语文六年级下语文A版5.13《八女投江》课件（31张）
文档属性
| 名称 | 语文六年级下语文A版5.13《八女投江》课件（31张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 语文A版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-02-23 19:56:56 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
1.自主识记生字新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，了解描写人物的语言、神态、
动作的句子，体会八位女战士同敌人血战到
底的英雄气概和为中华民族的解放事业英勇
献身的革命精神。
八女投江雕塑
“八女投江”英烈群雕
在黑龙江省牡丹江市江滨公园，为缅怀先烈，教育后人，牡丹江市委、市政府于1984年决定在牡丹江市江滨公园建造“八女投江”英烈群雕。大型群雕由中央美术学院设计,四川美术学院采用花岗岩石材料雕凿制作，于1988年8月1日正式落成，当时任全国政协主席的邓颖超同志亲笔题写了“八女投江”四个大字。
以你认为的最有效的方式读读课文，要求：
把生字读准确，把句子读通顺。
最让你感动的地方多读几遍。
我是解词大王
翻越山岭，蹚水过河，形容旅途艰苦。
抓紧时机，毫不拖延。
所有的军队都被消灭掉了。比喻事情彻 底失败。
（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
炸药爆炸后产生的烟雾。
发出高而长的声音。
（声音、诗文等）悲哀而雄壮；（情节）悲哀而壮烈。
跋山涉水：
赶紧：
全军覆没：
弥漫：
硝烟：
呼啸：
悲壮：
自由朗读课文，思考：
1.课文是按什么顺序记叙的？
2.课文主要讲了一件什么事？
3.请给这篇课文分层，并说一说每一层的段意。
按事情发展的顺序写的。
这篇课文记叙了抗日战争时期，东北抗日联军八名女战士，为了掩护大部队突围，毅然放弃渡河，主动吸引敌人火力，在抗击日本侵略军的战斗中投江殉国的事。
第一部分（1-2自然段）：交代妇女团的战士跟男战士一样坚强勇敢，在一连串的战斗中只剩下八个女战士，她们虽然年龄小，但经历了无数战斗的考验。
第二部分（3-9自然段)：写八位女战士在敌人没有发现她们的情况下，放弃渡河的机会，主动吸引日军的火力，使大部队迅速突破日军的包围，撤向山上的密林里。
第三部分（10-13自然段）：写八位女战士打完最后一颗子弹后互相搀扶着，牺牲在激流翻滚的乌斯浑河中。
女战士经历了无数战斗的考验。
八位女战士是在什么样的情况下掩护部队进行转移的？
（是在日本鬼子追赶部队，没有发现她们的情况下，主动吸引敌人的火力，掩护部队转移的。）
冷云再仔细一看，日本鬼子们正在追赶部
队，还没发现她们，她想：“现在我们这里已
经跟部队隔开了，但是也最能吸引鬼子们的注
意力。对，把敌人引过来，让部队突围出去。”
你从中体会到了什么？
如果她们不暴露自己，会有怎样的后果呢？
全军覆没（整个部队全部被消灭）
女战士们为了保存革命力量，她们决定牺牲自
己，吸引敌人火力使部队能迅速转移。
这段话看出这真是（ ）的女战士。
勇敢坚强、勇于自我牺牲
神态
“快，向敌人射击，掩护部队突围！”
“同志们！不要管我们，快点冲出去，保住手里的枪，抗战到底！”
这些喊话，表现了女战士高度的革命责任感和勇于自我牺牲的精神。
两个感叹号，可以看出女战士情绪高涨，热血澎湃，早已把个人生死置之度外。
语言
沉着冷静、办事果断、指挥若定
“现在我们这里已经跟部队隔开了，但是也最能吸引鬼子们的注意力。对，把敌人引过来，让部队突围出去。”
面对生死抉择，冷云没有犹豫，毅然选择了者，暴露自己，保存抗日力量。
