《德、意、日的法西斯化》教案
【教学目标】
1.知识与技能
让学生了解德、意、日的法西斯化的基本内容
2.过程与方法
运用图像、视频及文字资料创设教学情境。
3.情感态度与价值观
认识变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路。通过图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。
【教学重点】
意大利法西斯专政的建立
德国纳粹党上台
日本法西斯化
“柏林—罗马—东京轴心”的形成
【教学难点】
德国和日本的法西斯化
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件、相关视频
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课：
多媒体展示卫士手中的束棒的图片。教师引言：法西斯原意“束棒”，为古罗马执政官出巡时的权利标志。现在法西斯成了恐怖、独裁和战争的代名词。法西斯主义的三大特征：1、独裁专制2、极端民族主义3、军国主义21世纪教育网版权所有
二、讲授新课
（一）意大利法西斯专政的建立
⒈ “一战”后意大利的经济衰退与政治动荡
师：阅读课文说出“一战”后意大利的经济衰退与政治动荡的背景、建立标志、法西斯统治措施。
背景：第一次世界大战沉重地打击了意大利的经济，整个国家政局动荡，社会秩序混乱，资产阶级统治不稳。垄断资产阶级试图依靠扶持法西斯势力的办法来维持统治。www.21-cn-jy.com
建立标志：1922年10月，墨索里尼 “进军罗马”
⒉ 墨索里尼建立法西斯党
多媒体展示多张《墨索里尼建立法西斯党》图
师：墨索里尼趁机组织了法西斯党。1992年狂呼：向罗马进军！国王无可奈何，授权墨索里尼组织政府。10月，他率党徒队伍进入罗马，在意大利建立起法西斯专制。2·1·c·n·j·y
3.法西斯专政在意大利建立及其恐怖统治
师：1922年墨索里尼率领法西斯党徒“向罗马进军”得胜；1935年意大利侵略埃塞俄比亚，点燃北非战火。法西斯渐渐在意大利建立恐怖统治。【来源：21·世纪·教育·网】
（二）德国纳粹党上台
1.经济危机对德国的冲击
师：1929—1933年危机中的德国工业生产下降40.6%；农业生产下降30%；对外贸易缩减69.1%
；失业工人占1/3，达600万人
师：1932年，德国的工业生产比1929年下降了40％多，失业人数达600万以上。受工业危机影响，银行纷纷倒闭。对外贸易额也直线下跌。经济危机激化了社会阶级矛盾。德国社会各阶层对软弱无能的政府普遍不满。以希特勒为头子的法西斯组织---纳粹党，趁势发展壮大。上述材料说明了什么？www-2-1-cnjy-com
学生：20世纪二三十年代的世界经济危机，严重打击了德国。
2.希特勒纳粹党的上台
师：在政治危机十分严重的情况下，垄断资产阶级决意让希特勒上台。1933年初，希特勒出任德国总理。不久，他又集总统和总理大权于一身，称为国家元首。2-1-c-n-j-y
多媒体展示多有关张希特勒及纳粹党图
师：1932年纳粹党成为议会第一大党；1933年1月希特勒出任德国总理；1934年兴登堡逝世。此后，希特勒集总统、总理大权于一身，称国家元首。21*cnjy*com
多媒体展示纳粹标志图
师：这枚党徽表明其佩戴者是国家社会主义工人党（纳粹党）成员，它是纳粹党的象征，后来又成为德意志第三帝国的标志。曲十字形图案在古代亚洲文化中原本是好运的象征，早期基督教徒也曾以这种曲十字来掩盖自己的宗教信仰。【出处：21教育名师】
3.纳粹党的内外政策
师：纳粹党对内恐怖独裁：1、制造“国会纵火案”，取缔其他政党；
2、疯狂迫害犹太人；
3、严密控制文化思想和文化教育。
纳粹党对外扩军备战：1、实行国民经济军事化；
2、1935年撕毁《凡尔赛和约》实行普遍义务兵役制；
3、1936年开进莱茵非军事区。
多媒体展示纳粹党的种种罪行
