第三课 初识Visual Basic 教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 第三课 初识Visual Basic 教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 119.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-02-20 18:58:54 | ||
图片预览
文档简介
课题
第三课
初识Visual
Basic
设计意图
面向对象程序设计是目前流行的一种计算机编程方法，其最有代表性的程序设计语言就是Visual
Basic。本节课通过制作一个简单的应用程序，让学生熟悉Visual
Basic的程序设计环境。
目标
1．熟悉Visual Basic的界面。 2．能模仿教材中的例子，编写简单的VB程序。 3.了解对象、属性、事件等概念，熟悉程序设计的基本思想和基本过程。
重难点
重点：掌握用Visual Basic编程的一般过程。难点：对象、属性、事件等概念。
课前准备
计算机网络教室。2．导入小程序
课时安排
1课时
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入：教师展示一个VB小程序：放入班级学生的姓名，用程序随机抽取某个学生“中奖”。同学们，想不想测测你今天的运气够不够好呢？老师这里把大家的信息放进一个程序里，然后点击抽奖按钮，抽出一位“幸运星”，有小奖品哦！再由他抽取下一个“幸运星”。抽取若干名“幸运星”，并发放小礼品。
大家一定想知道，老师用的这个抽奖软件到底“靠不靠谱”啊！用什么程序软件编写的呢？
其实，老师的这个抽奖程序就是用到我们接下来要学习的编程软件-----Visual Basic，让我们一起来认识一下Visual Basic。
学生参与抽奖小游戏。互动游戏，引起学生的学习兴趣。
通过程序抽奖，引起学生的兴趣。同时一个简单的抽奖程序，也会引起学生怀疑，怀疑这个程序的真实性，从而想去看看这个程序的背后到底是什么！
二、新授：1．认识VB工作环境启动VB，在弹出的“新建工程”对话框中选择“标准.EXE”,单击“打开”按钮，进入VB集成开发环境。教师带领学生一起来认识VB的软件界面。2．创建一个VB应用程序
VB程序一般由窗体、控件、事件处理过程等组成。开发一个VB应用程序一般要经历设计界面、编写代码、调试运行程序等过程。教师展示范例程序。让学生跟着老师一起来编写这个VB程序。
我们先请一个同学分析一下，这个程序要实现什么功能，如何去实现的？
接下来，请参照书本，新建一个窗体，绘制控件。启动VB程序，新建一个工程。在窗体中添加一个标签控件和一个命令按钮。修改标签控件和命令按钮的属性。亲身体验：尝试修改按钮的其他属性，观察变化。下一步，我们来添加代码。最后一步，调试一下程序，有没有成功。查看运行结果，有没有错误。保存文件。VB中保存文件会产生3个文件。三、作品展示
学生作业上交、作品展示。四、课堂总结VB程序一般由窗体、控件、事件处理过程等组成。开发一个VB应用程序一般要经历设计界面、编写代码、调试运行程序等过程。
教师带领学生一起来认识VB的软件界面。观看范例作品。分析程序制作过程。一步一步，跟着老师来完成任务。亲身体验，让学生改一下其他属性，看看变化。保存成3个文件，分别是什么？
首先要先熟悉一下Visual Basic的界面，一些基本的操作。先让学生看一下作品完成后的样子。因为这个程序看上去很简单，也可以让学生有信心去完成。让学生改一下其他属性，看看变化。帮助理解属性的概念。
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设计意图
面向对象程序设计是目前流行的一种计算机编程方法，其最有代表性的程序设计语言就是Visual
Basic。本节课通过制作一个简单的应用程序，让学生熟悉Visual
Basic的程序设计环境。
目标
1．熟悉Visual Basic的界面。 2．能模仿教材中的例子，编写简单的VB程序。 3.了解对象、属性、事件等概念，熟悉程序设计的基本思想和基本过程。
重难点
重点：掌握用Visual Basic编程的一般过程。难点：对象、属性、事件等概念。
课前准备
计算机网络教室。2．导入小程序
课时安排
1课时
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入：教师展示一个VB小程序：放入班级学生的姓名，用程序随机抽取某个学生“中奖”。同学们，想不想测测你今天的运气够不够好呢？老师这里把大家的信息放进一个程序里，然后点击抽奖按钮，抽出一位“幸运星”，有小奖品哦！再由他抽取下一个“幸运星”。抽取若干名“幸运星”，并发放小礼品。
大家一定想知道，老师用的这个抽奖软件到底“靠不靠谱”啊！用什么程序软件编写的呢？
其实，老师的这个抽奖程序就是用到我们接下来要学习的编程软件-----Visual Basic，让我们一起来认识一下Visual Basic。
学生参与抽奖小游戏。互动游戏，引起学生的学习兴趣。
通过程序抽奖，引起学生的兴趣。同时一个简单的抽奖程序，也会引起学生怀疑，怀疑这个程序的真实性，从而想去看看这个程序的背后到底是什么！
二、新授：1．认识VB工作环境启动VB，在弹出的“新建工程”对话框中选择“标准.EXE”,单击“打开”按钮，进入VB集成开发环境。教师带领学生一起来认识VB的软件界面。2．创建一个VB应用程序
VB程序一般由窗体、控件、事件处理过程等组成。开发一个VB应用程序一般要经历设计界面、编写代码、调试运行程序等过程。教师展示范例程序。让学生跟着老师一起来编写这个VB程序。
我们先请一个同学分析一下，这个程序要实现什么功能，如何去实现的？
接下来，请参照书本，新建一个窗体，绘制控件。启动VB程序，新建一个工程。在窗体中添加一个标签控件和一个命令按钮。修改标签控件和命令按钮的属性。亲身体验：尝试修改按钮的其他属性，观察变化。下一步，我们来添加代码。最后一步，调试一下程序，有没有成功。查看运行结果，有没有错误。保存文件。VB中保存文件会产生3个文件。三、作品展示
学生作业上交、作品展示。四、课堂总结VB程序一般由窗体、控件、事件处理过程等组成。开发一个VB应用程序一般要经历设计界面、编写代码、调试运行程序等过程。
教师带领学生一起来认识VB的软件界面。观看范例作品。分析程序制作过程。一步一步，跟着老师来完成任务。亲身体验，让学生改一下其他属性，看看变化。保存成3个文件，分别是什么？
首先要先熟悉一下Visual Basic的界面，一些基本的操作。先让学生看一下作品完成后的样子。因为这个程序看上去很简单，也可以让学生有信心去完成。让学生改一下其他属性，看看变化。帮助理解属性的概念。
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