12小鸭子的问号课件

课件19张PPT。12 小鸭子的问号摇晃饭答怪院每整靠伙消粒伴yáoyuànfànměihuàngdáxiāoguàizhěngbànlìhuǒkào摇晃饭答怪院每整靠伙消伴粒课文图解课文图解 字词小天地摇摇晃晃 告诉我你能行：院子每天吃饱 饭回答 奇怪 整个 消化 伙伴们 石子儿“我们鸡没有牙，是把米粒整个吞下去。我们靠这些石子把米粒磨碎，帮助消化。”“那你为什么还吃石子儿呢？”“你每天能吃饱饭吗？”“我吃得饱饱的。”想一想
小鸭子的问号是指的什么呢？
小鸡为什么要这么做呢？这是一只( )的小鸭子想一想：分角色再朗读课文，并用自己的话说一说小鸡吃石子有什么作用？关心：
爸爸妈妈非常关心我的学习。
老师就像妈妈一样关心她 。
奇怪：
这个玩具的样子真奇怪！
大家奇怪的看着我。
我会说 《小鸭子的问号》这篇以小鸡和小鸭对话的形式, 向我们介绍了小鸡的吃食习性. 文章采用拟人的写法, 将知识写得趣味十足而又简单易懂. 语言浅显有趣、亲切自然, 能激发学生爱护、保护动物的感情和探究动物习性的兴趣。结构图解 《 小鸭子的问号》这篇短文, 以小鸡和小鸭对话的形式, 向我们介绍了小鸡的吃食习性. 文章采用拟人的写法, 将知识写得趣味十足而又简单易懂. 语言浅显有趣、亲切自然, 能激发学生爱护、保护动物的感情和探究动物习性的兴趣。概括主题 通过学习，让学生在阅读中感受动物吃食习性的有趣。喜欢读有趣味的知识短文, 有主动探究动物习性的愿望。激发学生爱护、保护小动物、与动物交朋友。心灵感悟 小鸡小鸭是学生再熟悉不过的小动物。课文中文字浅显, 学生通过阅读理解小鸡的吃食习性并不难. 只是一年级学生注意力易分散, 这就要求教师有较强的组织教学能力，合理创设情境, 为学生营造一个快乐、安全的学习环境；让学生自主地参与到学习中去。联系生活实际, 引导和调动学生的情感体验，在读中有所感悟，在读中培养语感, 积累语言. 读懂课文，了解小鸡的吃食习惯，感受奇妙的动物世界。学法点拨 加偏旁成新字，再组词：随堂练习随堂练习你能接着讲这个故事吗？
小鸭子叫着向伙伴们跑去…… 通过向爸爸妈妈请教或查阅书籍，或者和自己的好朋友讲一讲这个故事。拓展提升好书任你读：《安徒生童话》《一千零一夜》谢谢观看，再见！