4.2 藏羚羊跪拜课件
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文档简介
课件24张PPT。课件PPT 藏羚羊跪拜王宗仁课件PPT关于作者 王宗仁：当代散文家，当代作家，家乡为陕西，扶风人。1957年毕业于陕西省扶风中学。2010年散文集《藏地兵书》获得第五届鲁迅文学奖。迄今共出版散文、散文诗和报告文学专集31部。主要有《传说噶尔木》，《雪山无雪》，《情断无人区》，《苦雪》，《拉萨跑娘》和《藏羚羊跪拜》等代表作品.。关于藏羚羊中国珍稀物种之一，国家一级保护动物。 被称为：高原精灵，羊绒之王。濒临灭绝。 课件PPT资料宝袋课件PPT预习检查磨蹭（ ） 杈子枪（ ）
凤毛麟角（ ） 朝觐（ ）
瞅见（ ） 蹊跷（ ）
狩猎（ ） 忐忑不安（ ）cèngchālínjìnchǒu qī qiāoshòu tǎn tè1.乱逮野生动物( )
2.磨蹭( )
3.扳机( )
4.扒皮( )
6.咣当( )
dǎimó cengbānbāguāng课件PPT预习检查课件PPT字词乐园1.凤毛麟角:比喻极其难得而宝贵的东西,
也比喻罕见的人材。2.朝觐:朝见君主或宗教徒朝拜圣地。奇怪可疑。3.蹊跷:4.狩猎:即打猎。5.忐忑不安:原指心上下不停没规律的跳动,
用以形容人的焦虑不安。课件PPT课文详解整体感知
概括内容 一个老猎人无视藏羚羊的跪拜，猎杀了一只怀孕的藏羚羊，在真相面前，老猎人埋掉了自己的猎枪，消失在茫茫的藏北草原上。研读文本 1、藏羚羊究竟为什么要对猎人跪拜？---因为爱，它想请求猎人留下自己孩子的性命。2、反常的行为说明了什么？---跪拜的姿势是凝固的母爱！动物性也有和人性相同的地方，比如母爱，就一样的伟大！课件PPT课文详解3、文章是怎样描写藏羚羊跪拜的？ 那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，
（求求您了，饶了我的命吧！我肚中还有
尚未出世的孩子呀！） 然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，
（求求您了，饶了我的命吧！我肚中还有尚未出世的孩子呀！） 与此同时，只见两行长泪从它眼里流了出来。
（求求您了，饶了我的命吧！我肚中还有尚未出世的孩子呀！）它用眼神
来央求：它用跪拜
来哀求：它用长泪
来乞求：课件PPT课文详解细节描写增强跪拜的悲壮感，以凸现母爱的伟大。课件PPT课文详解4、面对藏羚羊的跪拜，老猎人有什么反应？心理:他有些跷蹊，藏羚羊为什么要下跪……
怀着忐忑不安的心情 ……
这时候猎人才明白……也才明白…… 扣扳机的手不由得松了一下……双手一直颤抖着...... 他的手仍在颤抖……手中的屠刀咣当一声掉在地……开膛破肚半途而停……没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它没有出世的孩子掩埋了……在藏北草原上消失了。动作:课件PPT课文详解5、为什么老猎人“心头一软”却又狠下心来杀死藏羚羊？---“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊可怜的样子打动是情理之中的事。课件PPT课文详解分析人物1、老人为什么有这样前后判若两人的改变？---是母藏羚羊为了腹中的胎儿，向他跪拜的举动震惊了他，更是藏羚羊圣洁的母爱拨动了老人心头的这根弦，这股强烈的母爱的力量在老人心中掀起了巨大的波澜。课件PPT课文详解2、老猎人是一个怎样的人？---既残忍冷漠有富有同情心的人。课件PPT课文详解 残忍冷漠
动作:①瞅见一只肥壮的藏羚羊，他眼睛一亮②转身回帐篷拿来了杈子枪，举枪瞄了起来③他双眼一闭，扳机在手指下一动④开膛扒皮（腹腔在刀刃下打开）
心理:①送上门来的猎物
②丝毫没有犹豫
③不为藏羚羊的乞求打动课件PPT课文详解动作:①扣扳机的手不由得松了一下
②夜里久久难以入眠,双手一直在颤抖着
③手仍在颤抖
④吃惊得叫出声来,屠刀掉在地
心理:①(面对藏羚羊的乞求、下跪、眼泪)心头一软
②(眼前老是浮现着藏羚羊)觉得蹊跷
③忐忑不安
④才明白下跪是求猎人留自己孩子的一条命慈善课件PPT课文详解课件PPT图解结构第一部分（1-3自然段）：故事的来源和发生的背景。
第二部分（4-9自然段）：藏羚羊跪拜，老猎人还是杀了它，后来，老猎人明白了真相，于是葬羊、埋枪。
第三部分（10自然段）：交代故事的结局。课件PPT概括主题记叙了老猎人不顾藏羚羊的跪拜，在发现真相之后，把自己的杈子抢埋了起来，从而呼吁了人与动物能够和谐相处，尊重生命。也赞美了神圣而伟大的母爱。课件PPT写法点拨在描写母藏羚羊和老猎人是大量运用动作、心理以及细节描写，来表达母爱，达到号召大家尊重生命爱护动物的目的。课件PPT心灵感悟 母爱是伟大而神圣的，它富有牺牲精神。
人类应该善待与尊重大自然的一切生灵，人和动物应和谐相处。
当生命置于你死我活生存斗争中，在不可调和的矛盾冲突中，藏羚羊和老猎人生命中最伟大的品质便彰显出来了。课件PPT随堂练习1、联系全文，谈谈你对“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的”的理解。---万物都渴望生命，万物都有情爱，人要善待万物。2、文题“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化，突出了文章怎样的主题？---对生命的呼唤，对人性的呼唤，对人与自然和谐相处的呼唤。 3.指出下列语句运用的人物描写方法.
