第3课 唐朝的民族关系和中外交流【课件】【中图新版】

课件29张PPT。一、唐朝的民族关系
二、唐朝的中外交流
第3课
唐朝的民族关系与中外交流学习目标
1、唐太宗开明的民族政策。
2、松赞干布与文成公主，文成公主入藏的意义。
3、以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外
文化交流的发展。
1、吐蕃是现在哪个民族的祖先？他们生活在什么地方？谁统一了青藏高原，定都哪里？2、文成公主是何时入藏的？她入藏有何历史意义？阅读课文15—17页，回答下列问题并在课文中标记出来。唐朝边疆各族分布图南诏7世纪前期，松赞干布统一青藏高原，定都逻些。1、松赞干布文成公主是何时入藏的？ 松赞干布 文成公主唐太宗时期2、文成公主入吐蕃《步辇图》，描绘了唐太宗接见吐蕃求婚使者禄东赞的情景。典礼官禄东赞翻译文成公主入吐蕃带了哪些嫁妆？经史、工艺、医药、历法等书籍以及粮食和蔬菜种子。
工匠等。文成公主入藏有何作用？密切汉藏两族联系，推动吐蕃经济文化发展。布达拉宫 吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”3、金城公主入藏 ——唐与吐蕃“和同为一家”唐朝皇帝——唐中宗
先皇帝——唐太宗唐蕃结盟唐蕃会盟碑唐太宗为什么能赢得少数民族的拥戴？想一想 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
-----唐太宗开明的民族政策政策：民族平等“天可汗”： 在唐朝开明政策的感召下，西北各部首领尊称唐太宗为“天可汗”，拥戴唐太宗为他们共同的君主。文皇南面坐，夷狄千群趋。……献号天可汗，以覆我国都。
——柳宗元二、唐朝的中外交流1、什么是遣唐使？遣唐使给日本带去了什么？
2、分析玄奘西行的时间、目的、目的地和贡献。
3、鉴真东渡的时间、目的和目的地分别是什么？
归纳鉴真东渡的伟大贡献。
4、比较玄奘和鉴真有哪些共同之处，又有哪些不同之处？
5、我们能从玄奘和鉴真身上学到什么？
6、唐朝的对外交往情况对我们现在的发展有什么启示？1、玄奘西行玄奘（三藏法师）
西行的时间：
唐太宗贞观初年
目的：
求取佛教精义
目的地：
天竺
玄奘西行路线图玄奘西行 玄奘西行都会遇到哪些困难？ 你说我说大家说玄奘西行的成果带回了650多部佛教经典。
翻译了多部佛教经论，促进我国佛教的发展。
写成《大唐西域记》是研究印度及周边地区的重要资料，为世界名著。
“印度”等专用名词的原创者2、鉴真东渡 遣唐使吉士长丹 含义：
遣唐使就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。遣唐使船遣唐使印遣唐使给日本带去了什么？给日本带来了哪些影响？
1.将典章制度、天文历法、书法艺术、建筑艺术以及生活习俗带回日本。
2.对日本生产、生活与社会发展产生了深远 影响。
东渡时间：
唐玄宗时期
东渡目的：
弘扬佛法
目的地：
日本2、鉴真东渡在日本弘扬佛法，传授技术知识，对中日经济文化交流做出杰出贡献。鉴真东渡的历史意义（伟大贡献）比较鉴真东渡和玄奘西游的异同僧人僧人日本天竺(印度)六次航行，
五次失败，
历尽磨难。历尽千难万险，九死一生结伴独行否回国唐玄宗时唐太宗时他们都有顽强的毅力和百折
不回的精神。 材料一：大唐国者，法式备定，珍国也， 常须达。
——《日本书纪》 材料二：隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。
——《中国历史》七年级下册论从史出 材料三：唐朝对外交通路线图 想一想：
为什么唐朝时对外交往如此广泛和活跃呢？