人教版八年级语文下册 第三单元 第11课 敬畏自然 同步练习（含答案）

第三单元
11．敬畏自然
1．请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。
敬畏自然 保护环境

2．请给加点字注音。
蓬蒿( ) 狼藉( ) 咫( )尺 鲲( )鹏
3．请根据拼音写汉字。
混xiáo( ) 喜xíng( )于色 精巧绝lún( ) 相形见chù( )
4．文学常识填空。
《敬畏自然》的作者是 ，本文是一篇 ，主要使用 的表达方式。【来源：21·世纪·教育·网】
本文谈论的主要内容是什么？作者在这一问题上持怎样的观点？
本文标题“敬畏自然”的含义是什么？
在“人的智慧与大自然的智慧”这一论题上，作者有哪些观点？
文中作者认为“人本身就是自然智慧的最高体现”，请从文中找出他这样说的依据。
作者说：“大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的”，“深意”在此应怎样理解？
10.按要求修改下面一段文字。
①梦境与睡眠深浅程度有关。②朦胧入睡时，大脑皮层里的抑制程度比较浅，梦境就更加相近现实生活，正是“日有所思，夜有所梦”。③甚至有时自己也觉察到在做梦，所以不能主动地控制，只能听其自然发展。④睡眠稍深一些，梦境则有明显的虚幻性和荒诞性，一时在东，一时在西，或者与死去已久的亲人在一起，而自己毫无判断辨别的能力。⑤这就是大脑里抑制程度更深。⑥比如，白天深思一道数学题，梦里也可能在做数学；白天搞技术发明，梦里也可能搞同样的工作。21教育网
第②句有一个词语使用不当，它是 ，应改为 。
(2)第③句有一个关联词使用不当，它是 ，应改为 。
(3)第⑤句成分残缺，你的修改建议是： 。
(4)第⑥句位置不当，应放在第 句的后面。
敬畏生命
任晓敏
①弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死，好几次看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动。
②上高中的时候，我家后院的墙洞里经常有大老鼠出来偷吃东西。不知为什么，我的心里产生了一个残酷的想法，悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它。结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了墙洞，我不知道它死了没有，但那时我并没意识到自己的残忍，因为“老鼠过街，人人喊打”，在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由。然而，引起我内心最大触动和自责的还是在两个月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它还活着，只是全身都是被烫伤之后留下的白斑，可是最让人痛苦和不安的是，它居然还怀着小老鼠，腆个大肚子，动作迟钝地在地上寻觅着食物；我无法表达我那个时候的心情，我只觉得“生命”这个词在我的心中突然凸现得那么耀眼。我只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣和龌龊。这种感觉，在别人眼里也许会显得很可笑。但是，我逐渐地感受到了生命的意义和分量。21·cn·jy·com
③法国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》一书中写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。
④其实，也只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼，等等，无不丰富了生命世界的底蕴。我们也才会时时处处在体验中获得“鸢飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。
⑤因此，每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了潭中：老羚羊们为了使小羚羊们逃生而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那以它们为跳板跳到对面的山头上去：一条鳝鱼在油锅中被煎时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的鱼卵；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。其实，不仅仅只有人类才拥有生命神性的光辉。2·1·c·n·j·y
⑥有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己，丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用火或用水去残害蚂蚁。他认为自己那样做不仅仅出于怜悯之心，更是怕小孩子的那一点点残忍心以后扩大开来，以至驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜的平民。21·世纪*教育网
⑦确实，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运：当他们被杀害殆尽时，人类就像是最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。www-2-1-cnjy-com
题目中“敬畏”这个词是何含义？
第②段中画直线的“这种感觉”具体指什么？
第④段中画直线语句“鸢飞鱼跃，道无不在”中的“道”指什么？
14.文章最后一段为什么说“它们的命运就是人类的命运”？我们能从中得到哪些认识？
参考答案
1．字体规范、端正、整洁。
2. hāo jí zhǐ kūn
3.淆 形 伦 绌
4.严春友 议论性散文 议论
5．文章谈论的是人与自然的关系。作者认为人类应该从根本上转变理念，再也不要宣称什么“征服自然”，而应该敬畏自然，爱护自然。21世纪教育网版权所有
8．①大自然使人体众多细胞分工合理并且相互协调；②大自然创造了人类有感情会思维的大脑；③大自然创造了人体难以形容的美。www.21-cn-jy.com
9．宇宙是通过人类来认识（欣赏）自己，表达自己的。
10．(1)相近 接近
(2)所以 但
(3)在句末加上的“缘故”
(4)②
11. 又尊重又敬佩。
12.指“我”“只觉得‘生命’这个词在我的心中突然……卑劣和龌龊”。
13.大自然生命活动、生命形式的规律。
14.因为当地球上其他生命被杀害殆尽时，接着倒下的也便是人类自己了。这使我们认识到：人类与自然中一切生命是共生共存的，认识自然，保护生态，与自然和谐共处，共同发展，是当今社会发展的重要主题。21cnjy.com