Unit 1 How tall are you? PB Let's learn 教案
文档属性
| 名称 | Unit 1 How tall are you? PB Let's learn 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 254.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2017-02-20 17:45:19 | ||
图片预览
文档简介
( http: / / www.21cnjy.com )
1.
能听、说、读、写五个形容词的比较级形式：heavier，stronger，bigger，smaller，thinner。
2.
能准确灵活地运用上述形容词的比较级来描述人或物的特征差异。
3.
能灵活地询问和回答体重。
4.
能完成Match
and
say。
掌握五个形容词的比较级形式。
了解比较级形式的变化和特殊构词形式：heavy→heavier，thin→thinner，big→bigger。
单词卡片、教学光盘、人物图片、气球。
Step
1
：
Warm-up
(1)播放本单元歌曲“My
small
( http: / / www.21cnjy.com )cat”，学生唱本单元歌曲，在学习歌曲的过程中学习本单元所学单词的比较级：bigger，smaller，shorter，longer，younger，stronger。
(2)学生之间“Free
talk
”，互
( http: / / www.21cnjy.com )相询问年龄、身高、体重等，并运用“
older，younger，taler，shorter，heavier”来进行比较。
Step
2
：
Presentation
(1)教师拿出一个气球，让一个学生吹大，这
( http: / / www.21cnjy.com )时候说make
it
bigger，bigger，bigger”，然后放气，说
“smaller，smaller，smaller”来引出
bigger和smaller。
(2)教师问S.
：
Ho
( http: / / www.21cnjy.com )w
heavy
are
you
S.
：
I’m
40
kilograms.
T：
Oh，I
’
m
heavier
than
you.
I
’
m
48
kilograms.引出
heavier。
(3)出示John的两张不同的照片，拿
( http: / / www.21cnjy.com )出第一张问：“What’
s
he
like ”
S.
：
“He
is
tall
and
thin.
”
出示第二张，问:“What，s
he
like ，，S2：“He
becomes
thinner.
”
(4)出示Sarah和Zhang
( http: / / www.21cnjy.com )Peng的图片，并引导学生回答：Sarah
is
thin.
Zhang
Peng
is
becoming
stronger.
(5)板书单词，并引导观察特殊变化的单词：
bigger，smaller，
heavier，thinner，stronger。
(6)听“Let’s
learn”部分，并学习正确的语音
语调。
(7)学生运用所学单词，即五个形容词的比较级
形式，“开火车”说句子，每个学生至少要用两个词来
比较差异。如：I’m
stronger
and
heavier
than
S..
(8)教师拿出单词卡片，学生“开火车”认读
单词。
Step
3
：
Consolidation
and
extension
(1)Match
and
say.
( http: / / www.21cnjy.com )将每个人所钓的鱼进行连
线，并能运用
‘
smaller，
bigger，
stronger，
thinner，
heavier”来说句子，比较描述每个人所钓的鱼。
(2)将全班人分成六组，一人抽图片，其他五人
( http: / / www.21cnjy.com )根据抽图片的人所抽到的图片来说句子，比较差异，例如:bigger，Mike’
s
feet
are
bigger
than
Wu
Yifan’.
比一比哪个组用时最短，并且说得最正确。
(3)课堂小练习。
A:写出下列词语的比较级。
big
bigger
thin
thinner
heavy
heavier
small
smaller
strong
stronger
B:连词成句。
heavy
you
How
are
How
heavy
are
you
stronger
You
than
are
me
You
are
stronger
than
me.
Step
4
：Homework
抄写所学形容词的比较级并跟读“Let’s
leam”。
( http: / / www.21cnjy.com )
本部分主要学习五个形容词的比较级，“
bigger，
smaller，thinner，stronger，heavier”
并要求学生
能灵活运用这五个形容词来描
( http: / / www.21cnjy.com )述人或物之间的差
异。在教学过程中，教授单词可以采用图片对比或实物对比的方式让学生直观感受词意，并理解差异;而对于句子的学习，则是通过强化训练，通过不
断地运用“开火车”训练或口语交际来说句子，并运用比较级。最后，几个特殊变化的形容词比较级，
教师要特别指导和强调。
1.
