8.1 四时田园杂兴课件

课件23张PPT。课件PPT四时田园杂兴课件PPT 范成大(1126～1193) 南宋诗人。绍兴二十四年中进士。淳熙十年，58岁病辞。此后10年隐居石湖。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的代表作品。资料宝袋课件PPT四时田园杂兴昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。我会读摘苹果课件PPT字词乐园课件PPT提问导入你知道这首诗的作者是谁吗？
以前我们曾学过他写的诗，你还记得吗？
范成大四时田园杂兴梅子︱金黄‖杏子肥，
麦花︱雪白‖菜花稀。
日长︱篱落‖无人过，
惟有︱蜻蜓‖蛱蝶飞。课文详解田 园 诗歌咏田园生活的诗歌。
多以农村景物和农民、牧人、渔父等人的劳动为题材。
风格清新淳朴。
课件PPT资料宝袋四时田园杂兴《四时田园杂兴》的作者是范成大，共有60首，田园诗是中国古代诗歌流派之一，以反映农民生活、描绘农村自然景物为主要内容。代表人物有陶渊明、王维、孟浩然等。课件PPT资料宝袋理解题目四时田园杂兴一年四季农村 四时田园杂兴指一年四季不同的田园景色而产生的感想。有感而发的兴致课件PPT课文详解昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。四时田园杂兴---范成大朗诵诗歌xìngjìyún课件PPT课文详解 小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。村庄儿女——耘田 织布
童孙——学种瓜课件PPT课文详解 理解词意 昼 出 耘 田 夜 绩 麻，
村 庄 儿 女 各 当 家。
童 孙 未 解 供 耕 织，
也 傍 桑 阴 学 种 瓜。词语理解：
昼---白天。
耘田---除去田里的杂草。
各当家---各人有自己的活干。
童孙---幼童。
未解---不懂得。
供---从事，参与。
傍---靠近。
桑阴---桑树下的阴凉处。 课件PPT课文详解昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。白天除田里的杂草，夜里把麻搓成麻绳，村里的青年男女都各自为家庭承担一定的责任。课件PPT课文详解想一想 围绕“耘田绩麻”想象，农民们除了 “耘田绩麻”还要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、施肥…… 课件PPT课文详解 诗歌的前两句描写了什么情景？ 农村里农民劳动的繁忙景象想一想课件PPT课文详解 想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？ 辛苦、勤劳、各有各的本事……课件PPT课文详解童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。小孩子还不懂得从事耕田织布的事，也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢！课件PPT课文详解思考你们喜欢这些小孩子吗？为什么？勤劳不怕苦爱劳动好学可爱天真课件PPT拓展提升◆ 诗歌的后两句描写了什么？ 孩子们的童真童趣。课件PPT拓展提升昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。四时田园杂兴范成大放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。课件PPT拓展提升课件PPT 全诗语言古朴，描绘细微，热情地赞颂
了农民紧张繁忙的劳动生活。前两句写乡村
男女耕织，日夜辛劳，表现诗人对劳动人民
的同情和敬重。后两句生动描写了农村儿童
渴望加入到劳动中的情趣场景，流露出对热
爱劳动的村童的赞扬。
主题概括课件PPT江上渔者
【宋】范仲淹
江上往来人，
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，
出没风波里。背一背。拓展提升 同学们，下面我们来学习几句诗，春、夏、秋、冬各一句。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
---叶绍翁
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
---杨万里
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
---张继
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
---柳宗元课件PPT拓展提升一、解释下面词语在诗句中的意思。
昼（ ） 耘田（ ）
未解（ ） 供（ ）
二、理解诗句的意思。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

白天除去田里的杂草不懂得从事，参与小孩子还不懂得从事耕田织布的事，也在
靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢！随堂练习课件PPT