【 课 题 】八下第六章北方地区 第一节 区域特征
【 课 型 】 新授课
【课标要求】
在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大单元的范围。
在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。
运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。
运用地图和其他资料说出某区域的产业结构和布局特点。
运用资料比较区域内的主要地理差异。
【教学目标】
1．运用地图说出北方地区位置范围。
2．运用地图，指出北方地区的主要地形区和主要山脉、河流，描述北方地区地形特征。（重点）
3．运用地图，说出东北平原、华北平原、黄土高原主要农作物的分布。
4. 运用地图，说出北方地区主要矿产资源和工业基地。（重点）
5. 比较华北平原与东北平原的气候差异，说明其对农业生产的影响。（重点、难点）
【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式
【教学方法】注重引导自主学习、对比分析，情境教学及直观演示
【学法指导】将学生分组，以小组为单位通过自学、展示、讨论、比较等方式进行合作探究与交流。
【教具准备】课本插图、课件、地理助学。
【教学过程】
环节
教师活动
学生活动
设计意图
情
境
导
入
猜一猜下列图片是我国什么地区的景观？
续问：关于北方地区，你还知道些什么？
小结：同学们回答的非常好，从今天开始，我们将学习北方地区，首先我们来学习北方地区的区域特征（板书课题）。
同学们想一想，了解一个区域的区域特征，应从哪些方面入手？
那么，我们一起来明确本课的学习目标：
出示本课学习目标（见课件）
看图回答:（我们家乡——北方地区）
思考抢答:
1、北方地区冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨；
2、北方地区主要农作物有小麦、玉米、大豆、棉花、花生、甜菜等；
3、北方地区主要水果有苹果，梨、大枣等;
……
讨论回答：
地理位置、范围、气候、地形、农业、工业……
（齐读）明确学习目标
学生通过观察和分析，明确了我国北方地区四季分明，贴近学生生活，直奔主题，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣。
明确目标，从整体上来感知北方地区的区域特征。
自
主
学
习
根据助学，引导学生自主学习，完成下列内容：
一、位置范围
1．完成课本P7“读图6—1—1”，并回答：
北方地区大致位于______ 、______ 以东，___________ 以南，__________ 以北，面积约占全国的___，人口约占全国的___。
2．完成课本P7“读图6—1—2”，找出：北方地区主要的省级行政区域，说出它们的省级行政中心。
二、地形地势特征及气候特点
读“图6—1—1”北方地区地形，并阅读课文P7，完成：
3.北方地区位于第二、三级阶梯，地形以_______ 和_______ 为主：
东部有面积广阔的____ 和___，西部是沟壑纵横的____；还有___、____两大丘陵。
4.本区属于____________________ 气候，冬季__________ ，夏季__________ 。
三、农业生产与工业生产分布
5．土壤及农业：读“图6—1—3”， 并阅读课文P8，完成：
(1)东北平原北部的“__________ ”，有机质含量高，土壤肥沃，适宜种植______ 、________ 、________ 、高粱、________ 等农作物，是我国重要的商品粮基地。
(2)黄土高原覆盖着厚厚的黄土，华北平原由黄河、海河等冲积而成，它们共同被称为“_____”，这里是我国____ 、玉米、_____、_____ 、谷子(小米)的主产区。
6.轻松阅读：华北平原基本农田建设。
7．矿产及工业：读“图6—1—4”， 并阅读课文P9，完成：
北方地区煤、铁、石油等矿产资源十分丰富，这里有我国第一大油田_________ 和第二大油田_____ ，也有______ 、______ 等特大型煤矿，还有______ 、______ 等大型铁矿，形成了许多重要的工业城市，并拥有_____ 和______ 两大工业基地。
通过导学提纲，引导自学，既突出了学生的自主学习，又体现了学习区域地理的层次性、完整性以及各知识点的联系性。
成
果
展
示
教师出示北方地区空白图，让学生代表到前面指图展示学习成果：
（其他同学根据回答，及时给予补充）
学生l：（位置范围）
北方地区大致位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭一淮
河以北。主要包括东北三省、黄河中下游的大部分以及甘肃、宁夏的东南部、安徽、江苏的北部。面积约占全国的20 %，人口约占全国的40 %。
学生2：（地形气候）
