数学三年级上浙教版4.21三角形与四边形 教案

4.21三角形与四边形
教案
教学目标：
认知目标：
1、认识三角形和四边形。
2、知道三角形和四边形的特征并会判别它们。
能力目标：
1、培养学生的观察能力和自学能力。
2、培养学生的知识迁移能力。
教学重点、难点：
知道三角形和四边形的特征并会判别它们。
教学过程：
一、引入新课：
师：小朋友，今天我们要和大家的好朋友小胖、小巧他们一起去学习新本领。在学习新本领之前，老师有个问题要考考大家：“你们谁能够说说你认识的图形以及它们的特征呢？”（教师指名回答）。
二、合作探究：
1、认识三角形、四边形和多边形的特征。
师：小朋友们都回答得很棒，接下来我们就一起来看一看各种各样的图形（出示图形）
老师这里有很多图形，请大家以小组为单位，帮助老师将这些图形归归类，将你认为可以归成一类的图形填在横线上，并为每一种类型起个名字，现在拿出练习纸，完成练习（师巡视并做指导）。
2、师：老师请同学说说你们分类的结果（教师指名回答）
今天我们就一起来认识：《三角形与四边形》。
3、师：那到底怎样的图形叫三角形，怎样的图形叫四边形？通过刚刚的分类，谁能够说一说？（师指名回答，板书）
4、师：老师这里有几副图片，我们一起来欣赏一下生活中的三角形和四边形。
5、认识了三角形和四边形之后，请同学们大家一起动动手，发挥你们的想像，自己搭一个三角形或四边形（学生动手，师巡视）并说明围成的含义：是指首尾相接，是一个封闭的图形。
三、巩固阶段
师：通过自己动手搭一搭，老师相信大家对于三角形和四边形的认识一定更深了，那我们就一起来完成下面的练习：
1、图形分类。
（课件出示）并让学生找出这三种图形的相同点与不同点。
2、出示判断题，用手势来表示。
（1）由三条线段组成的图形是三角形。————————————（
）
（2）
是三角形。————————————————————（
）
（3）由五条线段围成的是四边形。———————————————（
）
（4）正方形和长方形是四边形。————————————————（
）
（告诉学生它们是特殊的四边形）
四、总结阶段
今天学习了什么本领？你有什么收获？我们的生活中哪里有三角形和四边形？
三角形与四边形
图形
不同点
相同点
三角形
3条
线段围成的图形
四边形
4条
五边形
5条