三、用打字软件练习基本键 教学设计

三、用打字软件练习基本键
教学设计
1教学目标
1、熟悉基本键及键位指法,领会击键的动作要领,掌握基本键的操作技能。
2、通过小组互助学习,培养学生的合作学习能力。
3、通过基本键指法训练,促进学生坚韧、刻苦的学习精神。
2学情分析
教学对象是四年级学生,正确的指法是电脑操作的一项重要基本功,练好指法能大大提高操作电脑的速度,为学生今后的学习打下良好的基础。通过第一课时的学习,学生已掌握正确的打字姿势、了解基本键ASDFJKL及其手指定位,并初步学习基本键的正确击键方法。学生对枯燥的键盘指法训练不感兴趣,因此我在课堂上设计简单的小任务,促进学生操作技能形成。
3重点难点
1、掌握基本键正确击键指法和盲打键位偏差。
2、掌握基本键正确击键指法和纠正指法偏差
4教学过程
活动1【导入】一、温故知新
1、 复习坐姿
同学们,今天我们继续学习打字的基本要法,在开始打字之前一定要端正坐姿,如果坐姿不正确,不但会影响打字的速度,而且还会很容易疲劳,出错,那么正确的坐姿应该是:第7页
2、 击键注意问题
现在请同学们按照刚才的要求坐好,看看哪个小组的同学做得最好,那么在击键时,要注意什么呢 第7、11、18页
3、提问学生基本键有哪几个
我们每次坐在电脑前就要注意自己的坐姿和击键的手法,养成良好的习惯。上节课我们学习了哪八个基本键 (板书)ASDF
JKL;
4、请学生上来画出左右手
5、请学生上来连线
6、如何操作基本键 (提问)第13页
7、读一遍基本键
指法口诀
15页
8、用“记事本”输入八个基本键字母,每个输3次
(大写转换按caps
lock)
(小组长检查其它同学完成情况)
活动2【讲授】二、新课讲解
1、刚才大家用记事本去打字,但你们知道自己每分钟打字的速度是多少吗
2、今天老师就给同学们介绍一个“金山打字”软件,它既提供了丰富的课程,也能记录练习情况,使我们的学习事半功倍,下面我们一边打开课本,一边操作如何打开“金山打字”软件的方法,16、17页。
(1)、启动打字软件,选择英文打字课程
(2)、选择练习内容。(同学有没有发现,如果老师的手一停不打字,它的速度就会下降,我们怎样才能防止它不断下降呢 用暂停键(PAUSE
BREDK)
(3)、按提示练习基本键指法。
(4)、记录练习情况:时间、速度、正确率
3、现在我们就用2分钟时间尝试一下打开金山打字图标,进入打字课程
4、小结:有些同学的手没有放在基本键上,怎样才能将手放在基本键上 (F、J上有两个小点,食指放在上面就行了)
5、现在请同学们先练习5分钟,再做好17页记录表
活动3【练习】三、实践操作
1、
选择课程(一)基本键的练习
2、
完成的同学记录自己的成绩(第17页表1)
(学习练习,先完成的同学检查小组内同学的指法和坐姿)
3、小组长记录各成员的成绩,适当进行指导。
活动4【活动】四、归纳总结
1、小结小组评比的情况
2、组织思考要想提高自己的打字速度应怎么做 (说说自己如何做)
3、师小结:正确指法+键盘记忆+集中精力+准确输入=打字高
活动5【作业】五、布置作业
回家思考:如何用今天的所学知识,进行【基本键】以外的【其它键】的练习。希望同学个个都成为打字高手。