送战士 教学设计

送战士
教学设计
教学目标：
1、通过学唱山东潍坊民歌《送战士》
让学生感受山东民歌朴实、豪爽的特点。
2、用热情、欢快的情绪演唱歌曲，增强学生了解家乡、热爱家乡的思想感情。
教学重点、难点：
1、重点；引导学生用热情、欢快的情绪，熟练、正确地演唱歌曲。
2、难
点：一字多音（十六分音符节奏型）的准确演唱。
教学准备：多媒体课件、教学用琴
教学过程：
（一）导入：
1、同学们：你能说出或唱出几首我们山东的民歌吗？（让同学尽量说出或唱出来）
2、想不想听老师唱几首山东民歌……
（1）《沂蒙山小调》
（2）《弹起我心爱的土琵琶》
3、（互动）老师唱得好听吗？你们想不想学唱一首我们山东民歌……
（二）新授：山东潍坊民歌《送战士》
1、初次聆听感受作品：这首歌曲的情绪是怎样的，表达了怎样的主题思想？
2、学生感受：（1）歌曲的情绪：欢快、热烈、有力。（2）主题思想：拥护中国共产党的领导，军爱民、民拥军，军民一家的鱼水关系。
3、作品简介：
这是一首山东潍坊民歌，确切的说是潍坊市高密县民歌。该作品创作于解放战争时期。描述了山东老乡坚决拥护中国共产党的领导，以子女参军为荣，送子女到前线英勇战斗、奋勇杀敌的感人事迹。同时也热情讴歌了军队和老百姓之间的那种军爱民，民拥军，军民一家的鱼水情谊。
4、作品简析：
《送战士》这首歌曲从音乐风格讲属于民歌中的小调，其旋律简练、质朴、易学易唱，学唱起来朗朗上口，易于传唱。从作品结构上说，这是首一段体或独段体的音乐作品。
5、学唱作品：
（1）识谱练习：用视唱法进行学唱。（如果有难度老师可以分句教唱一遍，再进行视唱）
（2）学唱歌词：轻声跟老师唱一遍，再跟琴演唱一遍。
（3）
重、难点学唱：结束句旋律。
6、合唱作品：
（1）教师弹唱：全体学生跟老师的伴奏演唱一遍。要求：歌唱姿势正确，声音明亮有力，欢快的。
（2）跟伴奏演唱：要求：背唱歌词、卡准节奏、情绪饱满、热情有力的。
（三）课堂小结：同学们，这节课我们学唱了我们山东的地方民歌《送战士》。同学们学唱的非常棒，音乐风格把握的非常到位，是一堂成功的音乐课。
（四）知识延伸：民歌欣赏：
《谁不说俺家乡好》
《唱大戏》
板书设计：
唱响家乡的歌谣：山东潍坊民歌《送战士》
一、
初次聆听感受作品
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四、学唱作品
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二、
作品简介：
五、合唱作品
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三、
作品简析
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六、知识延伸：