Unit 1 My school
PB Let's talk（P7）习题
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
A．teachers’ office
B．library
C．computer room
D．computer room
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
二、选择。
（ ）1．How many ____________ are there in your class?
A．student
B．students
C．students’
（ ）2．It’s ________ the second floor.
A．in
B．on
C．at
（ ）3．Is that the ___________ office?
A．teacher
B．a teacher
C．teachers’
（ ）4．_______________ you have a library?
A．Do
B．Are
C．Is
三、翻译句子。
1．Welcome to our school!
___________________________________________________________________
2．This way, please.
___________________________________________________________________
3．Is that the computer room?
___________________________________________________________________
4．Do you have a teachers’ office?
___________________________________________________________________
5．Yes, we do.
___________________________________________________________________
Unit 1 My school
PB Let's talk（P7）习题答案
Unit 1 My school
PB Let's talk（P7）教案
教学目标
1．语言技能：
（1）能够使用句型“Do you a …? Yes, we do. / No, we don’t.”，询问与回复是否有某物。
（2）能够使用句型“Is that the …? Yes, it is. / No, it isn’t.”，确认远处是否某个地点。
（3）能够认识并在情境中运用以下词汇：computer room, this way。
（4）能够完成本课相应的学习任务。
2．语言知识：
（1）能够知道“是否有某物”的表达形式。
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。
（2）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。
（3）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
教学重点
1．句型：Do you a …? Yes, we do. / No, we don’t. Is that the …? Yes, it is. / No, it isn’t.
2．词汇：computer room, this way
教学难点
1．词汇与句型在情境中的具体运用。
教学用具
1．与本课时相关的课件。
教学过程
Step 1：Warming up
1．Greeting. 师生使用英语打招呼，教师点名，确定参与上课的人数。
2．Learn the aims. 教师播放课件，出示本节课的学习目标，学生明确学习目标，才能够有目的地进行学习。21世纪教育网版权所有
（1）能够使用句型“Do you a …? Yes, we do. / No, we don’t.”，询问与回复是否有某物。
（2）能够使用句型“Is that the …? Yes, it is. / No, it isn’t.”，确认远处是否某个地点。
（3）能够认识并在情境中运用以下词汇：computer room, this way。
3．Let’s do. 学生了解了本节课的学习目标之后，教师继续播放课件，播放课本 P5 Let’s do 部分的视频，学生看视频，说唱句子，并做出相应的动作，复习与巩固有关词汇和句型，并在动感的节奏中，愉快地开始本节课。 21教育网
Go to the library. Read a book.
Go to the teachers’ office. Say hello.
Go to the playground. Play football.
Go to the garden. Water the flowers.
4．Quick response. 教师继续播放课件，呈现单词，学生集中注意力看单词，哪个单词发生改变，就读出哪个单词，在这个环节，学生需要复习与巩固的词汇是：library, playground, teachers’ office, garden, first floor, second floor，每个单词会出现两次，所以，学生有读两次单词的机会。21cnjy.com
Step 2：Presentation
1．Ask and answer. 复习与巩固有关词汇之后，教师继续播放课件，出示图片，提出问题“Do you have a …?”，如果图片与文字提示一致，学生回答“Yes, we do.”，如果图片与文字提示不一致，那么学生回答“No, we don’t.”，在这个环节，学生学习本节课的其中一个核心句型“Do you have a …? Yes, we do. / No, we don’t.”，另一方面，也可以继续巩固有关词汇。 www.21-cn-jy.com
Do you have a teachers’ office? Yes, we do.2·1·c·n·j·y
Do you have a playground? No, we don’t.
Do you have a library? Yes, we do.
2．Let’s learn. 学生学习了第一个核心句型之后，教师继续播放课件，出示图片，在句子中，学习本节课的新词汇computer room。【来源：21·世纪·教育·网】
What’s this? It’s a computer.
What’s this? It’s a computer room.
3．Look, ask and answer. 教师继续播放课件，出示图片，提出问题，学生回答问题，在问答活动中，学习第二个核心句型“Is that the computer room? Yes, it is. / No, it isn’t. It’s the teachers’ office.”。21·cn·jy·com
4．Read and choose. 问答活动完毕，接下来，教师继续播放课件，呈现题目，学生阅读课文，选择正确答案。在这个环节中，学生解决本节课的句型“How many students are there in your class?”，教师在呈现题目（1）的同时，将句子板书在黑板，与学生一起朗读句子，并复习数字forty-five。21·世纪*教育网
（1）How many students are there?