师：德国法西斯为什么要迫害犹太人？
学生：①历史原因：欧洲有久远的反犹传统
②个人原因：希特勒从小就从思想上极其厌恶犹太人，对犹太人存在个人偏见，认为德国的日耳曼人才是最优秀的人种。【来源：21cnj*y.co*m】
③主要原因：为转移德国人民对垄断资产阶级的仇恨
师：有人说，没有希特勒，德国就不会出现法西斯专政。你同意这种说法吗？
学生：不同意。这种观点过分夸大了个人在历史中的作用。经济危机引起政治危机，垄断资产阶级寻求出路，妄图通过建立强权政府来巩固其统治。这是垄断资本主义发展的需要所决定的，并非受某个人的所左右，所以没有希特勒，德国当时也会出现法西斯专政。21教育网
（三）日本法西斯化
1、经济危机对日本的影响
师：1929－1933年的经济危机，对日本的打击同样严重。1931年日本的外贸出口与1929年相比，减少了近50％。工农业生产也严重衰落，失业工人近300万人，农民纷纷破产，阶级矛盾异常尖锐。
师：什么是军部？
学生：军部是指当时日本庞大的军事官僚机构，包括陆军省、海军省、陆军最高指挥部参谋本部、海军最高指挥部军令部等。日本军部是日本法西斯势力的支持者和集中地。21·cn·jy·com
2、军部法西斯专政的逐步建立
师：为摆脱严重的经济、政治危机，日本以军部为主力的法西斯好战势力迅速抬头。他们积极怂恿向外侵略扩张。1931年9月18日，日本发动了蓄谋已久的侵华战争，很快，霸占了中国整个东北。世界大战在亚洲的策源地形成了。【版权所有：21教育】
师：1936年，军部发动兵变失败，日本军部法西斯专政建立起来，标志世界大战的亚洲策源地形成。1936年2月26日，日本军部法西斯内部的一批 少壮派军官发动兵变，企图建立以他们为首的军部法西斯统治，史称“二·二六”兵变。说一说，法西斯统治为什么应受到谴责？
学生：1、对内实行恐怖统治。A制造国会纵火案，大肆逮捕共产党人和进步人士，人数多达六七万;B.推行种族灭绝政策,疯狂迫害犹太人,约有600万犹太人惨屠杀。C.严密控制思想和文化教育,对宣传舆论界实行专制,进步书籍均被付之一炬,全部的文化生活都要符合纳粹思想。
2、对外扩军备战。A.国民经济军事化:急剧增加军费开支,1935一1936年为62亿马克,1938一1939年猛增到160亿马克。B.实施普遍义务兵役制,欲将后备军扩充到600万。C.悍然进军莱茵非军事区。D.疯狂扩军备战,成为欧洲战争策源地。1939年9月进攻波兰,挑起了第二次世界大战。
“柏林—罗马—东京轴心”的形成
1、《德意议定书》和《反共产国际协定》
师：德国和意大利在侵略扩张方面有许多共同点。逐渐紧密地勾结起来1936年，德国和意大利秘密签订《德意议定书》21cnjy.com
2、“柏林—罗马—东京轴心”的形成
师：1936_年，德日两国签订了《反共产国际协定》。意大利在第二年也加入这个协定，德、意、日三国结成了侵略性的军事政治集团。这个集团称为“柏林－罗马－东京轴心”，所以又称轴心国集团。世界和平面临着严重的威胁。21教育名师原创作品
讨论：法西斯的暴行将给我们带来什么启示？
师：法西斯主义不得人心，我们要反对恐怖主义、强权政治、霸权主义，维护世界和平，反对战争，捍卫人权。21*cnjy*com
三、课堂总结
国家 背景 建立标志 时间 内外政策 影响
德国 经济危机引起政治危机 希特勒任元首，建立法西斯独裁统治 1933年 对内独裁对外扩张 欧洲战争策源地形成
意大利 一战后混乱与危机 进军罗马，建立法西斯专政 1922年 对内独裁对外扩张 世界局势趋向紧张
日本 经济危机引起政治危机 军部控制政府，建立法西斯专政 1936年 对内独裁对外扩张 亚洲战争策源地形成
四、课堂练习
1.选择题
（1）1.1933年，纳粹党为打击德国共产党，制造了( A )
A.国会纵火案
B．水晶之夜
C．啤酒馆暴动
D．二二六兵变
（2）“柏林-罗马-东京轴心”建立最主要目的是 ( D )
A、加强合作
B、对付苏联
C 、对付英、法、美
D、争夺世界霸权的共同利益的需要
