北师大版七年级历史下 第8课 辽、西夏和北宋并立 课件

课件37张PPT。第8课 辽、西夏与北宋的并立辽916契丹族耶律阿保机上京（今内蒙古巴林左旗南）北宋960汉族赵匡胤
yìn汴biàn京东京今开封西夏1038党项族元昊hào 兴庆(今银川）宋 、辽、西夏辽北宋西夏北宋基本上统一了中原地区和南方，但未能统一全国，同时并立的还有辽、西夏等政权。 北宋是否统一了全国？辽的兴起一、辽宋“澶渊之盟”契丹人狩猎归来行营到处即为家， 　一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著， 四时畋tián猎是生涯。北宋为什么要对辽进行北伐？结果如何？采取政策？ 为什么北宋的北伐会失败？P55阅读并思考北宋不具备统一的实力，统一的时机还未成熟 石敬瑭将幽云十六州割让给契丹，以换取契丹支持，建立后晋。澶渊之盟的内容是什么？P55如何评价澶渊之盟？(岁币哪里来？不打仗对双方有什么好处？)（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
－－ 苏辙《栾城集》宋真宗寇 准二、宋夏和战党项族首领
元昊宋夏和议的内容是什么？
西夏和北宋达成和议的原因是什么？
宋夏和议的评价？(参考澶渊之盟的评价)阅读并思考讨论1.西夏北宋都不具备彻底战胜对方的实力
2.北宋中断对西夏的粮食供应
3.宋统治者的软弱无能 宋夏议和与澶渊之盟有何相似之处？
对北宋来说，都具有妥协性—用岁币换和平。
北宋和辽、西夏战争的性质？他们之间是兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争，但有正义性和非正义性之分。
契丹族、党项族与汉族融合的表现哪些？1.学会农耕
2.学习汉族的政治制度
3.模仿汉字创造文字
4.学习汉人的生活习俗三、碰撞中的交融一些国家的语言中用“契丹”的音译来称中国，这说明了什么？说明了契丹族与汉族的融合，契丹族也是中华民族的一部分；也说明契丹政权曾经强盛一时。萧太后李元昊之墓契丹文字契丹矛多元汇聚 钱币辽西夏 达赖始终称：“西藏问题是一个政治问题，是一个殖民统治问题，中华人民共和国压迫西藏，西藏人民反抗那种统治”。从本质上道出了达赖追求“西藏独立”的表演。 疆独分子热比娅的谎言：“中国政府不仅仅侵占了维族的土地，掠夺了维族的资源，还大规模地压迫、屠杀维族人民。” 不和谐的声音西藏3.14打砸抢烧事件新疆7.5打砸抢烧事件我国有56个民族，应该如何处理民族关系？中华民族具有极大的凝聚力，中华民族的历史是各族人民共同创造的、各族人民都为中华民族的发展做出了积极的贡献。
坚持民族平等，民族团结，各民族共同繁荣的原则
学以致用民族大团结北宋1.1004年秋，辽军大举进攻北宋，哪位宰相坚决主张抵抗？
A.杨业 B.岳飞
C.包拯 D.寇准2.是哪个皇帝御驾亲征，打退了辽军 ？A.宋太祖 B.宋太宗
C.宋真宗 D.宋神宗DC巩固练习 B. 盟约中有辽撤兵的内容
C. 北宋答应给辽“岁币”
D. 盟约签订后，宋辽之间维持了长久的和平关系3.下列关于澶渊之盟的叙述，错误的一项是：
A. 它是北宋战败后于辽达成的盟约A4.澶渊之盟发生在哪两个政权之间？
A.辽和西夏?? B.北宋和辽??
C.北宋和西夏?? D.北宋和吐蕃B5.宋与辽、宋与西夏订立和议后，对双方产生的主要影响是（ ） A．双方基本上维持了和平局面 B．加速了辽、西夏封建化的进程C．加强了民族融合 D．加深了北宋的经济负担A6.宋辽，宋夏和议共同点是（ ）
A.辽夏向宋称臣
B.北宋割地求和
C.北宋送给辽夏“岁币”
D.互相禁止边境贸易C宋代与唐朝的民族政策有什么不同？作业