第五课 顺序结构 教学设计

第五课
顺序结构
教学设计
【教材分析】
本课是浙江省义务教育九年级信息技术教材的第五课，这节课是学生正式接触算法设计与实现的第一课。通过日常生活中的例子让学生了解顺序结构，然后通过完成“海伦公式求三角形面积”的程序设计，学会顺序结构程序的设计方法。
【学习者分析】
学生通过第一单元“算法与流程图”的学习，了解了算法和算法的表示，认识常用的流程图图形及用法，学会流程图的绘制。通过第二单元的前两课，认识了VB的部分控件，以及了解了对象、属性、事件等概念。这节课学生要进一步学习用算法流程图分析实际问题，用ＶＢ软件进行程序设计。
【教学目标】
知识与技能
１、通过微信朋友圈发送文字的过程分析，理解顺序结构的基本特点
２、理解顺序结构、常量、变量、表达式、函数、赋值语句等基本概念。
过程与方法
１、通过“海伦公式求三角形面积”的程序设计，学会顺序结构的设计方法
情感态度价值观
１、感受顺序结构程序设计在解决日常生活问题中的作用，逐步养成规范的程序设计的习惯
【教学重点】
顺序结构的执行过程；数据类型、常量、变量和表达式、常用函数、赋值语句。
【教学难点】
数据类型的转换；赋值语句的执行过程。
【教学过程】
激趣导入
【师】把一只大象放进冰箱要几步？老师请一位同学来回答一下【生】第一步：打开冰箱门；第二步：把大象放进去；第三步：把门关上【师】很好，那你再来回答一下：把大象关进冰箱的这几个步骤能不能调换【生】不能【师】因为他们是有一定的先后顺序的，不能调换。因此，事物的发展通常按照一定的顺序进行，这种事物发展的顺序反应到程序设计上，就是一种顺序结构。用我们之前的流程图表示就是这样：从程序开始，按照顺序执行语句１、语句２、……、直到程序结束。【师】在实际生活、学习过程中还有哪些顺序结构的例子？【生】煮饭、洗衣服……
构建新知
【师】如何在微信朋友圈上发文字消息，请一位同学来说一下这需要哪几个步骤？【生】……【师】我们一起来总结一下他的答案：１、打开微信；２、输入账号密码；３、登录微信；４、选择“发现”；５、点击“朋友圈”；６、长按照相机图标；７、撰写文字；８、发布微信【师】接下来我们要把发送文字微信的这八个步骤画成流程图，在画之前我们先来回顾一下流程图的图形及含义。【师】这个流程图已经有内容和箭头了，我们一起来完善这个流程图【师】顺序结构的流程图相信大家都已近会画了，每个流程图都有开始、结束框，一般情况都是用处理框，如果涉及到数据的输入与输出要用输入输出框。接下来我们就来牛刀小试一下，将一道数学题的计算过程画成算法流程图。首先先来分析一下这道题。同学们思考一下，如果要让计算机来解决这道题，需要哪几个步骤？请一位同学来回答一下。【生】第一步：输入ａ、ｂ、ｃ的值；第二步：计算ｐ的值；第三步：计算ｓ的值；第四步：输出ｓ的值。【师】（板书，然后ＰＰＴ介绍将数学表达式改成算法流程图中表达式需要修改哪几个地方，以及如何在键盘上输入“
”、“\”、“←”和如何插入流程图）【师】接下来请同学们从ＦＴＰ上下载任务单，在任务单中画出海伦公式计算过程的算法流程图。【生】画算法流程图【师】我们来校对一下，大家画的流程图与老师的是否一样。
作品页面设计
【师】我们将利用这节课与下节课完成“海伦公式计算三角形面积”的程序设计，首先我们先来看一下效果，如输入a=3,b=4,c=5,单击“计算”按钮，得到三角形的面积是6。在这个界面中用到几种控件？【生】3种【师】标签控件主要是起说明作用，命令按钮用于执行鼠标单击事件，还有一个新的控件，它可以接受用户的输入，也可以输出显示结果。这个控件就是文本框控件。【师】界面设计完成后，我们就要对对象的属性进行设置，标签控件和命令按钮修改Caption属性值，那文本框控件需要修改它的什么属性呢 从属性窗口看，它的（名称）和Text属性值都是Text1,但他们表示的是不同的含义，（名称）表示对象的名称，及对象的对象名；Text属性表示文本框中显示的内容。（操作在VB中对控件属性值的修改，以及强调保存窗体文件和工程文件）忘记了要修改哪些属性的同学，可以查看任务单中的属性设置表格【生】完成界面设计和属性设置，保存，并上传到FTP