（3）德、意、日法西斯国家的共同点不包括( A )
A.由法西斯党控制政权
B.对内实行独裁统治
C.对外推行侵略扩张
D.疯狂扩军备战
五、作业布置
1.背诵本课知识点
2.做练习册
【板书设计】
一、意大利法西斯专政的建立
1. “一战”后意大利的经济衰退与政治动荡
⒉ 墨索里尼建立法西斯党
3.法西斯专政在意大利建立及其恐怖统治
二、德国纳粹党上台
1.经济危机对德国的冲击
2.希特勒纳粹党的上台
3.纳粹党的内外政策
三、日本法西斯化
1.经济危机对日本的影响
2.军部法西斯专政的逐步建立
四、“柏林—罗马—东京轴心”的形成
1.《德意议定书》和《反共产国际协定》
2.“柏林—罗马—东京轴心”的形成
【教学反思】
《德、意、日的法西斯化》一课时岳麓版九年级下册第1课，本文主要讲述了德、意、日的法西斯化，教学中主要通过图片和资料让学生形象的了解革命形势的发展趋势，让学生在课堂展示中获得对知识的体验。在历史教学中尽量运用参与式教学，把学生调动到历史教学活动中，去通过形式多样、内容丰富的教学活动调动学生动脑思考，学会运用各种历史资料自己探究、归纳、质疑历史过程，体验历史学习过程。 21·世纪*教育网
运动失败
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网《德、意、日的法西斯化》练习
选择题
1、《凡尔赛和约》的规定首先遭纳粹德国破坏的是（ ）
A.法国收回阿尔萨斯和洛林
B.禁止德国实行普遍义务兵役制，陆军总数限十万以内
C.莱茵河东岸50公里以内德国不准设防
D.德国承认奥地利独立
2、、日本法西斯主义的最主要特点是（ ）
A.对内独裁，对外侵略扩张
B.军部是法西斯化的核心力量
C.制造暗杀、政变的恐怖事件
D.对外制定侵略扩张的基本国策
3.法西斯力量在一个国家掌权，最早出现在（ ）
A.德国 B.美国 C.日本 D.意大利
4、1936年，标志着世界大战亚洲战争策源地形成的是（ ）
A.德、意、日三国结成侵略性的轴心国集团
B.日本发动侵略中国的“九一八”事变
C.日本发动侵略中国的“七七”事变
D.日本军部控制的内阁上台
5．“国会纵火案”中被逮捕的保加利亚共产党的领袖是（ ）
A．台尔曼 B．季米特洛夫 C．斯大林 D．列宁
6、下列历史史实与1929——1933年经济危机没有直接联系的是( )
A.失业人口空前增加 B.意大利建立起法西斯独裁统治
C.德国建立起法西斯恐怖专政 D.日本发动九一八事变
7、下列各项中，与意大利法西斯专政建立背景不符合的是（ ）
A.世界经济危机沉重打击了意大利经济
B.意大利政治局面混乱
C.意大利工农运动高涨
D.意大利中央政府无力控制局势
8、德、意、日法西斯国家的共同点不包括（ ）
A.由法西斯党控制政权
B.对内实行独裁统治
C.对外推行侵略扩张
D.疯狂扩军备战
9、20世纪30年代世界的主要矛盾是（ ）
A.资本主义发展同封建势力阻碍的矛盾
B.法西斯侵略与反法西斯侵略的矛盾
C.帝国主义列强为争夺殖民地的矛盾
D.英、美在全球范围内进行争夺的矛盾
10、排列下面事件的先后顺序，正确的是（ ）
①纳粹党成为德国第一大党 ②进军莱茵非军事区 ③希特勒成为国家元首 ④法西斯专政在意大利建立 21世纪教育网版权所有
A.①②③④ B.④③②① C.④①③② D.①③④②
二、简答题
11.简述第二次世界大战全面爆发前，哪些国家已经进行了反法西斯斗争？
12.简述20世纪30年代，面对经济危机，美国、德国分别采取了怎样的措施？并分析这些措施的影响
三、材料分析
13.材料一：我们决不会不注意到这样的事实，就是如果在牺牲一个被侵略的国家的情况下向一个已被遣责为侵略者的国家致送报酬，那么其他爱好和平的弱国或小国的安全也将发生疑问。
——海尔·塞拉西
材料二：如果国联……把经济制裁扩大到包括石油在内，我就不得不在一个星期内撤出阿比西尼亚。这对我将是个无可估量的灾难。21教育网
——墨索里尼
