Module 4 The world around us
Unit 12 In the park Let’s talk 习题
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
A．blue pencil
B．green book
C．yellow pear
D．red peach
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
二、判断下列图片与句子的意思是否相符，用“√”或“×”表示。
It’s green.
It’s blue.
It’s yellow.
It’s red.
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
三、翻译，选择相应的中文意思，将其字母编号写在前面的括号里。
（ ）1．It’s red.
A．它是什么颜色的？
（ ）2．It’s yellow.
B．它是绿色的。
（ ）3．It’s green.
C．它是蓝色的。
（ ）4．It’s blue.
D．它是黄色的。
（ ）5．What colour is it?
E．它是一个桃子。
（ ）6．What’s this?
F．它是红色的。
（ ）7．It’s a pear.
G．这是什么？
（ ）8．It’s a peach.
H．它是一个梨。
Module 4 The world around us
Unit 12 In the park Let’s talk 习题答案与解析
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
1．B【解析】图片中是“绿色书本”，“绿色书本”的英语就是“green book”，因此本题选择B。
2．A【解析】图片中是“蓝色铅笔”，“蓝色铅笔”的英语就是“blue pencil”，因此本题选择A。
3．D【解析】图片中是“红色桃子”，“红色桃子”的英语就是“red peach”，因此本题选择D。
4．C【解析】图片中是“黄色梨”，“黄色梨”的英语就是“yellow pear”，因此本题选择C。
二、判断下列图片与句子的意思是否相符，用“√”或“×”表示。
1．×【解析】“It’s green.”的意思是“它是绿色的。”，而图片中是“红色”，因此本题错误。
2．√【解析】“It’s blue.”的意思就是“它是蓝色的。”，图片中确实是“蓝色”，因此本题正确。
3．√【解析】“It’s yellow.”的意思就是“它是黄色的。”，图片中确实是“黄色”，因此本题正确。
4．×【解析】“It’s red.”的意思就是“它是红色的。”，而图片中是“绿色”，因此本题错误。
三、翻译，选择相应的中文意思，将其字母编号写在前面的括号里。
1．F【解析】“It’s red.”的意思就是“它是红色的。”，因此本题选择F。
2．D 【解析】“It’s yellow.”的意思就是“它是黄色的。”，因此本题选择D。
3．B 【解析】“It’s green.”的意思就是“它是绿色的。”，因此本题选择B。
4．C【解析】“It’s blue.”的意思就是“它是蓝色的。”，因此本题选择C。
5．A【解析】“What colour is it?”的意思就是“它是什么颜色的？”，因此本题选择A。
6．G【解析】“What’s this?”的意思就是“这是什么？”，因此本题选择G。
7．H【解析】“It’s a pear.”的意思就是“它是一个梨。”，因此本题选择H。
8．E【解析】“It’s a peach.”的意思就是“它是一个桃子。”，因此本题选择E。
Module 4 The world around us
Unit 12 In the park Let’s talk（P52）教案
教学目标
1．语言技能：
（1）能够使用句型“What colour is it? It’s red / yellow/ blue / green.”，询问与回复某种物品的颜色。21*cnjy*com
（2）能够运用以前学过的其他词汇，操练本课时的新句型。
（3）能够完成本课时的其他学习任务。
2．语言知识：
（1）能够知道“询问与回复某种物体的颜色”的英文形式。
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。
（2）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。
（3）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
教学重点
1．句型：What colour is it? It’s red / yellow/ blue / green.21教育网
教学难点
1．词汇与句型在情境中的具体运用。
教学用具
1．与本课时相关的课件。
教学过程
Step 1：Warming up
1．Greeting.教师使用“Hello! / Hi!/ Good morning!”与学生们互相打招呼。
2．Learn the aims. 教师播放课件，出示本节课的学习目标，学生明确学习目标，才能够有目的地进行学习。21世纪教育网版权所有
（1）能够使用句型“What colour is it? It’s red / yellow/ blue / green.”，询问与回复某种物品的颜色。21·cn·jy·com
（2）能够运用以前学过的其他词汇，操练本课时的新句型。
（3）能够完成本课时的其他学习任务。
3．Let’s enjoy. 学生了解了本节课的学习目标之后，教师继续播放课件，呈现歌谣，点击音频，学生听音频，跟唱歌谣，愉快地开始本节课。www.21-cn-jy.com
One, two. Red and blue.