(1)一个肩披长发,留着浓密大胡子,脚穿长统藏靴的老猎人……( )
(2)他有些蹊跷,藏羚羊为什么要下跪
( )心理描写肖像描写课件PPT随堂练习课件PPT神圣母爱 慈善情怀
藏羚羊 跪拜…… 敬重生命 关爱自然板书设计关爱生命
爱护自然
凤毛麟角（ ） 朝觐（ ）
瞅见（ ） 蹊跷（ ）
狩猎（ ） 忐忑不安（ ）cèngchālínjìnchǒu qī qiāoshòu tǎn tè1.乱逮野生动物( )
2.磨蹭( )
3.扳机( )
4.扒皮( )
6.咣当( )
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也比喻罕见的人材。2.朝觐:朝见君主或宗教徒朝拜圣地。奇怪可疑。3.蹊跷:4.狩猎:即打猎。5.忐忑不安:原指心上下不停没规律的跳动,
用以形容人的焦虑不安。课件PPT课文详解整体感知
概括内容 一个老猎人无视藏羚羊的跪拜，猎杀了一只怀孕的藏羚羊，在真相面前，老猎人埋掉了自己的猎枪，消失在茫茫的藏北草原上。研读文本 1、藏羚羊究竟为什么要对猎人跪拜？---因为爱，它想请求猎人留下自己孩子的性命。2、反常的行为说明了什么？---跪拜的姿势是凝固的母爱！动物性也有和人性相同的地方，比如母爱，就一样的伟大！课件PPT课文详解3、文章是怎样描写藏羚羊跪拜的？ 那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，
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尚未出世的孩子呀！） 然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，
（求求您了，饶了我的命吧！我肚中还有尚未出世的孩子呀！） 与此同时，只见两行长泪从它眼里流了出来。
（求求您了，饶了我的命吧！我肚中还有尚未出世的孩子呀！）它用眼神
来央求：它用跪拜
来哀求：它用长泪
来乞求：课件PPT课文详解细节描写增强跪拜的悲壮感，以凸现母爱的伟大。课件PPT课文详解4、面对藏羚羊的跪拜，老猎人有什么反应？心理:他有些跷蹊，藏羚羊为什么要下跪……
怀着忐忑不安的心情 ……
这时候猎人才明白……也才明白…… 扣扳机的手不由得松了一下……双手一直颤抖着...... 他的手仍在颤抖……手中的屠刀咣当一声掉在地……开膛破肚半途而停……没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它没有出世的孩子掩埋了……在藏北草原上消失了。动作:课件PPT课文详解5、为什么老猎人“心头一软”却又狠下心来杀死藏羚羊？---“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊可怜的样子打动是情理之中的事。课件PPT课文详解分析人物1、老人为什么有这样前后判若两人的改变？---是母藏羚羊为了腹中的胎儿，向他跪拜的举动震惊了他，更是藏羚羊圣洁的母爱拨动了老人心头的这根弦，这股强烈的母爱的力量在老人心中掀起了巨大的波澜。课件PPT课文详解2、老猎人是一个怎样的人？---既残忍冷漠有富有同情心的人。课件PPT课文详解 残忍冷漠
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心理:①送上门来的猎物
②丝毫没有犹豫
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②夜里久久难以入眠,双手一直在颤抖着
③手仍在颤抖
④吃惊得叫出声来,屠刀掉在地
心理:①(面对藏羚羊的乞求、下跪、眼泪)心头一软
②(眼前老是浮现着藏羚羊)觉得蹊跷
③忐忑不安
④才明白下跪是求猎人留自己孩子的一条命慈善课件PPT课文详解课件PPT图解结构第一部分（1-3自然段）：故事的来源和发生的背景。
第二部分（4-9自然段）：藏羚羊跪拜，老猎人还是杀了它，后来，老猎人明白了真相，于是葬羊、埋枪。
第三部分（10自然段）：交代故事的结局。课件PPT概括主题记叙了老猎人不顾藏羚羊的跪拜，在发现真相之后，把自己的杈子抢埋了起来，从而呼吁了人与动物能够和谐相处，尊重生命。也赞美了神圣而伟大的母爱。课件PPT写法点拨在描写母藏羚羊和老猎人是大量运用动作、心理以及细节描写，来表达母爱，达到号召大家尊重生命爱护动物的目的。课件PPT心灵感悟 母爱是伟大而神圣的，它富有牺牲精神。
人类应该善待与尊重大自然的一切生灵，人和动物应和谐相处。
当生命置于你死我活生存斗争中，在不可调和的矛盾冲突中，藏羚羊和老猎人生命中最伟大的品质便彰显出来了。课件PPT随堂练习1、联系全文，谈谈你对“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的”的理解。---万物都渴望生命，万物都有情爱，人要善待万物。2、文题“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化，突出了文章怎样的主题？---对生命的呼唤，对人性的呼唤，对人与自然和谐相处的呼唤。 3.指出下列语句运用的人物描写方法.
(1)一个肩披长发,留着浓密大胡子,脚穿长统藏靴的老猎人……( )
(2)他有些蹊跷,藏羚羊为什么要下跪
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藏羚羊 跪拜…… 敬重生命 关爱自然板书设计关爱生命
爱护自然