阅读完以上材料后请思考
（1）这两段材料反映的是什么事件
（2）显示出西方国家执行的是什么政策？
（3）这种政策产生的后果是什么？
14.阅读下图请回答：
（1）上图说明了日本的政治局面发生了怎样的变化？
（2）试分析发生这种变化的原因。
（3）日本走上法西斯道路之后，发动了哪次侵略中国的战争？
15.材料一 1932年，德国的工业生产总值比1929年下降了40%多,失业人数超过六百万。
材料二1933年，希特勒上台，逐渐集总统和总理大权于一身，称为国家元首。
材料三：1922年，意大利建立起了法西斯专政。1936年，日本军部法西斯专政也建立起来。
材料四：20世纪30年代后半期,德、意、日三个法西斯国家相互勾结起来，组建了侵略性的军事政治组织。
请回答：
（1）分析材料一中的情形出现的主要原因是什么？
（2）希特勒的上台和日本军部法西斯专政的建立分别标志着什么？
（3）材料四中的这个军事政治组织叫什么？它的出现产生了什么影响？
《德、意、日的法西斯化》答案
一、选择题
1.B 2.B 3.D 4.D 5.B 6.C 7.A 8.A 9.B 10.C 21cnjy.com
二、简答题
11.简述第二次世界大战全面爆发前，哪些国家已经进行了反法西斯斗争？
中国、埃塞俄比亚、西班牙。
12.简述20世纪30年代，面对经济危机，美国、德国分别采取了怎样的措施？并分析这些措施的影响。
20世纪30年代，在经 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )济危机的打击下，美国、德国为摆脱经济危机，分别作出选择：美国通过“新政”克服了危机，德国建立了法西斯独裁统治。两国选择的方式不同，其影响也不一样：德国发动战争给本国和世界造成巨大的灾害；美国罗斯福新政使美国国内经济恢复，阶级矛盾缓和，保存民主制度，并为后来反法西斯斗争创造了条件。21·cn·jy·com
三、材料分析
13.材料分析
（1）意大利入侵埃塞俄比亚
（2）绥靖政策
（3）刺激了法西斯的侵略野心，导致战火不断扩大
14.材料分析
（1）日本政局中主张侵略扩张的一派控制了政府。
（2）20世纪二三十年代的经济危机沉重打击了日本。
（3）1937年七七事变，日本全面侵华战争爆发。
15.材料分析
(1)世界性的经济危机的影响。
（2）标志着世界大战的欧洲战争策源地和亚洲战争策源地的形成。
（3）轴心国集团。是对世界和平的严重威胁。
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岳麓版 九年级下册第五课
德、意、日的
法西斯化
导入
法西斯原意“束棒”，为古罗马执政官出巡时的权利标志。现在法西斯成了恐怖、独裁和战争的代名词。
卫士手中的束棒
法西斯是什么意思？
法西斯主义的三大特征：
1、独裁专制
2、极端民族主义
3、军国主义
新授
一、意大利法西斯专政的建立
1. “一战”后意大利的经济衰退与政治动荡
⒉ 墨索里尼建立法西斯党
3.法西斯专政在意大利建立及其恐怖统治
新授
一、意大利法西斯专政的建立
1、“一战”后意大利的经济衰退与政治动荡
背 景：
建立标志：
法西斯统治措施：
第一次世界大战沉重地打击了意大利的经济，整个国家政局
动荡，社会秩序混乱，资产阶级统治不稳。
垄断资产阶级试图依靠扶持法西斯势力的办法来维持统治。
1922年10月，墨索里尼 “进军罗马”
对 内：实行恐怖统治
对 外:侵略扩张
新授
墨索里尼被任命为首相，法西斯独裁政权正式在意大利建立
墨索里尼率领党徒向罗马进军途中
_________趁机组织了______党。_____年狂呼：向罗马进军！国王无可奈何，授权________组织政府。10月，他率党徒队伍进入____，在意大利建立起___________。
墨索里尼
法西斯
1922
墨索里尼
罗马
法西斯专政
⒉ 墨索里尼建立法西斯党
新授
墨索里尼
在发表演说
1922年10月国王授权墨索里尼组阁，法西斯专政在意大利建立。图为墨索里尼向意大利国王致敬。
