6.1 秀才砍树课件
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课件23张PPT。 秀才砍树 第一课时 秀才别称茂才，是中国古代选拔官吏的科目，亦曾作为学校生员的专称。汉武帝改革选官制度，令地方官府考察和推举人才，即为察举。元封四年(前107年)，命公卿、诸州每年各举荐秀才一名，意为优秀人才。东汉因避光武帝名讳，遂改称茂才。三国曹魏时沿袭察举，复改称秀才。相关资料相关资料 至南北朝时，举荐秀才尤为重视。隋代始行科举制，设秀才科。唐初 沿置此科，及第者称秀才。
后废秀才科，秀才遂作为一般读书人的泛称。宋代为士子和应举者的统称。明代曾一度采用荐举之法，亦有举秀才。明清时期，秀才亦专用以称府、州、县学生员。预习检查读读认认。
维持 状况 兆头 境地 根深叶茂
清贫 囚犯 坐吃山空 一贫如洗
若有所悟 心生一计课件PPT多音字将jiāngjiàng（将来） （大将）谜语识字：
镜中人。（打一字）囚加减识字：
礻+且=（ ）祖字词乐园趣味识字课件PPT课件PPT近反义词字词乐园维持—支撑 兆头—征兆
忧心忡忡—顾虑重重
若有所悟—恍然大悟近义词：反义词：清贫—富裕
慢条斯理—手忙脚乱
根深叶茂—枯木朽株课件PPT词语释义兆头：预先显示的迹象。
造句：今年的这场大雪对农民来讲是丰收的好兆头。
若有所悟：似乎有点明白或好像有点理解。
造句： 经过老师反复讲解大家才若有所悟的点点头表示听懂!
一贫如洗：穷的像用水洗过似的，什么都没有，形容十分贫穷。
造句：即便一贫如洗,我们也不能放弃做人的原则。课文详解品词析句1. 秀才总想改变这种贫穷的状况，整日忧心忡忡，也想不出什么办法来。 说明秀才虽然绞尽脑汁的去想，但仍没有想出改变家境的办法课文详解品词析句2.四四方方的一个院子，里面长着一棵树，这不是困难的“困”字吗？“困” 陷在艰难痛苦或无法摆脱的环境中。这句话写出了秀才砍树的原因。课文详解朗读指导重点指导：
第二自然段中秀才的话要读出恍然大悟语气。
第三自然段中儿子的话要读的稍慢些，读出不慌不忙的语气。图解结构囚——留课件PPT秀才砍树困——砍 自身实际 寻找原因概括主题 这是一个幽默故事，告诉人们要从自身实际寻找根本原因，才能解决所遇到的困难。课文详解问题初探 秀才为什么要砍树？ 一天，他看见院子当中长着棵根深夜茂的槐树，若有所悟：四四方方的一个院子，里面长着一棵树，这不是困难的“困”字吗？心想，噢！难怪我这么穷！ 秀才砍树 第二课时课文详解重、难点分析 《秀才砍树》里儿子说的是什么字？ 囚课文详解重、难点分析 读了这则古代笑话，你感到可笑吗？可笑在哪里？ 不从自身实际寻找根本原因。写法点拨反问句 反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。文中“四四方方的一个院子，里面长着一棵树，这不是困难的“困”字吗？”即“四四方方的一个院子，里面长着一颗树，这就是困难的“困”字。”反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。心灵感悟 秀才面对生活困难，不断寻找客观原因，最终也没能改变贫穷的家境。当我们遇到问题时，一定要从自身实际寻求根源，寻找解决问题的办法。拓展延伸形容家境贫寒的成语：
一贫如洗 家徒四壁 穷困潦倒
身无分文 饥寒交迫 一穷二白
家贫亲老 贫病交加 一寒如此（ ）（ ）叶茂 （ ）吃山（ ）
一贫（ ） （ ） 慢（ ）（ ）理
（ ）有所（ ） （ ）（ ）忡忡 随堂练习1.把词语补充完整。课件PPT 根 深 坐 空 如 洗 条 斯 若 悟 忧 心随堂练习2.根据课文内容填一填。
（1）“四四方方的一个院子，里面长着一颗树”是________字。
