10.1 《论语》四则课件
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课件22张PPT。课件PPT《论语》四则课件PPT关于孔子孔子，公元前551年9月28日，－公元前479年4月11日子姓， 孔氏，名丘，字仲尼。汉族， 在家族中年龄排行第二，故也有人称为孔老二，春秋时鲁国陬邑人。祖上为宋国贵族。其父叔梁纥，其母颜氏名徵在。孔子享年72岁，葬于曲阜城北泗水南岸即今日孔林所在地。孔子是春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。是我国历史上伟大的思想家、教育家和政治家，文学家。他被后世统治者尊为孔圣人、至圣、 至圣先师、万世师表，被联合国教科文组织评选为“世界十大文化名人”之首。 关于《论语》《论语》是记载中国古代著名思想家孔子及其弟子言行的语录，一共二十卷，11705个汉字，由孔子的弟子及其再传弟子编写，是我国古代儒家经典著作之一，首创语录体。汉语文章的典范性也源于此，儒家（在春秋战国时期与墨家对立）创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”和“中庸”。《论语》是记录孔子主要弟子及其再传弟子关于孔子言行的一部书。课件PPT 《论语》是我国先秦时期的一部语录体著作，记述了中国儒家学派宗师孔子及其少数弟子的言论行事，主要体现了孔子的思想，是著名的儒学经典，在中华文明史上产生了重大影响。
与《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》并称“四书五经”。课件PPT认识《论语》在中国文化上的地位
★《论语》是仅次于《圣经》的世界第二大畅销出版物。
★它可作为中国历史上最早的一部教育书。
★《论语》的影响遍及中华民族的每一个方面,包括政治、经济、思想、文化、教育等等。课件PPT课件PPT预习检查愠色 愠羝
欺罔 殆尽 yùn sè yùn dīqī wǎng dài jìn说yuè通“悦”，愉快。课件PPT课文详解第一则：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
---学了知识，按时复习，这是愉快的事。有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。初读课文第二则：学而不思则罔，思而不学则殆。
---至读书而不肯动脑思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有危险。---“罔”，迷惘。
“殆”有两义:一为危殆，疑不能定。 一为疲殆，精神疲怠无所得。 课件PPT课文详解课件PPT第三则：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
---几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应该选择他的有点去学习，对他们的缺点要注意改正。课文详解第四则：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
---我每天多次反省自己，替别人办事是不是尽心竭力了呢？跟朋友来往是不是不诚意呢？老师传授的学习是不是复习过了呢？课件PPT课文详解课件PPT课文详解再读课文第一则：学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?是什么意思。本章乃叙述一理想学者之毕生经历：
第一境界：“学而时习之”，乃初学之文；第二境界：“有朋自远方来”则成学后事；第三境界：本非学者所望，乃求学深造日进所得。---分别是知、能、德的要求。说（yuè）：通“悦”，愉快。课件PPT课文详解第二则：学而不思则罔，思而不学则殆。---只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑而无所适从;只是一味空想而不肯读书，便会对思想有害。
---这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。课件PPT课文详解---这则表现出孔子自觉修养，虚心好学的精神。它包含了两个方面：一方面，择其善者而从之，见人之善就学，是虚心好学的精神；另一方面，其不善者而改之，见人之不善就引以为戒，反省自己，是自觉修养的精神。第三则：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。课件PPT课文详解---儒家十分重视个人的道德修养，以求塑造成理想人格。--- “省”：视，反省。
“谋”：策划，出谋献计。
“忠”：忠诚。
“交”：交往，合作。
“信”：诚信。“传”，老师所授。
“习”：温习，练习。第四则：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？传不习乎？课件PPT课文详解课件PPT拓展提升儒家之“礼”的内涵“礼”的本义是祭神的器物和仪器。
作为一种社会制度，“礼”具有社会政治规范（“立国以礼”）和行为道德规范（“立身以礼”）两方面内涵。
春秋时期，孔子到东方游历，看见两个小孩在一起争辩。他就走过去问他们争辩什么。一个小孩认为太阳刚出来时距离人近，中午时就距离人远了。另一个小孩则认为正好相反。第一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的伞盖，到了中午就只有盘子和饭钵那样大了，这不正是远的显得小，近的显得大吗？”第二个小孩则说：“太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午，热得像把手伸在热水中一样，这不是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？”对这个问题，孔子没有“强不知以为知”，而是“知之为知之，不知为不知”，实事求是地说不知道。 知之为知之 不知为不知课件PPT拓展提升和为贵 作为社会规范与制度约束的“礼”，其特性有二：
其一是“别”。其旨在依据共同体成员的职位、
年龄、性别及血缘等因素来划分权利和义务范围，
规定不同社会角色的各自行为选择边界，以此来
避免因无差别而造成的利益冲突和社会无序。
其二是“和”。“礼”以“和”为贵，是“和”
的体现。外在制度化的“礼”与内在精神性的
“和”，两者刚柔相济，不可或缺。如果事事循
“礼”而不知尚“和”，一味讲原则而不知变通，
便会使群体缺乏凝聚力和向心力；反之，如果无
原则地处处求“和”，而没有“礼”的制度保障，
则会使“和”失之于流泛。 课件PPT拓展提升课件PPT心灵感悟在当代社会我们也应当时刻反省自己,每天睡觉之前,想想自己在今天为别人做事是否尽心尽力;有没有对家人或别人撒谎；有没有做一件或以上的好事；今天的学习任务是否完成了等等，或者给自己定一个目标，没有做到给自己一定的惩罚。这样，就能逐渐形成良好的品格和不卑不屈的人格，成为一个成功的人！课件PPT随堂练习1、背诵并默写《论语》四则提示：说，愠，
罔，殆。
焉，其。
省，谋，忠，交，信，传，习。2、你还知道哪些《论语》中的句子。（1）知之为知之，不知为不知，是知也。
（2）温故而知新，可以为师矣。
（3）敏而好学，不耻下问。
（4）是可忍也，孰不可忍也?
（5）吾十有五而志于学，三十而立，四十
而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，
七十而从心所欲，不逾矩。课件PPT随堂练习课件PPT谢 谢
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