(共13张PPT)
第七章南方地区
第2节
长江中下游平原
第1课时
【学习目标】
1.运用地图指出长江中下游平原优越的区位条件。
2.说出长江中下游平原主要物产及分布。
3.运用有关资料分析说明长江中下游平原农业发展的优越条件。
在图上找出：
1、巫山、淮河、东南丘陵、汉江、湘江、赣江、洞庭湖、鄱阳湖、太湖
2、江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、苏皖沿岸平原、长江三角洲。
3、分析长江中下游平原的地形特点。
总结：
长江中下游平原的地形特点：
地势低平，平原狭小
二、鱼米之乡：
学生阅读课文45-46页内容，思考：
1、长江中下游平原的农业条件如何？
2、长江中下游平原的渔业条件如何？
3、长江中下游平原发展农业存在哪一些限制条件 当地是怎么解决的？
总结;
1、农业条件：亚热带季风气候、水热条件优越，土壤肥沃，水源充足
2、渔业条件：河湖众多、渔业发达
3、限制：农业用地紧张
发展：多种经营，高产、高效、高附加值
找出：
1、主要粮食作物水稻的分布区
2、主要经济作物油菜、柑橘、茶叶的分布区。
分析以武汉为代表的亚热带季风气候的特点？
总结：
亚热带季风气候：
夏季高温多雨，冬季低温少雨。
总结：长江中下游平原地区成为我国的鱼米之乡的优越条件：
湿热的亚热带季风气候、地势地平平原广布、河湖密布、渔业发达
阅读：【稻田养殖】为了农业的可持续发展，长江中下游平原对农业渔业的发展应该采取什么措施？
【当堂达标】
1．下列位于长江中下游平原的小平原是
(
)
A．三江平原
B．松嫩平原
C．洞庭湖平原
D．辽河平原
2．长江中下游平原是我国经济发达的地区，下列属于其经济发展优势的是
(
)
A．工业基础雄厚
，交通发达
B．是著名的侨乡
C．是沿海经济开放区，有政策优势
D．毗邻港澳，位置优越，交通便利
3．鱼米之乡位于：(
)
A．东北平原
B．成都平原
C．长江中下游平原
D．四川盆地
C
A
C
4．关于长江中下游平原的叙述正确的是(
)
A．小麦是主要粮食作物
B．盛产棉花、油菜、茶、甜菜
C．柑橘是主要水果
D．长江、青海湖等提供了谈水养殖的优越条件
5．读图回答问题：
C
（1）、根据右图判断：武汉是(
)气候，气候特点是(
，
)。
（2）、长江中下游平原的主要粮食作物是(
)，主要分布于(
)，主要经济作物有(
)
主要水果是(
)。
（3）、鱼米之乡的优势体现在：
亚热带季风气候
夏季炎热多雨
冬季低温少雨
水稻
长江中下游平原
油菜、棉花
柑橘、
湿热的亚热带季风气候、地势地平平原广布、
河湖密布、渔业发达【
课
题
】八下
第7单元
第2节
长江中下游平原
【
课
型
】新授课
【课时】第1课时
【课标要求】
运用地图简要评价某区域的地理位置。
在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。
运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。
运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点。
【学习目标】
1.运用地图指出长江中下游平原优越的区位条件。
2.说出长江中下游平原主要物产及分布。
3.运用有关资料分析说明长江中下游平原农业发展的优越条件。
【教学模式】自主学习与探究
【教学方法】读图观察、比较法、归纳综合法。
【教具准备】课本插图、多媒体课件、地理助学。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
多媒体播放江南水乡图片：
学生欣赏长江中下游平原的水乡图片。
通过图片欣赏激起学生学习的兴趣，感受认识江南水乡。
自主学习与探究
一：区位条件优越：多媒体展示长江中下游平原位置和范围图：要求学生在图上找出：1、巫山、淮河、东南丘陵、汉江、湘江、赣江、洞庭湖、鄱阳湖、太湖2、江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、苏皖沿岸平原、长江三角洲。3、分析长江中下游平原的地形特点。
[过渡]：江南水乡优越的自然条件为农业的发展奠定了基础：二、鱼米之乡：学生阅读课文45-46页内容，思考：长江中下游平原的农业条件如何？长江中下游平原的渔业条件如何？长江中下游平原发展农业存在哪一些限制条件 当地是怎么解决的？引导学生阅读农产品分布图：找出：主要粮食作物水稻的分布区主要经济作物油菜、柑橘、茶叶的分布区。3、读下图分析以武汉为代表的亚热带季风气候的特点？【拓展：】为了农业的可持续发展，长江中下游平原对农业渔业的发展应该采取什么措施？
学生观察长江中下游平原位置图，找出主要地形、河湖。总结：长江中下游平原的地形特点：
地势低平，平原狭小学生阅读后交流，总结;农业条件：亚热带季风气候、水热条件优越，土壤肥沃，水源充足渔业条件：河湖众多、渔业发达限制：农业用地紧张
发展：多种经营，高产、高效、高附加值在图上找出。总结：亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季低温少雨。总结：长江中下游平原地区成为我国的鱼米之乡的优越条件：亚热带季风气候、地势地平平原广布、河湖密布、渔业发达学生阅读：【稻田养殖】
了解长江中下游平原的地理位置，学生通过勾画、标注主要河流、湖泊熟悉长江中下游平原的特征。通过学生的思考与分析，帮助学生理解长江中下游平原地区成为我国鱼米之乡的原因。初步感知立体养殖
构建与梳理
回顾本课所学知识，填写下表，梳理知识体系：学生快速完成知识建构的补充。并留点时间记忆。
总结与归纳，让学生对所学知识进行梳理，形成系统的知识体系。方便于学生的记忆。
【当堂达标】
1．下列位于长江中下游平原的小平原是
(
)
A．三江平原
B．松嫩平原
C．洞庭湖平原
D．辽河平原
2．长江中下游平原是我国经济发达的地区，下列属于其经济发展优势的是
(
)
A．工业基础雄厚
，交通发达
B．是著名的侨乡
C．是沿海经济开放区，有政策优势
D．毗邻港澳，位置优越，交通便利
3．鱼米之乡位于：(
)
A．东北平原
B．成都平原
C．长江中下游平原
D．四川盆地
4．关于长江中下游平原的叙述正确的是
(
)
A．小麦是主要粮食作物
B．盛产棉花、油菜、茶、甜菜
C．柑橘是主要水果
D．长江、青海湖等提供了谈水养殖的优越条件
5．读图回答问题：
（1）、根据右图判断：武汉是(
)气候，气候特点是(
，
)。
（2）、长江中下游平原的主要粮食作物是(
)，主要分布于(
)，主要经济作物有(
)
主要水果是(
)。
（3）、鱼米之乡的优势体现在：
。
【教学反思】
本节课教师重视了地理知识在学生头脑中的生成。注重了地理知识的前后联系与引导推理，使学生自然而然的掌握了地理知识，顺理成章的去记忆地理知识。充分利用多媒体来进行地理知识的演示，图文配合使学生的直观感受与理性思维相结合。取得了非常好的教学效果。
