论和学习的气氛比较不错,这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。21cnjy.com
3重点难点
教学重点:1、插入自选图形的方法。
2、双色渐变填充。
3、在自选图形中添加文字
教学难点:
1、双色渐变填充。
2、图形内文字格式的设置。
3、四周型与紧密型环绕的区别。
4教学过程
活动1【导入】导入
复习上节课内容,巩固知识,创设情境,激发学生的集体荣誉感,提出任务
活动2【讲授】新授
展示图形自选图形:
绘制这张笑脸时需要分哪几个步骤。
完成这张笑脸图分三步:
1、插入图形
2、填充颜色
3、添加文字。
活动3【活动】学生活动
1、学生设置图章的外形:利用绘图工具栏上的画椭圆的的工具,按住shift键画出一个正圆,
设置正圆的格式(提示学生可以选择不同的外形,强调编辑的原则“先选定后操作”)
2、设置图章的内容:插入艺术字,改变艺术字的形状、颜色等。
3、美化图章:插入五角星、划线等。
4、选定对象,组合,调整对象的大小。
提出问题让学生探究,:如何打开绘图工具栏?如何设置图形的线条颜色,填充颜色、填充效果?如何使几个图形排列整齐?如何使图片在文字的上方或下方?如何使几个图片叠放在一起?如何使图片翻转、旋转任意角度?如何插入艺术字?如何改变艺术字的形状、填冲效果?艺术字的内容输错了该怎么办?要删除图片、艺术字怎么做?如何把几个图形组合成一个图形?组合错了,怎么取消?可以用什么快捷键使图形微移?如何设置图形的二位效果、三维效果?……..)
活动4【练习】学生练习
学生们开始自己创作设计自选图形,并陆续把结果上传到服务器。
(这个过程中,教师在不断的巡视,指导学生,查看学习网站,解决问题,或是现场指导。并及时给与一些同学以表扬,对于大家共同犯的错误,老师可以提示)21世纪教育网版权所有
活动5【练习】探究活动
教师展示学生们的作品,让同学们自己来评价,说出每个作品的优点和缺点以及如何修改等。老师可以对作品中普遍存在的问题给以指导更正。21教育网
活动6【作业】作业
(老师提示,我们可以利用复制命令,旋转命令等来绘制这幅五线谱的图画)
学生们 开始作图。
最后,老师请同学展示了作品,并告诉大家她为什么画的最快的技巧。(培养学生爱动脑筋的好习惯)
最快捷的方法是:首先利用曲线工具按钮画好一根线谱,并设置好线的粗细、颜色、调整好线的长短以及拐点,然后复制,粘贴另外4根线。在利用绘图中的对齐或分布菜单中的左对齐和纵向分布命令,是五根线均匀分布。再利用会椭圆的工具画一个椭圆。并设置椭圆的颜色和填充颜色再画一根于椭圆相切的直线设置直线的颜色、粗细、大小。选中椭圆和直线,利用绘图中的组合命令,组合为一个音符。在调整音符的大小,后复制,粘贴另外2个音符。
再把三个音符分别移到五线谱的不同位置,在利用自由旋转按钮改变音符的角度。
最后,选中所有的图形,组合为一幅图画。
课件11张PPT。用“自选图形”制作插图(一)调出绘图工具：（二）认识绘图工具：第一步：绘制基本图形
第二步：为图形涂上颜色
第三步：给图形添加立体效果（三）绘图的基本步骤：阴影样式填充效果
（渐变）基本形状
（折角形）阴影样式填充效果
（纹理）标 注
（云形标注）三维效果样式填充效果
（纹理）基本形状
（十字形）三维效果样式填充颜色
（黄色）星与旗帜
（五角星）三维效果样式填充效果
（图案）基本形状
（矩形）（四）任务及方法：0点P（5，7）请走这边