北方地区位于第二、三级阶梯，地形以平原和高原为主。主要包括东北平原、华北平原、黄土高原、辽东丘陵、山东丘陵等。本区属于温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。
学生3：（农产及农业基地）
东北平原北部的“黑土地”，有机质含量高，土壤肥沃，适宜种植春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜等农作物，是我国重要的商品粮基地。黄土高原覆盖着厚厚的黄土，华北平原由黄河、海河等冲积而成，它们共同被称为“黄土地”，这里是我国冬小麦、玉米、棉花、花生、谷子(小米)的主产区。
学生4：（矿产及工业基地）
北方地区煤、铁、石油等矿产资源十分丰富，这里有我国第一大油田：大庆油田和第二大油田：胜利油田，也有大同、神府等特大型煤矿，还有鞍山、迁安等大型铁矿，形成了许多重要的工业城市，并拥有京津唐和辽中南两大工业基地。
（二）真实在现：图示知识点（见课件）
通过展示擂台，调动了学生学习的积极性及主动性，活跃课堂气氛，增强了趣味性，同时也巩固了所学知识。
利用真实在现巩固落实所学知识。
合
作
探
究
小组合作讨论，代表展示：
活动1. 读哈尔滨、济南两城市气温年变化曲线与各月降水量柱状图，结合所学知识，比较华北平原和东北平原的区域差异并填表：
比较项目
华北平原
东北平原
温度带
暖温带
中温带
干湿地区
半湿润区
湿润区、半湿润区
植被类型
落叶阔叶林
以针叶林为主
耕作制度
两年三熟或一年两熟
一年一熟
主要农作物
冬小麦
春小麦
活动2. 议一议，东北平原和华北平原农业生产的差异与气候的关系。
点拨：东北平原纬度高，冬季寒冷漫长，农作物多为一年一熟，主要农作物有春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜等，华北平原气候较东北平原温暖，农作物多为两年三熟或一年两熟，是我国冬小麦、玉米、花生的主产区。
紧扣课标要求，通过交流与合作，自主解决问题，既认识了东北平原与华北平原的差异，又理解了两地农业生产与气候的关系。
知
识
梳
理
结合地图共同梳理总结:
根据梳理总结，形成知识体系:
通过构建知识体系，培养学生善于总结、理清思路的学习习惯。
【当堂达标】
1．(目标l)在我国的四大地理区域中，山东省位于 （ ）21世纪教育网版权所有
A．北方地区 B．南方地区 C．西北地区 D．青藏地区
2．(目标l)下列地形区位于北方地区的是 （ ）21教育网
A．内蒙古高原 B．华北平原 C．柴达木盆地 D．四川盆地
3．(目标5)北方地区的最冷月平均气温在 （ ）21cnjy.com
A．0℃ 以上 B．O℃ 以下 C．10℃ 以上 D．20℃ 以上
4．(目标5)北方地区农业生产的主要制约条件是 （ ）21·cn·jy·com
A．夏季降水过多 B．缺乏农业用水
C．耕地土层深厚 D．冬季过于寒冷
5．(目标l、2、3)“十一”期间，小明从济南乘火车到北京，沿途可能看到的是 （ ）
A．沿途田野里的粮食作物都是水稻 B．传统民居房屋顶部的坡度越来越大
C．沿途农田都是水田 D．沿途的农民正在收获玉米
6．(目标5)关于北方地区气候的叙述，正确的是 （ ）www.21-cn-jy.com
A．四季如春 B．全年高温多雨
C．冬冷干燥、夏热多雨 D．全年干燥少雨
7．(目标2、4)案例分析：
《黄河大合唱》中的《河边对口曲》中有这样一段：
“张老三，我问你，你的家乡在哪里?”“我的家，在山西，过河还有三百里。”
“在家里，干什么?种田还是做生意?”“拿锄头，耕田地，种的高粱和小米。”
(1)从这段话中，你知道张老三的老家在我国的哪一个地理区域吗?____________
(2)本区的气候类型为__________ 。
(3)本区的耕地类型为__________ 。
(4)本区的主要粮食作物是__________ 。
(5)本区的主要能源是__________ 、__________ 。
【教学反思】
这一节课的引入，我用图片展示北方地区四季分明创设情境，继而问题引入直奔主题。此种导入好处是：从学生已有知识入手，符合认知规律，导入自然，有利于学生学习新的知识。
在教学展示这一环节，我运用北方地区空白图，让学生代表指图展示、其他同学根据回答及时补充、最后真实在现知识的形式。这样能充分调动学生的学习积极性，使学生主动参与学习，充分发挥学生的主观能动性，给每个学生展示自我提供了舞台，同时也培养了学生的合作意识和竞争意识，使学生在回答、补充中加深了对地理知识的理解和记忆。
本节内容在难度上不是特别大，重点是让学生将所学知识落实具体的区域中去，并学会用比较法、归纳法学习区域地理知识。对黄土高原地区没有拓展，只是通过达标练习中的阅读材料进行延伸。2·1·c·n·j·y
课件21张PPT。春季桃花 夏季玉米 秋季红叶 冬季麦苗猜一猜 这是哪儿？北 方 地 区第一节 区域特征学习目标 1.运用地图说出北方地区位置范围。
2.运用地图，指出北方地区的主要地形区和主要山脉、河流，描述北方地区地形特征（重点）
3.运用地图，说出东北平原、华北平原、黄土高原主要农作物的分布。
4.运用地图，说出北方地区主要矿产资源和工业基地。（重点）
