Unit 1 My school
PA Let's spell（P6）习题
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
A．tiger
B．computer
C．dinner
D．sister
E．water
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
二、选择。
（ ）1．This is my ____________ dinner.
A．a sister
B．sister
C．sister’ s
（ ）2．It ________ a tiger.
A．am
B．is
C．are
（ ）3．It’s time __________ dinner.
A．on
B．in
C．for
（ ）4．_________ is my sister.
A．She
B．He
C．I
三、翻译短语或句子。
1．my sister’s dinner
___________________________________________________________________
2．my sister’s computer
___________________________________________________________________
3．my sister’s water
___________________________________________________________________
4．No water near the computer.
___________________________________________________________________
Unit 1 My school
PA Let's spell（P6）习题答案
Unit 1 My school
PA Let's spell（P6）教案
教学目标
1．语言技能：
（1）能够感知并归纳字母组合“er”在单词中的发音规律。
（2）能够读出符合字母组合“er”发音规律的单词。
（3）能够完成听音写词的任务，懂得书写单词的横线相当于四线三格中的第三条线。
（4）能够完成本课相应的学习任务。
2．语言知识：
（1）能够知道字母组合“er”的发音规律是[?]。
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。
（2）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。
（3）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
教学重点
1．发音规则：er [?]
2．词汇：water, tiger, sister, computer, dinner, my sister’s dinner21教育网
3．句子：No water near the computer.
教学难点
1．读出符合字母组合“er”发音规律的单词。
教学用具
1．与本课时相关的课件。
教学过程
Step 1：Warming up
1．Greeting. 师生使用英语打招呼，教师点名，确定参与上课的人数。
2．Learn the aims. 教师播放课件，出示本节课的学习目标，学生明确学习目标，才能够有目的地进行学习。www.21-cn-jy.com
（1）能够感知并归纳字母组合“er”在单词中的发音规律。
（2）能够读出符合字母组合“er”发音规律的单词。
（3）能够完成听音写词的任务，懂得书写单词的横线相当于四线三格中的第三条线。
3．Let’s do. 学生了解了本节课的学习目标之后，教师继续播放课件，播放课本 P5 Let’s do 部分的视频，学生看视频，说唱句子，并做出相应的动作，复习上节课的核心词汇和重点句型，在动感的节奏中，愉快地开始本节课。 21cnjy.com
Go to the library. Read a book.
Go to the teachers’ office. Say hello.
Go to the playground. Play football.
Go to the garden. Water the flowers.
4．Sentences chain. 句子接龙，在复习了课本 P5 Let’s do 部分的内容之后，教师继续播放课件，出示句子，和学生一起玩“句子接龙”的游戏，教师说前面部分的句子，学生接后面的句子，并做出动作，然后学生说前面部分的句子，教师接后面的句子，互相交替，进一步复习与巩固上一节课的核心内容。【来源：21·世纪·教育·网】
Go to the library. Read a book.
Go to the teachers’ office. Say hello.
Go to the playground. Play football.
Go to the garden. Water the flowers.
Step 2：Presentation
1．Let’s learn. 句子接龙游戏之后，教师继续播放课件，播放音频，呈现图片，出示文字提示，学生根据听到的单词发音和文字提示，补充句子，初步学习本节课的核心词汇：water, tiger, sister, computer, dinner。2·1·c·n·j·y
What’s this? It’s water.
What’s this? It’s a tiger.
Who’s she? She’s my sister.
What’s this? It’s a computer.
It’s time for dinner.
2．Let’s chant. 学生初步学习单词之后，教师继续播放课件，播放歌谣视频，学生在轻快的歌谣旋律中，跟唱歌谣，复习与巩固刚刚学习的词汇：sister, tiger, dinner。
Sister, sister, can you see?
A hungry tiger on the TV.
Tiger, tiger, can you see?
Dinner for you. Dinner for me.