能听、说、读、写五个形容词的比较级形式：heavier，stronger，bigger，smaller，thinner。
2.
能准确灵活地运用上述形容词的比较级来描述人或物的特征差异。
3.
能灵活地询问和回答体重。
4.
能完成Match
and
say。
掌握五个形容词的比较级形式。
了解比较级形式的变化和特殊构词形式：heavy→heavier，thin→thinner，big→bigger。
单词卡片、教学光盘、人物图片、气球。
Step
1
：
Warm-up
(1)播放本单元歌曲“My
small
( http: / / www.21cnjy.com )cat”，学生唱本单元歌曲，在学习歌曲的过程中学习本单元所学单词的比较级：bigger，smaller，shorter，longer，younger，stronger。
(2)学生之间“Free
talk
”，互
( http: / / www.21cnjy.com )相询问年龄、身高、体重等，并运用“
older，younger，taler，shorter，heavier”来进行比较。
Step
2
：
Presentation
(1)教师拿出一个气球，让一个学生吹大，这
( http: / / www.21cnjy.com )时候说make
it
bigger，bigger，bigger”，然后放气，说
“smaller，smaller，smaller”来引出
bigger和smaller。
(2)教师问S.
：
Ho
( http: / / www.21cnjy.com )w
heavy
are
you
S.
：
I’m
40
kilograms.
T：
Oh，I
’
m
heavier
than
you.
I
’
m
48
kilograms.引出
heavier。
(3)出示John的两张不同的照片，拿
( http: / / www.21cnjy.com )出第一张问：“What’
s
he
like ”
S.
：
“He
is
tall
and
thin.
”
出示第二张，问:“What，s
he
like ，，S2：“He
becomes
thinner.
”
(4)出示Sarah和Zhang
( http: / / www.21cnjy.com )Peng的图片，并引导学生回答：Sarah
is
thin.
Zhang
Peng
is
becoming
stronger.
(5)板书单词，并引导观察特殊变化的单词：
bigger，smaller，
heavier，thinner，stronger。
(6)听“Let’s
learn”部分，并学习正确的语音
语调。
(7)学生运用所学单词，即五个形容词的比较级
形式，“开火车”说句子，每个学生至少要用两个词来
比较差异。如：I’m
stronger
and
heavier
than
S..
(8)教师拿出单词卡片，学生“开火车”认读
单词。
Step
3
：
Consolidation
and
extension
(1)Match
and
say.
( http: / / www.21cnjy.com )将每个人所钓的鱼进行连
线，并能运用
‘
smaller，
bigger，
stronger，
thinner，
heavier”来说句子，比较描述每个人所钓的鱼。
(2)将全班人分成六组，一人抽图片，其他五人
( http: / / www.21cnjy.com )根据抽图片的人所抽到的图片来说句子，比较差异，例如:bigger，Mike’
s
feet
are
bigger
than
Wu
Yifan’.
比一比哪个组用时最短，并且说得最正确。
(3)课堂小练习。
A:写出下列词语的比较级。
big
bigger
thin
thinner
heavy
heavier
small
smaller
strong
stronger
B:连词成句。
heavy
you
How
are
How
heavy
are
you
stronger
You
than
are
me
You
are
stronger
than
me.
Step
4
：Homework
抄写所学形容词的比较级并跟读“Let’s
leam”。
( http: / / www.21cnjy.com )
本部分主要学习五个形容词的比较级，“
bigger，
smaller，thinner，stronger，heavier”
并要求学生
能灵活运用这五个形容词来描
( http: / / www.21cnjy.com )述人或物之间的差
异。在教学过程中，教授单词可以采用图片对比或实物对比的方式让学生直观感受词意，并理解差异;而对于句子的学习，则是通过强化训练，通过不
断地运用“开火车”训练或口语交际来说句子，并运用比较级。最后，几个特殊变化的形容词比较级，
教师要特别指导和强调。