5.比较华北平原与东北平原的气候差异，说明其对农业生产的影响。（重难点）自主学习一、位置范围
二、地形地势特征及气候特点
三、农业生产与工业生产分布
北 方 地 区 位 置 范 围相 信 自 己，我 能 行！ 展 示 擂 台北 方 地 区 地 形 地 势相 信 自 己，我 能 行！ 展 示 擂 台北 方 地 区 农 业展 示 擂 台相 信 自 己，我 能 行！北 方 地 区 工 业 展 示 擂 台相 信 自 己，我 能 行！青
藏
高
原内 蒙 古 高 原渤海黄 海大兴安岭秦 岭淮河
真 实 再 现大兴安岭、青藏高原 以东， 内蒙古高原以南， 秦岭—淮河 以北， 东 临渤海 和 黄海 。
北 方 地 区 的 位 置黑吉辽内 蒙 古京津冀鲁苏皖豫晋陕甘宁北 方 地 区 的 范 围
面积约占全国的20 %，人口约占全国的40 %。
主要包括东北三省、
黄河中下游的大部以及甘肃、宁夏的东南部、安徽、江苏的北部。
真 实 再 现东 北 平 原华 北 平 原黄 土 高 原北 方 地 区 的 地 形 、气候北方地区位于第二、三级阶梯，地形以平原和高原为主。主要包括东北平原、华北平原、黄土高原、辽东丘陵、山东丘陵等。本区属于温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。 真 实 再 现
北 方 地 区 的 农 产和 分 布东北平原北部的“黑土地”，
有机质含量高，土壤肥沃，
适宜种植春小麦、玉米、大豆、
高粱、甜菜等农作物，是我国
重要的商品粮基地。 黄土高原覆盖着厚厚的黄土，华北平原由黄河、海河等冲积而成，它们共同被称为“黄土地”，
这里是我国冬小麦、
玉米、棉花、花生、
谷子(小米)的主产区。 真 实 再 现
北 方 地 区 的 矿 产和 工 业 分 布大庆油田胜利油田大同煤矿神府煤矿迁安铁矿 辽中南
工业基地鞍山铁矿 京津唐
工业基地 真 实 再 现1.讨论比较华北平原和东北平原的区域差异哈尔滨、济南气温年变化曲线与各月降水量柱状图活动华北平原和东北平原的区域差异表暖温带中温带、寒温带半湿润区湿润区、半湿润区以针叶林为主 落叶阔叶林 一年一熟两年三熟
或一年两熟冬小麦春小麦2.议一议，东北平原和华北平原农业生产的差异
与气候的关系。活动北方
地区
区域
特征
工业基地：
__________、
__________位置范围：__________ 、__________以东，
___________ 以南，_________ 以北
地形平原：___________、___________
高原：___________
气候：属于__________ 气候，
冬季___________ ，夏季__________
农业生产黑土地：适宜种植________ 等农作物；
黄土地：适宜种植_________ 等农作物矿产
资源油田：________ _______ 等
煤田：________ _______ 等
铁矿：________ _______ 等
大兴安岭青藏高原内蒙古高原秦岭淮河东北平原华北平原黄土高原温带季风寒冷干燥炎热多雨春小麦冬小麦大庆油田胜利油田大同煤矿神府煤矿鞍山铁矿迁安铁矿辽中南工业基地京津唐工业基地总 结1北方地区
整 体 特 征
华北平原
东北平原
黄土高原
区域内差异
农业生产
地形、气候
工业分布
位置范围
总 结21．(目标l)在我国的四大地理区域中，山东省位于（ ）
A. 北方地区 B. 南方地区
C. 西北地区 D. 青藏地区
2．(目标l)下列地形区位于北方地区的是 （ ）
A. 内蒙古高原 B. 华北平原
C. 柴达木盆地 D. 四川盆地
3．(目标5)北方地区的最冷月平均气温在 （ ）
A. 0℃ 以上 B. O℃ 以下
C. 10℃ 以上 D. 20℃ 以上
4．(目标5)北方地区农业生产的主要制约条件是 （ ）
A. 夏季降水过多 B. 缺乏农业用水
C. 耕地土层深厚 D. 冬季过于寒冷 达标擂台ABBB 达标擂台5．(目标l、2、3)“十一”期间，小明从济南乘火车到北京，沿途可能看到的是 （ ）
A. 沿途田野里的粮食作物都是水稻
B. 传统民居房屋顶部的坡度越来越大
C. 沿途农田都是水田
D. 沿途的农民正在收获玉米
6．(目标5)关于北方地区气候的叙述，正确的（ ）
A. 四季如春
B. 全年高温多雨
C. 冬冷干燥、夏热多雨
D. 全年干燥少雨DC 达标擂台7 ．(目标2、4)案例分析：
《黄河大合唱》中的《河边对口曲》中有这样一段：
“张老三，我问你，你的家乡在哪里?”
“我的家，在山西，过河还有三百里。”
“在家里，干什么?种田还是做生意?”
“拿锄头，耕田地，种的高粱和小米。”
(1)从这段话中，你知道张老三的老家在我国的哪一个地理区域吗?____________
(2)本区的气候类型为__________ 。
(3)本区的耕地类型为__________ 。
(4)本区的主要粮食作物是__________ 。
(5)本区的主要能源是______ 、_______ 。北方地区温带季风气候旱地小麦、玉米等煤 石油相约东北三省
再见