新授
意大利法西斯党徒向罗马进军
1922年墨索里尼率领法西斯党徒“向罗马进军”得胜后合影
3.法西斯专政在意大利建立及其恐怖统治
新授
1935年意大利侵略埃塞俄比亚，点燃北非战火
意大利侵略埃塞俄比亚
新授
二、德国纳粹党上台
1.经济危机对德国的冲击
2.希特勒纳粹党的上台
3.纳粹党的内外政策
新授
1929—1933年危机中的德国
工业生产下降40.6%
农业生产下降30%
对外贸易缩减69.1%
失业工人占1/3，达600万人
1.经济危机对德国的冲击
新授
上述材料说明了什么？
20世纪二三十年代的世界经济危机，严重打击了德国。
1932年，德国的工业生产比1929年下降了40％多，失业人数达600万以上。受工业危机影响，银行纷纷倒闭。对外贸易额也直线下跌。经济危机激化了社会阶级矛盾。德国社会各阶层对软弱无能的政府普遍不满。以 为头子的法西斯组织---_______，趁势发展壮大。
希特勒
纳粹党
新授
2.希特勒纳粹党的上台
希特勒
(1889—1945)
纳粹党臂带
在政治危机十分严重的情况下，垄断资产阶级决意让希特勒上台。 年初，希特勒出任德国总理。不久，他又集总统和总理大权于一身，称为 。
1933
国家元首
新授
1933年1月希特勒出任德国总理。
德国总统兴登堡任命希特勒为总理后，接见希特勒的合影。
1934年兴登堡逝世。此后，希特勒集总统、总理大权于一身，称国家元首。
新授
1932年
1933年
1934年
纳粹党成为议会第一大党
希特勒出任总理
希特勒集总统、总理和最高军事统帅大权于一身，自称“国家元首”
新授
纳粹标志
这枚党徽表明其佩戴者是国家社会主义工人党（纳粹党）成员，它是纳粹党的象征，后来又成为德意志第三帝国的标志。曲十字形图案在古代亚洲文化中原本是好运的象征，早期基督教徒也曾以这种曲十字来掩盖自己的宗教信仰。
新授
对内恐怖独裁：
对外扩军备战：
1、制造“国会纵火案”，取缔其他政党
2、疯狂迫害犹太人
3、严密控制文化思想和文化教育
1、实行国民经济军事化
2、1935年撕毁《凡尔赛和约》实行普遍 义务兵役制
3、1936年开进莱茵非军事区
3.纳粹党的内外政策
新授
纳粹分子纵火烧毁国会大厦
季米特洛夫在法庭上揭露事件真相。
新授
纳粹分子强迫犹太人佩戴的标志
受到迫害的犹太人
新授
人间炼狱——奥斯维辛集中营
被杀害的犹太人留下的眼镜
新授
①历史原因：欧洲有久远的反犹传统
②个人原因：希特勒从小就从思想上极其厌恶犹太人，对犹太人存在个人偏见，认为德国的日耳曼人才是最优秀的人种。
③主要原因：为转移德国人民对垄断资产阶级的仇恨
德国法西斯为什么要迫害犹太人？
有人说，没有希特勒，德国就不会出
现法西斯专政。你同意这种说法吗？
新授
不同意。这种观点过分夸大了个人在历史中的作用。经济危机引起政治危机，垄断资产阶级寻求出路，妄图通过建立强权政府来巩固其统治。这是垄断资本主义发展的需要所决定的，并非受某个人的所左右，所以没有希特勒，德国当时也会出现法西斯专政。
有人说，没有希特勒，德国就不会出
现法西斯专政。你同意这种说法吗？
新授
三、日本法西斯化
1.经济危机对日本的影响
2.军部法西斯专政的逐步建立
新授
1.经济危机对日本的影响
工业生产下降1/3
进出口贸易下降50%
失业工人达300万人
在业工人工资下降1/3以上
1/3的农民失去土地
工人农民斗争不断
1929－1933年的经济危机，对日本的打击同样严重。1931年日本的外贸出口与1929年相比，减少了近50％。工农业生产也严重衰落，失业工人近300万人，农民纷纷破产，阶级矛盾异常尖锐。
新授
什么是军部？
军部是指当时日本庞大的军事官僚机构，包括陆军省、海军省、陆军最高指挥部参谋本部、海军最高指挥部军令部等。日本军部是日本法西斯势力的支持者和集中地。
新授
2.军部法西斯专政的逐步建立
