(共35张PPT)
外研版三起点小学英语六年级下册
Module 2 Unit 1
When are you going to eat
Listen and say.Then chant
Duck
鸭子
Pond
池塘
There are some ducks on the pond .
池塘里有一些鸭子.
Cloud
云
There are some dark clouds in the sky .
天空中有一些乌云.
dark clouds 乌云
have breakfast
吃早餐
I’m going to have lunch .
我打算吃午饭 。
have lunch
吃午餐
New words
Later 以后
Duck鸭子 （复数ducks）
Pond 水塘 cloud 云 （复数clouds）
Dry干的 （反义词：wet 潮湿的）
Like 像… 一样
Look like 看起来好像
Stay 保持，维持 第三人称：stays 过去式：stayed
Look , listen and say.
Look , listen and say.
I'm going to get up . 我打算起床。
I'm going to have breakfast. 我打算吃早餐。
You are going to have lunch . 你打算吃午餐。
同学们，你们发现上面的三个句子，有什么共同点？
be going to
打算
“be going to ”打算，表意图。
基本结构：主语（人 / 物）+ be going to + 动词原形 .
动词be （is am are）随主语人称和数的变化而变化。
c) 否定句：在be 后加not。
Eg : I am not going to eat fish at lunch .
我中午不打算吃鱼肉。
d) 一般疑问句：把be提到句首。
Eg: Are you going to play football after school
放学后你打算踢足球吗？
Let's learn
_____be going to_______
Say the activities
What are they going to do
万岁
我们打算什么时候吃饭？
12 ：30
现在几点了？
11 ：30
在池塘上？
很快就要下雨了
还剩一个小时
Watch and answer
Q1: What are they going to do today
--- They are going to have a picnic（去野餐） .
Q2: When are they going to eat
--- They are going to eat at half past twelve.
Q3: What time is it now
--- It's only half past eleven．
12点半
11点半
What time is it
What time is it = What’s the time ？现在几点了？
---It’s + 时间 .
2. at + 具体的时间，表示“在…时刻”
Eg: at six 六点 at nine 九点
3. 半点的表达方法;
half past + _____(几点)
Eg:
half past seven
half past ten
What time is it
half past seven
half past five
six o’clock
three o’clock
Watch and answer
干的
看起来好像
保持，维持
淘气的
Q2: What are the ducks going to do
---They are going to eat their
sandwiches .
Watch and answer
Q3： Does Simon hungry
--- Yes, He stays hungry .
have a picnic 去野餐
one hour to go 还剩一个小时
on the pond 在池塘里
some dark clouds 一些乌云
over there 在那边
naughty ducks 淘气的鸭子
look like 看来好像
stay hungry 依然饿着
Key phrases
“ be going to + 动词原形 ” 将来时态。
一般将来时：表示按计划或意图要发生的事，有 “准备、打算”的意思。
基本结构：
主语（人 / 物）+ be going to + 动词原形
动词be （is am are）随主语人称和数的变化而变化。
be going to
Key sentences
Be的变化
动词be （is am are）随主语人称和数的变化而变化。
（1）根据主语的人称变化：
当主语是I时, be变成am,
Eg : I am going to get up .
当主语是we / they / you时, be变成are,
Eg : we are going to have a picnic .
当主语是 he / she / it时,be变成is.
Eg : He is going to eat a hamburger .
（11）根据主语的数量变化（单数、复数）
单数用is，复数用are .
Listen the tape again, please follow the tape .
Situaitional dialogue
小组合作，三人一组，分别饰演不同角色。
分角色朗读对话内容。进行情景对话。
Listen and say
Key sentences
抢答
Listen and say
A : _________ are we going to eat
B: At _____________twelve.
A：_________the ducks!
They're _________our sandwiches!
When
half past
Look at
eating
have a picnic
be careful
naughty ducks
look like
on the pond
over there
stay hungry
火眼金睛
one hour to go
全班抢答竞赛，单词和词组知识一闪而过，
看谁记得快记得牢。
some dark clouds
later
pond
Practice
A：When are you going to the park
B： We're going to the park at eleven.
We're going to the park
at eleven.
小组合作，仿照例句，根据图片写出答句 。
Practice
We’re going to schooi at eight.
We’re going to play football at four.
We’re going to schooi at half past six.
做调查了
Do a survey
What are you going to do this weekend
---I’m going to ….
What When
“can”是情态动词，意为“能，可以，会”表示一个人具备的能力。具有以下特点：
1.没有人称和数的变化；
2.后接动词原形；
3.否定形式：在can后加“not”;
4. 一般疑问句把can提前至句首。
你知道吗？
a ) 一般将来时：表示按计划或意图要发生的事，有“准备、
打算”的意思。
基本结构：主语（人 / 物）+ be going to + 动词原形
动词be （is am are）随主语人称和数的变化而变化。
b) What time is it = What’s the time ？现在几点了？
---It’s + 时间 .
