Module 4 The world around us
Unit 12 In the park Ask and answer 习题
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
A．duck
B．cow
C．pig
D．chick
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
二、判断下列图片与句子的意思是否相符，用“√”或“×”表示。
It’s yellow.
It goes “Quack… quack...”.
It goes “Moo… moo...”.
It goes “Oink… oink..”.
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
三、翻译，选择相应的中文意思，将其字母编号写在前面的括号里。
（ ）1．It’s small.
A．它很大。
（ ）2．It’s yellow.
B．它很小。
（ ）3．It’s big.
C．它是一只小鸡吗？
（ ）4．Is it a chick?
D．它是黄色的。
（ ）5．What is it?
E．它是一只鸭子吗？
（ ）6．Yes.
F．不。
（ ）7．No.
G．它是什么？
（ ）8．Is it a duck?
H．是的。
Module 4 The world around us
Unit 12 In the park Ask and answer 习题答案与解析
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
1．D【解析】图片中是“一只小鸡”，“小鸡”的英语就是“chick”，因此本题选择D。
2．A【解析】图片中是“一只鸭子”，“鸭子”的英语就是“duck”，因此本题选择A。
3．B【解析】图片中是“一头奶牛”，“奶牛”的英语就是“cow”，因此本题选择B。
4．C【解析】图片中是“一头猪”，“猪”的英语就是“pig”，因此本题选择C。
二、判断下列图片与句子的意思是否相符，用“√”或“×”表示。
1．√【解析】“It’s yellow.”的意思是“它是黄色的。”，而图片中的小鸡就是“黄色的”，因此本题正确。21世纪教育网版权所有
2．√【解析】“It goes “Quack… quack...”.”的意思就是“它发出嘎嘎嘎的声音。”，鸭子的声音就是这样子的，因此本题正确。21教育网
3．×【解析】“It goes “Moo… moo...”.”的意思就是“它发出moo… moo…的声音。”，而图片中是一头猪，猪的声音不是这样子的，因此本题错误。21cnjy.com
4．×【解析】“It goes “Oink… oink…”.”的意思就是“它发出Oink… oink…的声音。”，而图片中是一头牛，牛发出的声音不是这样子的，因此本题错误。21·cn·jy·com
三、翻译，选择相应的中文意思，将其字母编号写在前面的括号里。
1．B【解析】“It’s small.”的意思就是“它很小。”，因此本题选择B。
2．D 【解析】“It’s yellow.”的意思就是“它是黄色的。”，因此本题选择D。
3．A 【解析】“It’s big.”的意思就是“它很大。”，因此本题选择A。
4．C【解析】“Is it a chick?”的意思就是“它是一只小鸡吗？”，因此本题选择C。
5．G【解析】“What is it?”的意思就是“它是什么？”，因此本题选择G。
6．H【解析】“Yes.”的意思就是“是的。”，因此本题选择H。
7．F【解析】“No.”的意思就是“不。”，因此本题选择F。
8．E【解析】“Is it a duck?”的意思就是“它是一只鸭子吗？”，因此本题选择E。
Module 4 The world around us
Unit 12 In the park Ask and answer（P54）教案
教学目标
1．语言技能：
（1）能够使用句型“It’s yellow. It’s big / small. It goes … What is it? Is it a chick? Yes./ No.”，进行猜测动物的游戏。21世纪教育网版权所有
（2）能够完成本课时的学习任务。
2．语言知识：
（1）能够知道“玩动物猜测游戏”的英文形式。
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。
（2）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。
（3）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
教学重点
1．句型：It’s yellow. It’s big / small. It goes … What is it? Is it a chick? Yes./ No.
教学难点
1．句型在情境中的具体运用。
教学用具
1．与本课时相关的课件。
教学过程
Step 1：Warming up
1．Greeting.教师使用“Hello! / Hi!/ Good morning!”与学生们互相打招呼。
2．Learn the aims. 教师播放课件，出示本节课的学习目标，学生明确学习目标，才能够有目的地进行学习。21教育网
（1）能够使用句型“It’s yellow. It’s big / small. It goes … What is it? Is it a chick? Yes./ No.”，进行猜测动物的游戏。2·1·c·n·j·y
3．Let’s enjoy. 学生了解了本节课的学习目标之后，教师继续播放课件，呈现歌谣，点击音频，学生听音频，跟唱歌谣，愉快地开始本节课。21cnjy.com
One, two. Red and blue.
