4.1 落花生课件
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课件28张PPT。打一植物麻屋子， 红帐子，
里面睡着个白胖子。 落 花 生资料宝袋许地山（1893—1941）现代作家、学者。 名赞堃，字地山，笔名落华生。1921年发表第一篇小说《命命鸟》，接着又发表了,具有朴实淳厚风格的散文名篇《落花生》。作品结集出版的有短篇小说集《缀网劳蛛》、《危巢坠简》，散文集《空山灵雨》，小说、剧本集《解放者》、《杂感集》，论著《印度文学》、《道教史》（上），以及《许地山选集》、《许地山文集》等。关于作者资料宝袋三、关于题目落花生名字的由来：陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结果，唯独花生是在地上开花地面下结果，所以人们叫它落花生。资料宝袋字词乐园 可惜：值得惋惜。 吩咐：口头指派或命令。收获：取得成熟的农作物。 开辟：开拓发展。 翻地：用犁、锨等翻松田地。居然：表示出乎意料；竟然爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。分辨：辨别。体面：（相貌或样子）好看；美丽。字词乐园开辟 —（ ） 居然—（ ）
吩咐—（ ） 便宜—（ ） 居然—（ ） 便宜—（ ）
爱慕—（ ） 开拓叮嘱竟然廉价果然昂贵嫌弃字词乐园
一、给下列红色的注音。
开辟（ ） 榨油（ ）
爱慕（ ）
二、看看课文围绕落花生讲了一些什么事情，然后完成这个填空。
（按课文顺序填空）
种花生—〉（ ）—〉（ ）—〉（ ） pìzhàmù收花生 吃花生 议花生 预习检查生字与生词居 然 榨 油 便 宜 爱 慕 体 面 吩 咐 分 辨 tǐ miàn fēn fu biàn字词乐园课文解析 我们家的后园有半亩空地。母亲说: “让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。” 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月， 收获了。 各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？“居然” 说明什么？居然浇水播种翻地买种2、说说种植花生的过程。种花生的过程课文解析1．各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？
2．课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ 先写种花生，再写收花生。买种、翻地、播种、浇水；这些词语是按种花生的顺序
排列的，不能颠倒位置。课文解析花生的味儿美。花生可以榨油。花生的价钱便宜，
谁都可以买来吃，
都喜欢吃。
这就是它的好处。 谁能把花生的好处
说出来？课文解析课文解析 花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。课文解析 位置外表 印象埋在地里高高地挂在枝头矮矮地长在地上鲜红嫩绿一见就生爱慕之心挖起来才知道课文解析 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。课文解析“你们”指谁？“希望”又指什么？对，这是我对你们的希望。课文解析 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。课文解析结构梳理第一段（第1自然段）写种花生、收花生。 第二段（第2自然段）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。 第三段（第3自然段到最后）父亲和我们边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。主题概括通过论谈花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品质的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了不为名利、只求有益于社会的人生理想和价值观。写法点拨 1、详略得当 从种花生到收花生经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅？从吃花生到谈花生、从谈花生到论人生经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅？作者为什么这样安排？ (突出文章的中心) 2、借物喻人
3、语言朴实无华拓展提升“印”:牢牢地记住使终生不忘。“记”：把事物保持在头脑里。＞两者程度不一样如：“认真”和“非常认真”父亲 的话却深深地印在我的心上父亲 的话却深深地记在我的心上用线连一连，这些借物喻人的句子花 生老 牛小 草蜡 烛洁白无暇、纯洁高尚牺牲自己、照亮他人勤勤恳恳、默默无闻生生不息、顽强不屈雪不求虚名、默默奉献拓展提升心灵感悟人不是因为美丽而可爱，
而是因为可爱才美丽。随堂练习 “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
1、什么叫有用？
2、对谁有用？
3、 “体面”是什么意思？
4、“讲体面”是什么意思? （有真才实学）（别人、社会、国家） （外表）（讲究外表） 判断
再次读父亲的话，并根据自己的理解，判断下列句子是否正确，并说出理由。
A.花生好，桃子、石榴、苹果不好。（ ）
B.凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头的东西都是不好的（ ）