3．Let’s find. 学生唱完歌谣之后，教师继续播放课件，呈现图片，学生说单词，教师呈现完全部单词之后，学生发现所有单词的共同之处，也就是每个单词都包含字母组合“er”，学生发现了词形上的共同点之后，教师继续要求学生尝试发现字母组合er”的发音规律。21·cn·jy·com
4．Let’s watch. 学生发现了字母组合“er”的发音规律之后，教师继续播放课件，播放视频，与学生一起确定他们的发现是否准确，进一步复习与巩固词汇！
Step 3：Practice
1．Read, underline and say. 练习与掌握了本节课的核心词汇之后，接下来，学生需要学会寻找共同点，教师继续播放课件，呈现三组单词，先一起说出字母组合“er”的发音规律，然后在课本中划出每组单词中相同的部分，最后学生尝试读出单词，学生遇到难题，可以求助教师，教师播放音频，学生进一步学习与感受词汇的发音。21·世纪*教育网
2．Look, listen and write. 在学会寻找单词的共同点之后，接下来，教师继续播放课件，学生看图片和文字提示，教师继续播放音频，学生听音频，写单词。
my sister’s dinner
No water near the computer.
3．Time for exercise. 教师继续播放课件，呈现题目，学生为题目选择正确的答案，学生做题完毕，师生开始核对答案，学生说出答案，教师还应当要求学生说出选择某个答案的具体原因，了解学生是否真正掌握该知识点。 www-2-1-cnjy-com
（1）It’s time ________ dinner.
A. in B. on C. for2-1-c-n-j-y
（2）This is my _____ computer.
A. sister B. sister’s C. a sister21*cnjy*com
（3）It________ a tiger.
A. is B. am C. are【来源：21cnj*y.co*m】
4．Let’s copy. 学生做完练习题之后，教师继续播放课件，呈现抄写单词的任务，布置要求：同学们，请抄写以下单词，每个3次英文，1次中文，一边抄写单词，一边默读，感受字母组合“er”在单词中的发音规律！ 21世纪教育网版权所有
5．Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。【出处：21教育名师】
Step 4：Homework
1、听录音5遍，跟读课文P6；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，并与小伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。
课件20张PPT。PA Let’s spell人教版（PEP）小学英语四年级下册Unit 1 My schoolLearning aims（1）能够感知并归纳字母组合“er”在单词中的
发音规律。
（2）能够读出符合字母组合“er”发音规律的单
词。
（3）能够完成听音写词的任务，在横线上正确书
写单词，懂得书写单词的横线相当于四线三
格中的第三条线。Let’s doSentences chainGo to the library.Read a book.Go to the teachers’ office.Say hello.Go to the playground.Play football.Go to the garden.Water the flowers.Let’s learnWhat’s this?It’s ______ .waterLet’s learnWhat’s this?It’s a __________ .tigerLet’s learnWho’s she?She’s my _______ .sisterLet’s learnWhat’s this?It’s a __________ .computerLet’s learnIt’s time for _______ .dinnerLet’s chantLet’s findwatertigersistercomputerdinnerLet’s findwatertigersistercomputerdinnerLet’s watchRead, underline and say（1） sister ruler under number
（2）computer eraser dinner winter
（3）under after water riverer [?]请划出每组单词中相同的部分！Look, listen and writeTime for exercise1. It’s time ________ dinner.
A. in B. on C. for
2. This is my _____ computer.
A. sister B. sister’s C. a sister
3. It________ a tiger.
A. is B. am C. areLet’s copy 同学们，请抄写以下单词，每个3次英文，1次中文，一边抄写单词，一边默读，感受字母组合“er”在单词中的发音规律！
water tiger sister
computer dinner
1、语音：er , er, [?] [?] [?]
2、词汇：
water tiger sister computer dinner
my sister’s dinner
3、句子：
No water near the computer.Make a summaryHomework1、听录音5遍，跟读课文P 6；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，
并与小伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。