这些心理描写表现了为中华民族的解放事业勇于献身的革命精神。
心理
神态
对死亡毫不畏惧
八位女战士面对生死抉择，毅然选择了投河，表现她们宁可牺牲，也不当俘虏的崇高精神。
八位英勇的抗联女战士跟敌人拼尽了最后一颗子弹，宁可牺牲，也不愿当俘虏，在乌斯浑河中英勇就义，请同学们快速浏览第10—13自然段，画出描写八位女战士英勇就义的句子。
八个英勇的抗联女战士互相搀扶着，昂着
头，一步一步坚定地走进了激流翻滚的乌斯浑
河。子弹呼啸着从她们头上飞过，河水冲撞着
她们的身体，她们坚定地往前走着。
找出写女战士动作的词，
八个英勇的抗联女战士互相搀扶着，昂着
头，一步一步坚定地走进了激流翻滚的乌斯浑
河。子弹呼啸着从她们头上飞过，河水冲撞着
她们的身体，她们坚定地往前走着。
找出写女战士动作的词，这些词写出了她们（ ）的情景。
从这段话我 们可以体会到她们（
）的精神。
英勇投江
视死如归、
坚贞不屈
读了这篇课文，你想对日本鬼子说些什么
呢？你又想对八位女英雄说些什么呢？
冷云指导员，你才23岁啊，多么美好的青春年华啊！你就这样走了吗？
王惠民，你才13岁啊，你还是一个天真烂漫的孩子，你本来可以坐在宽敞明亮的教室读书，为了革命，你毫不犹豫地献出了自己的生命啊！
八女英灵，永垂不朽！
感悟心语
“宁可站着死，也不跪着生。”八名女战士为了祖国，为了人民，付出了生命，用鲜血换来了战斗的胜利。她们用行动告诉世人，中国人民是宁死不屈的，她们是堂堂正正的、了不起的英雄！在生活的道路上，我们要像女英雄那样，时刻不忘自己肩负的责任，以顽强的拼搏精神，争做一名新时代的小英雄。
1.这篇课文和我们学过的《狼牙山五壮士》
有哪些共同的地方，你从中感悟到了什么？
1.都是写抗日战争的故事；
2.两篇文章都是按事情发展顺序写的记叙文；
3.英雄们都是为了掩护大部队撤离，而英勇
献身的；
4.课文通过语言、动作、神态、心理活动描写，
来刻画人物。
1、课下请同学们搜集关于其他抗日英雄的资料，有时间说给大家听一听。
2、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”谁知道这句话的意思？
1.自主识记生字新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，了解描写人物的语言、神态、
动作的句子，体会八位女战士同敌人血战到
底的英雄气概和为中华民族的解放事业英勇
献身的革命精神。
八女投江雕塑
“八女投江”英烈群雕
在黑龙江省牡丹江市江滨公园，为缅怀先烈，教育后人，牡丹江市委、市政府于1984年决定在牡丹江市江滨公园建造“八女投江”英烈群雕。大型群雕由中央美术学院设计,四川美术学院采用花岗岩石材料雕凿制作，于1988年8月1日正式落成，当时任全国政协主席的邓颖超同志亲笔题写了“八女投江”四个大字。
以你认为的最有效的方式读读课文，要求：
把生字读准确，把句子读通顺。
最让你感动的地方多读几遍。
我是解词大王
翻越山岭，蹚水过河，形容旅途艰苦。
抓紧时机，毫不拖延。
所有的军队都被消灭掉了。比喻事情彻 底失败。
（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
炸药爆炸后产生的烟雾。
发出高而长的声音。
（声音、诗文等）悲哀而雄壮；（情节）悲哀而壮烈。
跋山涉水：
赶紧：
全军覆没：
弥漫：
硝烟：
呼啸：
悲壮：
自由朗读课文，思考：
1.课文是按什么顺序记叙的？
2.课文主要讲了一件什么事？
3.请给这篇课文分层，并说一说每一层的段意。
按事情发展的顺序写的。
这篇课文记叙了抗日战争时期，东北抗日联军八名女战士，为了掩护大部队突围，毅然放弃渡河，主动吸引敌人火力，在抗击日本侵略军的战斗中投江殉国的事。