* at + 具体的时间，表示“在…时刻” Eg: at six 六点 * *半点的表达方法: half past + _____(几点)
能独立完整地朗读对话。
完成配套教辅相应的练习。
HomeworkModule2 Unit 1
When are you going to eat 练习
英汉对对碰。
have a picnic 2. 在那边21·cn·jy·com
3. one hour to go 4. 去野餐www.21-cn-jy.com
5. on the pond 6. 还剩一个小时
7. some dark clouds 8. 在池塘里
9. over there 10. 一些乌云
11. naughty ducks 12. 依然饿着
13. look like 14 . 淘气的鸭子
15. stay hungry 16. 看来好像2·1·c·n·j·y
二、选择不同类的单词
( ) 1. A. ducks B. enjoy C. film【来源：21·世纪·教育·网】
( ) 2. A. pond B. cloud C. naughty21·世纪*教育网
( ) 3. A. meat B. what C. hot dogwww-2-1-cnjy-com
( ) 4. A. stay B. dollar C. cent2-1-c-n-j-y
( ) 5. A. ten B. at C. in 21*cnjy*com
在四线格中写出下面两句话。
What are you going to do
----We are going to have a picnic .
When are we going to eat
---We’re going to eat at half past twelve.
根据图片写出句子。（要求使用第一人称，用将来时态）
1. _____________________________ 2.________________________
3. ___________________________ 4.________________)_________
五、根据活动2的课文对话内容填空。
Dmingming ,Simon and Simon’Mum are going to___________ in the park. They are going to eat lunch at _______________twelve. It is half past eleven now. There are some _______on the pond . They are very lovely . And there are some ______________ . Daming thinks it’s going to ______ soon . But Simon’s mum don’t think so .
Later , It’s raining, the ducks are ______ their sandwiches!
Module2 Unit 1
When are you going to eat 答案
一、【答案】：
1.have a picnic 2. 在那边21世纪教育网版权所有
3. one hour to go 4. 去野餐21教育网
5. on the pond 6. 还剩一个小时
7. some dark clouds 8. 在池塘里
9. over there 10. 一些乌云
11. naughty ducks 12. 依然饿着
13. look like 14 . 淘气的鸭子
15. stay hungry 16. 看来好像21cnjy.com
二|、【答案】：1. B 2. C 3. B 4. A 5. A
【解析】 ： 1. AC是名词，B是动词—享用。
2. AB是有关食物的名词，C是形容词—淘气的。
3. AC都是有关食物的名词，B是特殊疑问词—什么。
4. BC都是名词，A是动词—保持，维持’。
5. BC是介词，A是基数词---十。
三、【答案】：What are you going to do
----We are going to have a picnic .
When are we going to eat
---We’re going to eat at half past twelve.
四、【答案】：
1. I’m going to go to school at seven .
2. I’m going to play football at half past ten .
3. I’m going to go home at half past four . .
4. I’m going to go to bed at nine .
【解析】 ：
1. I’m going to go to school at seven . 我打算7点去上学。
2. I’m going to play football at half past ten . 我打算十点半去踢足球。
3. I’m going to go home at half past four . . 我打算四点半回家。
4. I’m going to go to bed at nine . 我打算九点睡觉 。
五、【答案】： have a picnic half past ducks
dark clouds rain eating
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When are you going to eat 教案
【教学目标】
1. 知识目标：
（1）能听懂、会说词汇：later、duck、cloud、dry、like、look like 、 stay.
（2）理解并运用句型 ：What are you going to do
----We are going to …（have a picnic.）.
When are we going to eat
---We’re going to eat at half past twelve.
（3）能掌握时间“…点半”的表达方法。
（4）能正确、流利地朗读对话 。
（5）能运用所学语言，用简单的语句写出图片的内容。
2. 技能目标：
能模仿课文，用“be going to”的句型谈论意图和计划。
3. 情感目标：
(1）激发学生的英语学习兴趣，鼓励学生大胆开口。.
(2）培养学生熟悉生活，对生活中常用句子的理解和运用。
【教学重点】
（1）学生能理解并正确朗读活动2的对话。
（2）“be going to”的句型的理解和运用。
【教学难点】
1. 学生能理解并正确朗读对话。
2. be going to 句型中，be动词的相应变化
【教学准备】
PPT、单词卡片、食品图片若干张 、配套资源光盘。
【教学流程】
Step 1 Warming up
Greetings. （师生间进行愉快的问候。）
2. Sing an English song.
教师播放上一模块的歌曲 “ What do you want to eat ” ，活跃课堂气氛。
Step 2 Presentation and Practice
单词学习：
1. 教师利用图片呈现 duck 、pond 、cloud 、have breakfast 、have lunch .
2. 文本学习其他单词释义：later、duck、cloud、dry、like、look like 、 stay.