Up and down,
orange and brown.
Kites in the sky,
flying very high.
Step 2：Presentation
1．Look, ask and answer. 学生唱完歌谣，教师继续播放课件，呈现有关的“颜色”图片，然后呈现句子“What colour is it?”，引导学生使用句子“It’s …”进行回答，初步学习本节课的核心句型，并复习上节课已经学过的核心词汇：red, blue, yellow, green。
What colour is it? It’s red.
What colour is it? It’s blue.
What colour is it? It’s yellow.
What colour is it? It’s green.
2．Ask and answer. 在初步学习了新句型之后，接下来，教师继续播放课件，呈现图片，出示问句，提出问题，学生根据具体的图片内容，回答问题。21cnjy.com
What’s this? It’s a pencil. What colour is it? It’s blue.
What’s this? It’s a book. What colour is it? It’s green.
What’s this? It’s a peach. What colour is it? It’s red.
What’s this? It’s a pear. What colour is it? It’s yellow.
3．Watch and follow. 学习了本节课的核心句型之后，接下来，教师继续播放课件，播放视频，学生观看视频，跟读视频内容。2·1·c·n·j·y
What’s this? It’s a pear. What colour is it? It’s yellow.【来源：21·世纪·教育·网】
4．Let’s read. 跟读视频内容之后，学生打开课本P52，认读课文内容，复习与巩固本节课的核心句型。21·世纪*教育网
What’s this? It’s a pear. What colour is it? It’s yellow.www-2-1-cnjy-com
Step 3：Practice
1．Let’s talk. 亲爱的同学们，接下来，两个同学为一组，使用以下句型，自由交流。
What’ s this?
It’s a / an ____________.
What colour is it?
It’s ______________.
2．Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。2-1-c-n-j-y
Step 4：Homework
1、听录音5遍，跟读课文P52；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，并与小伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。
课件21张PPT。Unit 12 In the parkLet’s talkModule 4 The world around usLearning aims（1）能够使用句型，询问与回复某种物品的颜色：
What colour is it?
It’s red / yellow/ blue / green.
（2）能够运用以前学过的其他词汇，操练本课时
的新句型。
（3）能够完成本课时的其他学习任务。Let’s enjoyOne, two. Red and blue.
Up and down,
orange and brown.
Kites in the sky,
flying very high.Look, ask and answerIt’s ______.redWhat colour is it?Look, ask and answerIt’s ______.blueWhat colour is it?Look, ask and answerIt’s _______.yellowWhat colour is it?Look, ask and answerIt’s ______.greenWhat colour is it?Ask and answerWhat’s this?It’s a ______.pencilIt’s ______.blueWhat colour is it?Ask and answerWhat’s this?It’s a ______.bookAsk and answerIt’s ______.greenWhat colour is it?Ask and answerWhat’s this?It’s a ______.peachAsk and answerIt’s ______.redWhat colour is it?Ask and answerWhat’s this?It’s a ______.pearAsk and answerIt’s ________.yellowWhat colour is it?Ask and answerWatch and followLet’s readWhat’s this?It’s a pear.What colour is it?It’s yellow.Let’s talk 亲爱的同学们，接下来，两个同学为
一组，使用以下句型，自由交流。
What’ s this?
It’s a / an ____________.
What colour is it?
It’s ______________.1、句型：
What’s this?
It’s a pear.
What colour is it?
It’s yellow.Make a summary1、听录音5遍，跟读课文P 52；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，
并与小伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。Homework