A. Forty-five students.
B. Twenty-five students.
（2）Where is the library?
A. It’s on the first floor.
B. It’s on the second floor.
5．Watch and follow. 教师继续播放课件，播放视频，学生看视频，跟读课文内容，进一步深入理解课文，并解决课文中的另外一个句子“This way, please.”，教师做出相应的动作，并板书。www-2-1-cnjy-com
6．Let’s read. 学生打开课本P7，认读本节课Let’s talk部分的内容，在这个环节，教师要了解学生对课文的熟悉程度，针对不熟悉的句子，要给予及时的指导。
Step 3：Practice
1．Time for exercise. 教师继续播放课件，呈现题目，学生为题目选择正确的答案。
（1）How many _____ are there in your class?
A. student B. students C. students’
（2）No, it _____.
A. is B. isn’t C. yes2-1-c-n-j-y
（3）This is _________ classroom.
A. my B. he C. she
2．Let’s play. 教师继续播放课件，播放视频，学生看视频，了解如何玩游戏，每位同学，在一张纸上写下四个词汇：library, computer room, classroom, teachers’ office。把这四个词汇分成两行写，变成一楼和二楼，然后进行问答活动，学生表演完毕，可以举手示意教师，教师邀请两三个组合进行表演，并进行加分鼓励。21*cnjy*com
Do you have a …? Yes, we do.
Where is it? It’s on the … floor.
3．Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。【来源：21cnj*y.co*m】
（1） 句子
Welcome to our school！ 欢迎来到我们的学校！
This is my classroom. 这是我的教室。
How many students are there in your class? 你们班有多少个学生？
Forty-five students. 四十五个学生。
Is that the computer room? 那是电脑室吗？/ 那是计算机房吗？
Yes, it is. 是的，它是。
No, it isn’t. 不，它不是。
Do you have a library? 你们有一个图书馆吗？
Yes, we do. 是的，我们有。
No, we don’t. 不，我们没有。
This way, please. 这边请。
Step 4：Homework
1、听录音5遍，跟读课文P7；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，并与小伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。
课件23张PPT。PB Let’s talk人教版（PEP）小学英语四年级下册Unit 1 My schoolLearning aims（1）能够使用句型，询问与回复是否有某物：
Do you a …? Yes, we do. / No, we don’t.
（2）能够使用句型，确认远处是否某个地点：
Is that the …? Yes, it is. / No, it isn’t.
（3）能够认识并在情境中运用以下词汇：
computer room this wayLet’s doQuick responselibraryplaygroundteachers’ officegardenfirst floorsecond floorQuick responselibraryplaygroundteachers’ officegardenfirst floorsecond floorAsk and answerDo you have a teachers’ office?Yes, we do.Ask and answerDo you have a playground?No, we don’t.Ask and answerDo you have a library?Yes, we do.Let’s learnWhat’s this?It’s a __________ .computerLet’s learnWhat’s this?It’s a ______________.computer roomcomputerroomLook, ask and answerIs that the computer room?Yes, it is.Look, ask and answerIs that the computer room?No, it isn’t.Look, ask and answerIt’s the _______________.teachers’ officeRead and choose（1）How many students are there?
A. Forty-five students.
B. Twenty-five students.
（2）Where is the library?
A. It’s on the first floor.
B. It’s on the second floor.Watch and followLet’s read 亲爱的同学们，请打开课本P7，朗读课文！
A ：Welcome to our school!
This is my classroom.
B ：It’s so big!
How many students are there in your class?
A：…Time for exercise1. How many _____ are there in your class?
A. student B. students C. students’
2. No, it _____.
A. is B. isn’t C. yes
3. This is _________ classroom.
A. my B. he C. sheLet’s play1、句子：
Welcome to our school！ 欢迎来到我们的学校！
This is my classroom. 这是我的教室。
How many students are there in your class?
你们班有多少个学生？
Forty-five students. 四十五个学生。
Make a summary1、句子：
Is that the computer room?
那是电脑室吗？/ 那是计算机房吗？
Yes, it is. 是的，它是。
No, it isn’t. 不，它不是。Make a summary1、句子：
Do you have a library? 你们有一个图书馆吗？
Yes, we do. 是的，我们有。
No, we don’t. 不，我们没有。
This way, please. 这边请。
Make a summaryHomework1、听录音5遍，跟读课文P 7；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，
并与小伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。