第一部分（1-2自然段）：交代妇女团的战士跟男战士一样坚强勇敢，在一连串的战斗中只剩下八个女战士，她们虽然年龄小，但经历了无数战斗的考验。
第二部分（3-9自然段)：写八位女战士在敌人没有发现她们的情况下，放弃渡河的机会，主动吸引日军的火力，使大部队迅速突破日军的包围，撤向山上的密林里。
第三部分（10-13自然段）：写八位女战士打完最后一颗子弹后互相搀扶着，牺牲在激流翻滚的乌斯浑河中。
女战士经历了无数战斗的考验。
八位女战士是在什么样的情况下掩护部队进行转移的？
（是在日本鬼子追赶部队，没有发现她们的情况下，主动吸引敌人的火力，掩护部队转移的。）
冷云再仔细一看，日本鬼子们正在追赶部
队，还没发现她们，她想：“现在我们这里已
经跟部队隔开了，但是也最能吸引鬼子们的注
意力。对，把敌人引过来，让部队突围出去。”
你从中体会到了什么？
如果她们不暴露自己，会有怎样的后果呢？
全军覆没（整个部队全部被消灭）
女战士们为了保存革命力量，她们决定牺牲自
己，吸引敌人火力使部队能迅速转移。
这段话看出这真是（ ）的女战士。
勇敢坚强、勇于自我牺牲
神态
“快，向敌人射击，掩护部队突围！”
“同志们！不要管我们，快点冲出去，保住手里的枪，抗战到底！”
这些喊话，表现了女战士高度的革命责任感和勇于自我牺牲的精神。
两个感叹号，可以看出女战士情绪高涨，热血澎湃，早已把个人生死置之度外。
语言
沉着冷静、办事果断、指挥若定
“现在我们这里已经跟部队隔开了，但是也最能吸引鬼子们的注意力。对，把敌人引过来，让部队突围出去。”
面对生死抉择，冷云没有犹豫，毅然选择了者，暴露自己，保存抗日力量。
这些心理描写表现了为中华民族的解放事业勇于献身的革命精神。
心理
神态
对死亡毫不畏惧
八位女战士面对生死抉择，毅然选择了投河，表现她们宁可牺牲，也不当俘虏的崇高精神。
八位英勇的抗联女战士跟敌人拼尽了最后一颗子弹，宁可牺牲，也不愿当俘虏，在乌斯浑河中英勇就义，请同学们快速浏览第10—13自然段，画出描写八位女战士英勇就义的句子。
八个英勇的抗联女战士互相搀扶着，昂着
头，一步一步坚定地走进了激流翻滚的乌斯浑
河。子弹呼啸着从她们头上飞过，河水冲撞着
她们的身体，她们坚定地往前走着。
找出写女战士动作的词，
八个英勇的抗联女战士互相搀扶着，昂着
头，一步一步坚定地走进了激流翻滚的乌斯浑
河。子弹呼啸着从她们头上飞过，河水冲撞着
她们的身体，她们坚定地往前走着。
找出写女战士动作的词，这些词写出了她们（ ）的情景。
从这段话我 们可以体会到她们（
）的精神。
英勇投江
视死如归、
坚贞不屈
读了这篇课文，你想对日本鬼子说些什么
呢？你又想对八位女英雄说些什么呢？
冷云指导员，你才23岁啊，多么美好的青春年华啊！你就这样走了吗？
王惠民，你才13岁啊，你还是一个天真烂漫的孩子，你本来可以坐在宽敞明亮的教室读书，为了革命，你毫不犹豫地献出了自己的生命啊！
八女英灵，永垂不朽！
感悟心语
“宁可站着死，也不跪着生。”八名女战士为了祖国，为了人民，付出了生命，用鲜血换来了战斗的胜利。她们用行动告诉世人，中国人民是宁死不屈的，她们是堂堂正正的、了不起的英雄！在生活的道路上，我们要像女英雄那样，时刻不忘自己肩负的责任，以顽强的拼搏精神，争做一名新时代的小英雄。
1.这篇课文和我们学过的《狼牙山五壮士》
有哪些共同的地方，你从中感悟到了什么？
1.都是写抗日战争的故事；
2.两篇文章都是按事情发展顺序写的记叙文；
3.英雄们都是为了掩护大部队撤离，而英勇
献身的；
4.课文通过语言、动作、神态、心理活动描写，
来刻画人物。
1、课下请同学们搜集关于其他抗日英雄的资料，有时间说给大家听一听。
2、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”谁知道这句话的意思？