Activity 1 Look,listen and say.
1. 学生先翻开Page8，结合图片自主阅读第一部分。
2. 教师播放第一部分的动画视频，学生观看视频并尝试跟读。
3. 教师每句依次范读，学生跟读。
4. 讲解第一部分课文
教师列出对话中3个句子，让学生找出共同点，引出“be going to ”
I'm going to get up . 我打算起床。
I'm going to have breakfast. 我打算吃早餐。
You are going to have lunch . 我打算吃午餐。
“be going to ”打算，表意图。
基本结构：主语（人 / 物）+ be going to + 动词原形 。
c) 简单述说一下一般将来时的否定式和一般疑问句的转换。
Activity 2 Listen,read and act out
1. 教师呈现对话第一幅图，只显示“Hooray”(万岁) , 让学生猜想一下他们为什么要说万岁？
2. 然后教师播放活动2的动画视频，目的在于让学生初步了解对话大意。
3. 教师呈现对话第二幅图，列出问题，学生翻开书自主朗读对话第二部分，然后回答问题。T ： Q1: What are they going to do today 21世纪教育网版权所有
--- They are going to have a picnic (去野餐) .21cnjy.com
Q2: When are they going to eat
--- They are going to eat at half past twelve. （12点半）
Q3: What time is it now
--- It's only half past eleven．（11点半）
4. 讲解时间的表达方法： 整点 和 半点
5. 教师呈现对话第三幅图，列出问题，学生翻开书自主朗读对话第三部分，然后回答问题。
T：What are the ducks going to do
--- They are going to eat their sandwiches .21·cn·jy·com
Does Simon hungry
--- Yes, He stays hungry .
6. Key phrases
have a picnic 去野餐
one hour to go 还剩一个小时
on the pond 在池塘里
some dark clouds 一些乌云
over there 在那边
naughty ducks 淘气的鸭子
look like 看来好像
stay hungry 依然饿着
7. Key sentences
“ be going to + 动词原形 ” 将来时态。
一般将来时：表示按计划或意图要发生的事，有“准备、打算”的意思。
基本结构：主语（人 / 物）+ be going to + 动词原形
*** 动词be （is am are）随主语人称和数的变化而变化。
（1）根据主语的人称变化：
当主语是I时, be变成am, Eg : I am going to get up .21教育网
当主语是we / they / you时, be变成are, Eg : we are going to have a picnic .
当主语是 he / she / it时,be变成is. Eg : He is going to eat a hamburger .
（11）根据主语的数量变化（单数、复数）
单数用is，复数用are .
8. Follow the tape
回顾对话内容，再次完整播放录音动画，学生集体跟读录音。老师可以在每句话后停顿，请学生模仿跟读，并注意人物所使用的语言。www.21-cn-jy.com
8. Situaitional dialogue. 学生在小组中分角色朗读故事。
Activity 3 Listen and say
（1）.播放句子对话录音，学生跟读，然后教师领读。
(2) 操练：抢答。将句子挖空几个关键单词和词组，看学生谁记得好，说得快。
a) A : _________ are we going to eat
B: At _____________twelve.
b) A：_________the ducks!
They're _________our sandwiches!
Step 3 Consolidation
操练1. 游戏，火眼金睛 。
全班抢答竞赛，单词和词组知识一闪而过，看谁记得快记得牢。
操练2. 句型操练。
Activity 4 Practise
出示第一幅图片，提出问题，图中的小孩打算去公园玩，几点去呢？提示学生看钟表，他们打算去，是计划，现在还没去，马上就要去，改用什么时态呢，引导学生得出用一般将来时be going to 句型。2·1·c·n·j·y
看图说句子。
小组合作，仿照例句， 尝试用英语来描述图片内容 。
c. 核对答案。
操练3 . Do a survey . 做调查。
小组合作，调查一下组员这个周末打算干什么？
What are you going to do this weekend
---I’m going to ….
Step 4 Extension
1. 做相应的配套练习。
Step 5 Summary
总结今天所学的内容。
a) 一般将来时：表示按计划或意图要发生的事，有“准备、打算”的意思。
基本结构：主语（人 / 物）+ be going to + 动词原形
动词be （is am are）随主语人称和数的变化而变化。
b) What time is it = What’s the time ？现在几点了？
---It’s + 时间 .
* at + 具体的时间，表示“在…时刻” Eg: at six 六点
* 半点的表达方法: half past + _____(几点)
Step 6 Homework
能独立完整地朗读故事对话。
2. 完成配套教辅相应的练习。
板书设计：
Module2 Unit 1
When are you going to eat
a ) What are you going to do
---We are going to have a picnic.
b) be going to 打算
“ be going to + 动词原形 ”一般将来时，表打算或意图。
基本结构：主语（人 / 物）+ be going to + 动词原形
（还可以用 主语（人 / 物）+ will + 动词原形表示）。
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