为摆脱严重的经济、政治危机，日本以____为主力的法西斯好战势力迅速抬头。他们积极怂恿向外侵略扩张。 ，日本发动了蓄谋已久的侵华战争，很快，霸占了中国整个东北。世界大战在亚洲的策源地形成了。
1931年日本发动九一八事变，进攻沈阳。
军部
1931年9月18日
新授
1936年广田弘毅上台组阁，标志着日本建立了军事法西斯专政。
1936年，军部发动兵变失败，日本军部法西斯专政建立起来，标志世界大战的亚洲策源地形成。
新授
年2月26日，日本 法西斯内部的一批 派军官发动兵变，企图建立以他们为首的 统治，史称“二·二六”兵变。
1936
军部
少壮
军部法西斯
新授
说一说，法西斯统治为什么应受到谴责？
法西斯对内实行恐怖统治、对外扩军备战。
1、对内实行恐怖统治。A制造国会纵火案，大肆逮捕共产党人和进步人士，人数多达六七万;B.推行种族灭绝政策,疯狂迫害犹太人,约有600万犹太人惨屠杀。C.严密控制思想和文化教育,对宣传舆论界实行专制,进步书籍均被付之一炬,全部的文化生活都要符合纳粹思想。
2、对外扩军备战。A.国民经济军事化:急剧增加军费开支,1935一1936年为62亿马克,1938一1939年猛增到160亿马克。B.实施普遍义务兵役制,欲将后备军扩充到600万。C.悍然进军莱茵非军事区。D.疯狂扩军备战,成为欧洲战争策源地。1939年9月进攻波兰,挑起了第二次世界大战。
新授
四、“柏林—罗马—东京轴心”的形成
1.《德意议定书》和《反共产国际协定》
2.“柏林—罗马—东京轴心”的形成
新授
1.《德意议定书》和《反共产国际协定》
德国和意大利在侵略扩张方面有许多共同点。逐渐紧密地勾结起来_____年，德国和意大利秘密签订《_____________》
1936
德意议定书
新授
2.“柏林—罗马—东京轴心”的形成
_____年，德日两国签订了《_________________》。意大利在第二年也加入这个协定，德、意、日三国结成了侵略性的军事政治集团。这个集团称为“________________________”，所以又称_________集团。世界和平面临着严重的威胁。
1936
反共产国际协定
柏林－罗马－东京轴心
轴心国
新授
轴心国的侵略野心是什么
产生了什么样的严峻后果
德国：占领欧洲；导致二战欧洲策源地的形成
意大利：占领非洲：二战非洲策源地的形成
日本；独霸亚洲；二战亚洲策源地的形成
想一想：
法西斯的暴行将给我们带来什么启示？
讨论
新授
法西斯主义不得人心，我们要反对恐怖主义、强权政治、霸权主义，维护世界和平，反对战争，捍卫人权。
总结
德国 经济危机引起政治危机 希特勒任元首，建立法西斯独裁统治 1933年 对内独裁 对外扩张 欧洲战争策源地形成
意大利 一战后混乱与危机 进军罗马，建立法西斯专政 1922年 对内独裁 对外扩张 世界局势趋向紧张
日本 经济危机引起政治危机 军部控制政府，建立法西斯专政 1936年 对内独裁 对外扩张 亚洲战争策源地形成
国家 背景 建立标志 时间 内外政策 影响
1.1933年，纳粹党为打击德国共产党，制造了( )
A.国会纵火案
B．水晶之夜
C．啤酒馆暴动
D．二二六兵变
A
练习
2．“柏林-罗马-东京轴心”建立最主要目的是 ( )
A、加强合作
B、对付苏联
C 、对付英、法、美
D、争夺世界霸权的共同利益的需要
D
练习
3.德、意、日法西斯国家的共同点不包括( )
A.由法西斯党控制政权
B.对内实行独裁统治
C.对外推行侵略扩张
D.疯狂扩军备战
A
练习
作业
1.背诵本课知识点
2.做练习册
板书
一、意大利法西斯专政的建立
1. “一战”后意大利的经济衰退与政治动荡
⒉ 墨索里尼建立法西斯党
3.法西斯专政在意大利建立及其恐怖统治
二、德国纳粹党上台
1.经济危机对德国的冲击
2.希特勒纳粹党的上台
3.纳粹党的内外政策
三、日本法西斯化
1.经济危机对日本的影响
2.军部法西斯专政的逐步建立
四、“柏林—罗马—东京轴心”的形成
1.《德意议定书》和《反共产国际协定》
2.“柏林—罗马—东京轴心”的形成