Up and down,
orange and brown.
Kites in the sky,
flying very high.
3．Look and say. 学生唱完歌谣之后，教师继续播放课件，呈现单词，学生看单词，说单词，复习已经学过的颜色词汇：red, yellow, green, blue。www.21-cn-jy.com
4．Quick response. 这是一个考验学会反应能力的活动，在进一步巩固与复习颜色（red, blue, yellow, green）词汇的同时，也考验学生的注意力。【来源：21·世纪·教育·网】
Step 2：Presentation
1．Look, ask and answer. 学生复习了有关颜色的词汇之后，教师继续播放课件，呈现图片与问题，学生根据实际请回答问题，在这个环节中，一方面，学生需要掌握句型“What is it?”，另一方面，学生需要复习与巩固在第十单元学过的动物词汇：chick, duck, cow, pig。
What is it? It’s a chick.
What is it? It’s a duck.
What is it? It’s a cow.
What is it? It’s a pig.
2．Let’s judge. 学生在学习了句型“What is it?”和有关的动物词汇之后，接下来，教师继续播放课件，呈现图片与句型“Is it a …?”，进行问答活动，为下一个猜测动物的活动做好准备。21·世纪*教育网
Is it a pig? No.
Is it a cow? Yes.
Is it a duck? Yes.
Is it a chick? No.
3．Let’s guess. 进行了一系列的活动准备之后，教师继续播放课件，呈现句型，学生开始进行猜测动物的活动。www-2-1-cnjy-com
It’s yellow. It’s small. It goes “ Peep… peep… ”. What is it? Is it a chick?
It’s yellow. It’s big. It goes “ Quack… quack… ”. What is it? Is it a duck?
It’s big. It goes “ Moo… moo… ”. What is it? Is it a cow? 2-1-c-n-j-y
It’s big. It goes “ Oink… oink… ”. What is it? Is it a pig? 21*cnjy*com
4．Watch and follow. 教师继续播放课件，播放视频，点击数字，进入三个猜测动物的游戏，学生观看视频，跟读视频内容，进一步学习猜测动物的句型。
4．Let’s read. 跟读视频内容之后，学生打开课本P54，认读课文内容，复习与巩固本节课的核心句型，学会玩有关动物的猜测游戏。【来源：21cnj*y.co*m】
Step 3：Practice
1．Let’s talk. 亲爱的同学们，接下来，两个同学为一组，使用以下句型，自由玩猜测游戏。
It’s ___________.
It goes ________.
What is it?
Is it a _________?
2．Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。21·cn·jy·com
Step 4：Homework
1、听录音5遍，跟读课文P54；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，并与小伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。
课件21张PPT。Unit 12 In the parkAsk and answerModule 4 The world around usLearning aims（1）能够使用句型，进行猜测动物的游戏：
It’s yellow. （颜色）
It’s big / small. （大小）
It goes …（动物声音）
What is it?
Is it a chick? Yes. / No.Let’s enjoyOne, two. Red and blue.
Up and down,
orange and brown.
Kites in the sky,
flying very high.Look and sayredyellowgreenblueredredyellowyellowgreengreenblueblueQuick responseLook, ask and answerIt’s a ______.chickWhat is it?Look, ask and answerIt’s a ______.duckWhat is it?Look, ask and answerIt’s a ______.cowWhat is it?Look, ask and answerIt’s a ______.pigWhat is it?Let’s judgeIs it a _____?pigNo.Is it a _____?cowYes.Let’s judgeIs it a _____?duckYes.Is it a _____?chickNo.Let’s guessIt’s yellow. It’s small.
It goes “ Peep… peep…”.
What is it?Is it a _______?chickLet’s guessIt’s yellow. It’s big.
It goes “ Quack… quack…”.
What is it?Is it a _______?duckLet’s guessIt’s big. It goes “ Moo… Moo…”.
What is it?Is it a _______?cowLet’s guessIt’s big. It goes “ Oink… oink…”.
What is it?Is it a _______?pigWatch and followLet’s read同学们请打开课本P54，朗读课文。Let’s talk 亲爱的同学们，接下来，两个同学为
一组，使用以下句型，自由玩猜测游戏。
It’s ___________.
It goes ________.
What is it?
Is it a _________?1、句型：
It’s …
It goes …
What is it?
Is it a …?Make a summary1、听录音5遍，跟读课文P 54；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，
并与小伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。Homework
