3.1 西湖的绿课件
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课件25张PPT。课件PPT 西湖的绿课件PPT 西湖位于杭州市西部而得名。西湖旧称西子湖、钱塘湖，自宋代以来一直通称为西湖。杭州西湖三面环山，一面临市，风景区面积可达50平方公里，但西湖水面只有6平方公里，湖岸的周长约15公里，由苏堤与白堤将湖面分成了外湖、里湖、岳湖、西里湖和小南湖五个湖区。西湖中有孤山、湖心亭、小瀛洲、阮公墩等四个岛屿。于是常有人用“一山、二堤、四岛、五湖”来概括西湖的风景。其实，西湖的名胜古迹很多，约有40多处，光是重点古迹也有30余处。西湖的景区大致可分为四个景区，即西湖区、北山区、南山区和钱塘区。西湖区自古以来就有传统著名景观为“西湖十景”：苏堤春晓、柳浪闻莺、曲院风荷、平湖秋月、三潭印月、雷峰夕照、南屏晚钟、断桥残雪、双峰插云，花港观鱼等。课件PPT资料宝袋宗璞（1928-- ）当代女作家，原名冯钟璞，祖籍河南唐河，生在北京。乃著名哲学家冯友兰先生之女，幼承家学，就读清华大学附属成志学校。抗战爆发，随父赴昆明，就读西南联大附属中学。1946年入南开大学外文系，1948年转入清华大学外文系，曾就职于中国文联及编辑部、中国社会科学院外国文学研究所。宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。主要作品:《红豆》、《弦上的梦》、系列长篇《野葫芦引》等。课件PPT资料宝袋西湖雪景课件PPT资料宝袋苏堤春晓课件PPT资料宝袋花港观鱼课件PPT资料宝袋九溪烟树课件PPT资料宝袋课件PPT预习检查我会读蜿蜒 空旷 淙淙 澄澈 飞溅 幽静宛然 苏轼 职务 疏浚 蹬脚 联袂 翩翩wān yán kuàng cóng chéng jiàn yōuwǎn shì zhí jùn dēng mèi piān课件PPT字词乐园我会写隐藏 参天 径直 缝隙
幽深 苏醒 宛然 职务 港口我会解释心旷神怡亭亭玉立旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。课件PPT课文详解看看课文中是怎样来写西湖的“绿”的。整体感知，解西湖“绿”1、灵隐的“绿”雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿一扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水波光粼粼，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在着一片绿色的影中显得分外好看。 课件PPT课文详解从描写道旁的树、飘着的雨、飞来峰上的树、峰下蜿蜒小径上的青苔、亭旁的溪水等丰韵传神的语言中去进一步感受这多彩的“绿”。---灵隐的绿是“多彩”的！课件PPT课文详解2、苏堤的“绿”漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然,如同一幅青绿的山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。苏堤的“绿”多姿课件PPT课文详解3、花港观鱼的“绿”在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过那活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。课件PPT课文详解在花港观鱼看到的“绿”，绿得那么富有生命力，生机勃勃。体会“生机勃勃的绿”，进而感受作者对春天的喜爱，对绿的情有独钟。花港观鱼的绿是“多情”的！课件PPT课文详解思考探究我们欣赏到的西湖是五彩缤纷的，作者为什么唯独选取绿色来描写西湖，体现西湖的美？提示：同一景点，由于观察的角度不相同就会呈现出不同的美；本文正是由于作者对六月的绿进行了细致观察的结果。课件PPT拓展提升作者抓住了“绿色，本来是生命的颜色”这一特点，绿色会给人一种生机勃勃之感，让人充满着活力，充满着生命的气息。文中选取绿色来描写西湖，使西湖的美更富有生命的气息，生命的色彩，这样富有生命色彩的文章才更能吸引读者，更生动，更富有内涵。揭示出文章的主题：以“绿”来衬托西湖的美，因为绿色是生命的颜色，是富有生命力的一种美。课件PPT拓展提升课件PPT图解结构文章共有4个自然段：
第一段：写了灵隐寺的绿——多彩！
第二段：写了苏堤的绿——多姿！
第三段：写了花港观鱼的绿——多情！
第四段：总写了西湖雨后的静！课件PPT概括主题文是当代女作家宗璞一篇优秀的山水游记，文章选取较有代表性的西湖美景，用铺陈的写法描述各处美景不同的个性特征，表现西湖丰富多彩的绿，突出“绿”的神韵，体现了作者对西湖的独特感受，抒发了对绿色美景的赞美和喜爱之情。课件PPT写法点拨抓住独特角度，抒发心中情感作者抓住了“绿色，本来是生命的颜色”这一特点，让读者体会到一切事物的色彩皆源于绿色，绿色会给人一种生机勃勃之感，让人充满着活力，充满着生命的气息。课件PPT拓展提升 题临安邸 望湖楼醉书
