Unit 1 My school PB Let’s learn 教案

第（
）周
（英
语
）科第（4
）册
备课人：
执教人：
课题：Unit
1
My
School
PB
Let’s
learn
调整与修改
教材分析
本课时的设计以单词art
room
,c
( http: / / www.21cnjy.com )omputer
room,
music
room和playground、句型This
is
my
school.Cool,Do
you
have
a
music
room
Yes,we
do.It's
on
the
first
floor.为主线，分成各个细小的教学环节，最终统一成一个教学整体。我们要从一个简单的基本点出发，从易到难，对知识进行深入、分析和探讨。由于本节课以我们学校的教室为原材料，学生学习起来应该轻松加自然.
学情分析
学生经过1年多的英语学习，已掌握一定数量的
( http: / / www.21cnjy.com )单词、短语和句子，尤其是这一课时的语言点…room，是学生接触过的，学生总还有些印象。因此，在这节课中，复习以前所学语言知识，导入新的知识的学习，训练学生处理信息，归纳信息的能力，使学生能通过听、说、读等各种手段学习主要的语言知识点，进行更深层次的探讨。
课时目标
能力目标听、说、认读单词art
room
,computer
room,
music
room和playground,并能结合语境正确运用。知识目标1.听懂Let's
chant的内容，能跟着录音做相应的动作。2.理解、会说This
is
my
sch
( http: / / www.21cnjy.com )ool.Cool,Do
you
have
a
music
room
Yes,we
do.It's
on
the
first
floor.情感目标1.培养学生的观察力、想象力及与人交流、合作的能力，激发学生积极地发散思维。2.通过语言交际活动，使学生产生用英语交流的积极情感。
教学重点
听、说、认读本课新单词，并理解其意义。
教学难点
理解序数词first、second与one,
two的区别及用法。
教学准备
课件
录音机
磁带
各个教室的图片
教学过程教学过程教学过程
Step
1
Warm
-up1、
Sing
a
song
.2.Preview
T:
I
can
see
many
flowers
in
it.
Where
is
it
S:
In
the
garden.
T:
I
can
eat
some
rice.
Where
is
it
S:
In
the
canteen.
T:
I
can
play
computer
game.
Where
is
it
S:
In
the
computer
room.
…(设计思路：通过复习旧知识，让学生回忆本单元的内容，再学习新知识，不会显得很突然。)
Step2
Presentation
T:(
出示男孩在画画的
( http: / / www.21cnjy.com )图)
Look
at
the
picture.
Say
it
out
and
do
follow
him.
Who
can
让学生说并做：Draw
the
picture.教师指挥学生：Go
to
the
art
room.
But
where
is
the
art
room
Picture
1,
picture
2
呈现各室：art
room,
computer
room,
washroom,….学生能找出正确的图，T:
Yes,
this
is
the
art
room.
Do
you
have
an
art
room
Ss:Yes,we
do.It's
on
the
first
floor.学生认读art
room.
T:
This
is
your
school.
Do
you
have...Ss:Yes,we
do.It's
on
the...Teach
these
words
b
( http: / / www.21cnjy.com )y
the
same
way.（computer
room,
music
room和playground,）Read
and
play:computer
room:
play
computer
gamesplayground:
play
footballTV
room:
watch
TVgym
:
play
ping
pongwashroom:
wash
the
handsMusic
room:
sing
the
song可以自编chant:
sing,
sing,
sing
in
the
music
room.也让学生进行动作表演，例如：Draw,
draw,
and
draw
in
the
art
room.Play,
play,
play
computer
gamesPlay,
play,
play
footballWatch,
watch,
watch
TVPlay,
play,
play
ping
pongWash,
wash,
wash
the
handsSing,
sing,
sing
in
the
music
roomListen
and
repeatStep3
Practice1、Game：听音猜一猜
（课件播放各种人物或器物发
( http: / / www.21cnjy.com )出的声音，和这个楼层的图片）让学生来猜一猜：你所听到的声音应该是什么活动室发出的，根据听到声音的轻重来判断位置On
the
first
floor
or
second
floor？2、Arrange
cards设计意图：训练学生认读单词的能力。Step4
Consolidation
and
extension1、完成活动手册的相应练习。2、Design
your
sch
( http: / / www.21cnjy.com )ool
map.
For
example:
"This
is
my
school.
It's
big
and
nice.
The
library
is
on
the
first
floor.
There
are
many
books
in
the
library."
设计意图：培养学生的想象力、创造力等。
调整与修改
T：Where
is
the
art
room
It's
on
the
first
floor
or
second
floor (教师通过上下的指点让学生明白The
first
floor
与The
second
floor的区别，学生基本能简单说出上下层的位子)。
作业设计
Make
a
map
of
our
school.
作
业
补
充
向父母介绍自己的学校
教后反思
让学生在特定的日常的语境中来操练句型,从部分
( http: / / www.21cnjy.com )到整体的猜测,给予学生很大的想象和思维的空间,让学生用刚学习的句型来猜一猜,从而达到操练问句的目的。
补
充