10.2 舍生取义课件

课件24张PPT。课件PPT 舍生取义《孟子》课件PPT 关于孟子孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国中期邹国（今山东邹县东南人），离孔子的故乡曲阜不远。是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。课件PPT课件PPT关于《孟子》《孟子》为记述孟子思想的著作，完成于战国中后期。此书的来历有各种不同的说法，司马迁等人认为是孟子自著，其弟子万章、公孙丑等人参与；赵岐、朱熹、焦循等人认为是孟子自著；韩愈、苏辙、晁公武等人认为是其弟子万章、公孙丑等人追记，但目前学术界较采用司马迁等人的说法。该书详实地记载了孟子的思想、言论和事迹。课件PPT关于“四书五经”五经：
《诗经》《尚书》《春秋》《周易》
《礼记·礼运》四书：
《大学》《中庸》《论语》《孟子》课件PPT课文详解孟子曰：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”读出节奏课件PPT孟子曰：“鱼，我所欲也；熊掌，亦//我所欲也。二者//不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦//我所欲也；义，亦//我所欲也。二者//不可得兼，舍生而取义者也。”课件PPT解释词语孟子曰：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我
所欲也。想要也想要的句末语气次，表判断。说课件PPT【译文】鱼是我所喜爱的，
熊掌也是我所喜爱的，【理解】
美好的东西人人都喜欢。课件PPT二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。指
物得到都，
同
时舍弃选取句末语气词，表判断课件PPT如果这两种东西不能同时都得到的话，
那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。【译文】课件PPT生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。生命大义课件PPT生命是我所喜爱的，
大义也是我所喜爱的，【译文】课件PPT二者不可得兼，舍生而取义者也。如果这两样东西不能同时都具有的话，
那么我就只好牺牲生命而选取大义了。【译文】课件PPT思考
你觉得课文的“义”指的是什么？---“道义”、“仁义”，“正义”课件PPT概括主题 文章言简意赅，鲜明地提出了自己的论点，表述出在珍贵的生命和伟大的道义之间，毫无余地的去选择道义，而舍弃生命。课件PPT写法点拨利用比喻论证的方式，层层递进，讲舍生取义的观点表达出来。课件PPT拓展提升人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥
死亡是一件可怕的事，但耻辱的生命更为可恨。 ——莎士比亚
当人献身于帮助其它生命的时候，人类才是道德。 ——史怀哲
死者之光荣不在于受时人之赞美，而在于为后人所效法。 ——孟德斯鸠名人论“舍生取义”英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁鹜的人。
——波特莱尔
个人的生命是可贵的，但一代的真理更为宝贵，生命牺牲了而真理昭然于天下，这死是值得的。
——鲁迅
为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的，但寒冷地寂寞生，却不如轰轰烈烈地死。——巴金课件PPT生命诚可贵，
爱情价更高。
若为自由故，
两者皆可抛。砍头不要紧，
只要主义真。
杀了夏明翰，
还有后来人！课件PPT心灵感悟“先忧后乐”，这才是人生的最高境界。如果我们每一个中国公民都能“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，如此，则这个国家必将长治久安。课件PPT随堂练习1、填空孟子曰：“ ；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 ；义，亦我所欲也。二者不可得兼，
。”鱼，我所欲也生，亦我所欲也舍生而取义者也课件PPT2、能体现“舍生取义”的成语能想到哪些---杀身成仁、视死如归、 舍生忘死 3、背诵这篇文章。　 舍生取义
欲　　鱼　　熊掌
（舍）（取）
欲　　生　　义
（舍）（取）板书设计