林升 苏轼
山外青山楼外楼， 黑云翻墨未遮山，
西湖歌舞几时休？ 白雨跳珠乱入船。
暖风熏得游人醉， 卷地风来忽吹散，
直把杭州作汴州。 望湖楼下水如天。课件PPT随堂练习1、按要求写词语。
写出描写“绿”的成语：
表示绿得颜色浓的： ，
表示绿得时间长的： ，
表示绿得面广的： 。 苍翠欲滴万古长青一碧千里课件PPT2、《西湖的绿》抓住了西湖“绿”的特点，作了具体的描绘：
一是（ ），看到的西湖的“绿”；
二是（ ），看到的西湖的“绿”；
三是在（ ），看到的西湖的“绿”。每一次看到“绿”，给作者的感受也不一样。雨中去访灵隐漫步苏堤花港观鱼随堂练习3、雨中去访灵隐，作者抓住了层层叠叠的树木 。峰下蜿蜒的小径 。
此外还有溪水 。有的绿得发黑，深极了，浓极了布满青苔直绿到了石头缝里在这一片绿色的影中显得分外好看课件PPT随堂练习
幽深 苏醒 宛然 职务 港口我会解释心旷神怡亭亭玉立旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。课件PPT课文详解看看课文中是怎样来写西湖的“绿”的。整体感知，解西湖“绿”1、灵隐的“绿”雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿一扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水波光粼粼，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在着一片绿色的影中显得分外好看。 课件PPT课文详解从描写道旁的树、飘着的雨、飞来峰上的树、峰下蜿蜒小径上的青苔、亭旁的溪水等丰韵传神的语言中去进一步感受这多彩的“绿”。---灵隐的绿是“多彩”的！课件PPT课文详解2、苏堤的“绿”漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然,如同一幅青绿的山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。苏堤的“绿”多姿课件PPT课文详解3、花港观鱼的“绿”在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过那活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。课件PPT课文详解在花港观鱼看到的“绿”，绿得那么富有生命力，生机勃勃。体会“生机勃勃的绿”，进而感受作者对春天的喜爱，对绿的情有独钟。花港观鱼的绿是“多情”的！课件PPT课文详解思考探究我们欣赏到的西湖是五彩缤纷的，作者为什么唯独选取绿色来描写西湖，体现西湖的美？提示：同一景点，由于观察的角度不相同就会呈现出不同的美；本文正是由于作者对六月的绿进行了细致观察的结果。课件PPT拓展提升作者抓住了“绿色，本来是生命的颜色”这一特点，绿色会给人一种生机勃勃之感，让人充满着活力，充满着生命的气息。文中选取绿色来描写西湖，使西湖的美更富有生命的气息，生命的色彩，这样富有生命色彩的文章才更能吸引读者，更生动，更富有内涵。揭示出文章的主题：以“绿”来衬托西湖的美，因为绿色是生命的颜色，是富有生命力的一种美。课件PPT拓展提升课件PPT图解结构文章共有4个自然段：
第一段：写了灵隐寺的绿——多彩！
第二段：写了苏堤的绿——多姿！
第三段：写了花港观鱼的绿——多情！
第四段：总写了西湖雨后的静！课件PPT概括主题文是当代女作家宗璞一篇优秀的山水游记，文章选取较有代表性的西湖美景，用铺陈的写法描述各处美景不同的个性特征，表现西湖丰富多彩的绿，突出“绿”的神韵，体现了作者对西湖的独特感受，抒发了对绿色美景的赞美和喜爱之情。课件PPT写法点拨抓住独特角度，抒发心中情感作者抓住了“绿色，本来是生命的颜色”这一特点，让读者体会到一切事物的色彩皆源于绿色，绿色会给人一种生机勃勃之感，让人充满着活力，充满着生命的气息。课件PPT拓展提升 题临安邸 望湖楼醉书
林升 苏轼
山外青山楼外楼， 黑云翻墨未遮山，
西湖歌舞几时休？ 白雨跳珠乱入船。
暖风熏得游人醉， 卷地风来忽吹散，
直把杭州作汴州。 望湖楼下水如天。课件PPT随堂练习1、按要求写词语。
写出描写“绿”的成语：
表示绿得颜色浓的： ，
表示绿得时间长的： ，
表示绿得面广的： 。 苍翠欲滴万古长青一碧千里课件PPT2、《西湖的绿》抓住了西湖“绿”的特点，作了具体的描绘：
一是（ ），看到的西湖的“绿”；
二是（ ），看到的西湖的“绿”；
三是在（ ），看到的西湖的“绿”。每一次看到“绿”，给作者的感受也不一样。雨中去访灵隐漫步苏堤花港观鱼随堂练习3、雨中去访灵隐，作者抓住了层层叠叠的树木 。峰下蜿蜒的小径 。
此外还有溪水 。有的绿得发黑，深极了，浓极了布满青苔直绿到了石头缝里在这一片绿色的影中显得分外好看课件PPT随堂练习