8.2 歪儿课件

课件23张PPT。 歪 儿 第一课时 冯骥才 浙江宁波人，中国当代著名作家和画家。一九四二年生于天津。一九八五年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影响。他已出版各种作品集近百种，其中《啊》、《雕花烟斗》、《三寸金莲》、《珍珠鸟》等均获全国文学奖，《感谢生活》获法国“女巫奖”和“青年读物奖”，并获瑞士“蓝眼镜蛇奖”。由他的作品《炮打双灯》作者简介改编的同名电影获“夏威夷电影节”和“西班牙电影节”奖，作品被译成英、法、德、意、日、俄、荷、西等十余种文字，在海外出版各种译本四十种。作者简介预习检查读读认认。
内疚 急促 聚拢
脱轨 迅猛 熟悉
跌跌撞撞 风驰电掣
疲于奔命 歪歪扭扭课件PPT多音字奔bēnbèn（奔跑） （投奔）谜语识字：
这匹马真奇怪。（打一字）骑加减识字：
扌+龙=（ ）拢字词乐园趣味识字课件PPT课件PPT近反义词字词乐园召唤—呼唤 累赘—负担
跌跌撞撞—踉踉跄跄近义词：反义词：懊丧—振奋
风驰电掣—蜗行牛步
迫不及待—慢条斯理课件PPT词语释义风驰电掣：形容非常迅速，像风吹电闪一样。
造句：列车风驰电掣般的驶向另一座城市。
跌跌撞撞：走路不稳像要跌倒的样子。
造句： 外面雨下得很大,一个人跌跌撞撞地闯进了房门。
疲于奔命：原指因受命奔走而搞得很累。后也指忙于奔走应付，弄得非常疲乏。
造句：这些飞人们执行任务时往往疲于奔命，拖着重达160磅的装备。课文详解品词析句1.可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……这句话直接表现歪儿对游戏的热爱。其中三个“宁愿”更显歪儿为了游戏，不顾一切，对游戏的痴迷。课文详解品词析句2.是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。伙伴们的体贴与帮助，让歪儿不仅体验到了游戏的快乐，还体验到了友情、关爱和尊重带来的温暖，这使他的心灵充满了阳光，从而点亮了他的眼睛。课文详解朗读指导重点指导：
随着事件的发展，要读出歪儿的感情发生的变化：拿他取乐—有点不安—深感内疚—亲密快乐。结构图解课件PPT 歪儿
自身条件
（外貌） 快乐
游戏规则 热爱 认同 善良、宽容
（铺垫）
伙伴行为
（对比）概括主题 通过“我”和歪儿、小伙伴玩踢罐电报一系列事情告诉我们友情、关爱和尊重的重要性,要学会关爱、尊重别人。课文详解问题初探 概括叙述“踢罐电报”的玩法。 先画圈，在圈中立一铁罐，选定一个人坐庄。坐庄可不易，要拾回被伙伴们踢出去的铁罐，放到原处，同时并捉住一个要隐藏起来的伙伴，才可以下庄。 歪 儿 第二课时课文详解重、难点分析 1. “最苦的还要算是歪儿”，联系后文，说说“歪儿”“苦”在哪里？（１）身体细小柔软无力；
（２）长相丑怪被伙伴笑话；
（３）伙伴们欺负他无法下庄；
（４）我让他疲于奔命。课文详解重、难点分析 2.结合文章内容分析歪儿的人物形象。歪儿细小，软绵绵，歪歪扭扭的，非常瘦弱；歪儿长得很丑，总是受人嘲笑；歪儿爱玩游戏，哪怕总是受人捉弄；歪儿被母亲禁止参加游戏，看到大家没有好的罐子踢得不尽兴，偷偷扔下了他的罐子，非常善良；歪儿在大家的关心下，变得快乐开心了。写法点拨对比 对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。文中“我”在游戏中的迅猛威风，与歪儿的疲于奔命形成对比，突出了”我“和伙伴们对歪儿的欺负。运用这种手法，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。心灵感悟 歪儿的眼睛被点亮是友情、关爱和尊重给他带来了温暖。我们也要学会关爱、尊重别人。拓展延伸 说说自己在玩的过程中有哪些收获？我喜欢玩积木，在玩积木中我懂得了不能只顾高，更要注意稳。
我喜欢收集奇形怪状的石头，从中我知道了山上的石头有棱有角，河里的石头圆圆滑滑。左（ ）右（ ） （ ）（ ）电掣

跌跌（ ） （ ） 怏怏（ ）（ ）
（ ）不（ ）待 （ ）（ ）扭扭 随堂练习1.把词语补充完整。课件PPT 顾 盼 风 驰 撞 撞 无 奈迫 及 歪 歪随堂练习2.文章第三段描写“歪儿”“眼睛总像睁不开”而第七段“我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！”，这是因为__________________________
___________________________课件PPT 他得到伙伴们的喜爱、关心、帮助而充满幸福感。同学们，
再见！