（2）我想对秀才说：“___________
__________________________________________________” 课件PPT困 面对生活的困难，要从自身实际寻找根本_原因，才能解决问题。同学们，
再见！
后废秀才科，秀才遂作为一般读书人的泛称。宋代为士子和应举者的统称。明代曾一度采用荐举之法，亦有举秀才。明清时期，秀才亦专用以称府、州、县学生员。预习检查读读认认。
维持 状况 兆头 境地 根深叶茂
清贫 囚犯 坐吃山空 一贫如洗
若有所悟 心生一计课件PPT多音字将jiāngjiàng（将来） （大将）谜语识字：
镜中人。（打一字）囚加减识字：
礻+且=（ ）祖字词乐园趣味识字课件PPT课件PPT近反义词字词乐园维持—支撑 兆头—征兆
忧心忡忡—顾虑重重
若有所悟—恍然大悟近义词：反义词：清贫—富裕
慢条斯理—手忙脚乱
根深叶茂—枯木朽株课件PPT词语释义兆头：预先显示的迹象。
造句：今年的这场大雪对农民来讲是丰收的好兆头。
若有所悟：似乎有点明白或好像有点理解。
造句： 经过老师反复讲解大家才若有所悟的点点头表示听懂!
一贫如洗：穷的像用水洗过似的，什么都没有，形容十分贫穷。
造句：即便一贫如洗,我们也不能放弃做人的原则。课文详解品词析句1. 秀才总想改变这种贫穷的状况，整日忧心忡忡，也想不出什么办法来。 说明秀才虽然绞尽脑汁的去想，但仍没有想出改变家境的办法课文详解品词析句2.四四方方的一个院子，里面长着一棵树，这不是困难的“困”字吗？“困” 陷在艰难痛苦或无法摆脱的环境中。这句话写出了秀才砍树的原因。课文详解朗读指导重点指导：
第二自然段中秀才的话要读出恍然大悟语气。
第三自然段中儿子的话要读的稍慢些，读出不慌不忙的语气。图解结构囚——留课件PPT秀才砍树困——砍 自身实际 寻找原因概括主题 这是一个幽默故事，告诉人们要从自身实际寻找根本原因，才能解决所遇到的困难。课文详解问题初探 秀才为什么要砍树？ 一天，他看见院子当中长着棵根深夜茂的槐树，若有所悟：四四方方的一个院子，里面长着一棵树，这不是困难的“困”字吗？心想，噢！难怪我这么穷！ 秀才砍树 第二课时课文详解重、难点分析 《秀才砍树》里儿子说的是什么字？ 囚课文详解重、难点分析 读了这则古代笑话，你感到可笑吗？可笑在哪里？ 不从自身实际寻找根本原因。写法点拨反问句 反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。文中“四四方方的一个院子，里面长着一棵树，这不是困难的“困”字吗？”即“四四方方的一个院子，里面长着一颗树，这就是困难的“困”字。”反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。心灵感悟 秀才面对生活困难，不断寻找客观原因，最终也没能改变贫穷的家境。当我们遇到问题时，一定要从自身实际寻求根源，寻找解决问题的办法。拓展延伸形容家境贫寒的成语：
一贫如洗 家徒四壁 穷困潦倒
身无分文 饥寒交迫 一穷二白
家贫亲老 贫病交加 一寒如此（ ）（ ）叶茂 （ ）吃山（ ）
一贫（ ） （ ） 慢（ ）（ ）理
（ ）有所（ ） （ ）（ ）忡忡 随堂练习1.把词语补充完整。课件PPT 根 深 坐 空 如 洗 条 斯 若 悟 忧 心随堂练习2.根据课文内容填一填。
（1）“四四方方的一个院子，里面长着一颗树”是________字。
（2）我想对秀才说：“___________
__________________________________________________” 课件PPT困 面对生活的困难，要从自身实际寻找根本_原因，才能解决问题。同学们，
再见！