C.我们不需要外表美。（ ）
错错错随堂练习
里面睡着个白胖子。 落 花 生资料宝袋许地山（1893—1941）现代作家、学者。 名赞堃，字地山，笔名落华生。1921年发表第一篇小说《命命鸟》，接着又发表了,具有朴实淳厚风格的散文名篇《落花生》。作品结集出版的有短篇小说集《缀网劳蛛》、《危巢坠简》，散文集《空山灵雨》，小说、剧本集《解放者》、《杂感集》，论著《印度文学》、《道教史》（上），以及《许地山选集》、《许地山文集》等。关于作者资料宝袋三、关于题目落花生名字的由来：陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结果，唯独花生是在地上开花地面下结果，所以人们叫它落花生。资料宝袋字词乐园 可惜：值得惋惜。 吩咐：口头指派或命令。收获：取得成熟的农作物。 开辟：开拓发展。 翻地：用犁、锨等翻松田地。居然：表示出乎意料；竟然爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。分辨：辨别。体面：（相貌或样子）好看；美丽。字词乐园开辟 —（ ） 居然—（ ）
吩咐—（ ） 便宜—（ ） 居然—（ ） 便宜—（ ）
爱慕—（ ） 开拓叮嘱竟然廉价果然昂贵嫌弃字词乐园
一、给下列红色的注音。
开辟（ ） 榨油（ ）
爱慕（ ）
二、看看课文围绕落花生讲了一些什么事情，然后完成这个填空。
（按课文顺序填空）
种花生—〉（ ）—〉（ ）—〉（ ） pìzhàmù收花生 吃花生 议花生 预习检查生字与生词居 然 榨 油 便 宜 爱 慕 体 面 吩 咐 分 辨 tǐ miàn fēn fu biàn字词乐园课文解析 我们家的后园有半亩空地。母亲说: “让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。” 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月， 收获了。 各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？“居然” 说明什么？居然浇水播种翻地买种2、说说种植花生的过程。种花生的过程课文解析1．各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？
2．课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ 先写种花生，再写收花生。买种、翻地、播种、浇水；这些词语是按种花生的顺序
排列的，不能颠倒位置。课文解析花生的味儿美。花生可以榨油。花生的价钱便宜，
谁都可以买来吃，
都喜欢吃。
这就是它的好处。 谁能把花生的好处
说出来？课文解析课文解析 花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。课文解析 位置外表 印象埋在地里高高地挂在枝头矮矮地长在地上鲜红嫩绿一见就生爱慕之心挖起来才知道课文解析 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。课文解析“你们”指谁？“希望”又指什么？对，这是我对你们的希望。课文解析 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。课文解析结构梳理第一段（第1自然段）写种花生、收花生。 第二段（第2自然段）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。 第三段（第3自然段到最后）父亲和我们边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。主题概括通过论谈花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品质的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了不为名利、只求有益于社会的人生理想和价值观。写法点拨 1、详略得当 从种花生到收花生经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅？从吃花生到谈花生、从谈花生到论人生经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅？作者为什么这样安排？ (突出文章的中心) 2、借物喻人
3、语言朴实无华拓展提升“印”:牢牢地记住使终生不忘。“记”：把事物保持在头脑里。＞两者程度不一样如：“认真”和“非常认真”父亲 的话却深深地印在我的心上父亲 的话却深深地记在我的心上用线连一连，这些借物喻人的句子花 生老 牛小 草蜡 烛洁白无暇、纯洁高尚牺牲自己、照亮他人勤勤恳恳、默默无闻生生不息、顽强不屈雪不求虚名、默默奉献拓展提升心灵感悟人不是因为美丽而可爱，
而是因为可爱才美丽。随堂练习 “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
1、什么叫有用？
2、对谁有用？
3、 “体面”是什么意思？
4、“讲体面”是什么意思? （有真才实学）（别人、社会、国家） （外表）（讲究外表） 判断
再次读父亲的话，并根据自己的理解，判断下列句子是否正确，并说出理由。
A.花生好，桃子、石榴、苹果不好。（ ）
B.凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头的东西都是不好的（ ）
C.我们不需要外表美。（ ）
错错错随堂练习