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第七章 课题3《探究物体不受力时怎样运动》一课一练
一、选择——基础知识运用
1． 用绳子拉小车在光滑水平面上运动，当绳子突然断裂后，小车的运动速度将（ ）
A．变小 B．不发生变化 C．变大 D．立即变为零
2. 如图所示，一个小钢球用细线悬挂在列车的顶棚上，如果小钢球突然向右摆动，则列车的运动状态可能是（ ）2·1·c·n·j·y
（1）列车突然向左启动；
（2）列车突然向右启动；
（3）列车向左运动时，突然刹车；
（4）列车向右运动时，突然刹车．
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A．（1）和（4） B．（1）和（3） C．（2）和（3） D．（2）和（4）
3．甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置；乙图是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置．关于这两个实验下列说法不正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
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A．甲实验可以推理出如果运动的物体不受力它将做匀速直线运动
B．乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大
C．两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同
D．甲、乙实验中物体运动时，机械能始终都保持不变
4. 正在匀速向右直行的足够长的火车车厢的光滑地板上，放着质量不同的甲、乙两个球，并且m甲＞m乙，如图所示．当火车突然加速时（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
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A．两个球相对于车厢都向左运动，两球间距离减小
B．两个球相对于车厢都向左运动，两球间距离不变
C．两个球相对于车厢都向右运动，两球间距离不变
D．两个球相对于车厢都向右运动，两球间距离增大
5．司机小郑在一次急刹车后，总是感觉脖子 ( http: / / www.21cnjy.com )疼．去医院检查后，医生判定他得了“挥鞭伤”，怀疑伤是指汽车受后方或侧方撞击或急刹车时，由于司机的身体被安全带固定，颈部因加速、减速运动而形成的骨或软骨组织损伤．因此我们可以得出，造成挥鞭伤的主要“元凶”是（ ）
A．重力 B．惯性 C．弹力 D．支持力
6．踢足球是同学们喜欢的运动项目，在空中运动的足球（ ）
A．由于惯性，运动状态不变
B．不受力作用，运动状态不变
C．由于重力作用，运动状态改变
D．受到脚对球的力，运动状态改变
7．某同学在科技馆参观时发现这样一展品，在 ( http: / / www.21cnjy.com )水平轨道上有一列小火车，车厢顶部有两个孔P和Q，小火车在轨道上沿直线匀速运动，如图所示，当小火车即将经过“∩”型框架的下方时，从Q孔中竖直向上弹出一个小球．不计小球受到的空气阻力，关于小钢球的落点，下列说法中正确的是（ ）【版权所有：21教育】
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A．小球将落入P孔中
B．小球将落回到Q孔中
C．小球将落到“∩”型框架上
D．小球将落到Q孔后方的车厢顶上
二、解答——知识提高运用
8. 如图甲、乙两个物体做直线运动的速度- ( http: / / www.21cnjy.com )-时间图象．由图象可知：甲做的是 运动；第3s末，甲和乙的图线相交，这说明了甲、乙具有相同的 ．21·cn·jy·com
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9．带滴墨水装置的小车每隔 ( http: / / www.21cnjy.com )相等时间滴一滴墨水，把小车放在铺有纸带的水平面上做直线运动，会在纸带上留下一系列墨水“滴痕”．小车先后两次向左做直线运动，得到两条带有“滴痕”的纸带，各截取一段如图．21·世纪*教育网
（1）小车每隔相等时间滴一滴墨水，表明纸带上任意相邻两个“滴痕”的时间间隔 ．
（2）纸带甲的“滴痕”表明，小车在这段时间做 运动，此时小车在水平方向受 （填“平衡力”或“非平衡力”）．21*cnjy*com
（3）纸带乙的“滴痕”表明，小车这段时间的速度逐渐 （填“减小”或“增大”）．
10．小组同学分别测出了甲、乙、丙电动 ( http: / / www.21cnjy.com )小车做直线运动的路程时间，并依据数据做出了相应的路程--时间图象，如图所示．观察甲、乙、丙车的图象，回答下列问题：21教育名师原创作品
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（1）观察分析图C丙车图象可知，丙车在AB段处于 状态（选填“运动”或“静止”）．
（2）观察分析甲、乙、丙车运动图象，在前5秒钟内 车运动的较快，它的速度是 m/s．
（3）观察分析甲或乙车运动图象，都是过原点的倾斜直线，由这个特点可以得的初步结论是甲或乙车作匀速直线运动，理由 ．
11. 牛顿第一定律是在大量实验基 ( http: / / www.21cnjy.com )础上经推理得出的．下面我们一起来体验这个过程：如图：水平长木板上有一个物体A，当用力向右推一下物体，物体就会运动起来，用力越大，物体开始将越快，运动的更远，但最终都会停止运动．
（1）影响物体运动的主要因素是什么？为了减小这种影响，我们可以采取哪些措施？（写2条）
（2）请你推测一下：如果把物体运动的影响因素全部排
除，物体将会怎样？
（3）实际上我们是无法全部排除影响 ( http: / / www.21cnjy.com )物体运动的影响因素的，但我们可以通过影响物体运动因素越小，物体运动就越远来推理，这就要控制物体开始运动的速度相同，你是怎样做到这一点的？
《探究物体不受力时怎样运动》参考答案
一、选择——基础知识运用
1．【答案】B
解：用绳子拉小车在光滑水平面上运动，当绳子突然断裂后，
小车由于不再受力的作用，仍要保持原来的运动状态，所以小车的运动速度将不发生变化，
所以选项A、C、D的错误，B正确．
故选B．
2.【答案】A
解：一个小钢球用细线悬挂在列车的顶棚上，如果 ( http: / / www.21cnjy.com )列车原来是静止的，那小钢球也是静止的，由于惯性要保持原来的静止状态，这时小钢球如果突然向右摆动，说明列车相对小钢球向左运动，那就是此时列车突然向左启动；如果列车原来是运动的，那小钢球就具有和列车一样的速度，由于惯性要以原来的速度保持匀速直线运动状态，这时小钢球如果突然向右摆动，说明列车的向右的速度小于小钢球向右的速度，所以也可能是列车向右运动时，突然刹车．故A选项正确，B、C、D选项均错误．
故选A．
3.【答案】D
解：
A、甲实验中，如果水平面越 ( http: / / www.21cnjy.com )来越光滑，则小车运动的距离就会越来越远，可以推理出：如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去；故A正确；www-2-1-cnjy-com
B、图乙让不同钢球从同一高度滚下（速度相同），发现钢球的质量越大、木块被撞击的越远，说明物体的速度一定时，质量越大，动能越大，故B正确；21*cnjy*com
C、两实验中，都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同，这样才符合控制变量法的研究要求，故C正确；【出处：21教育名师】
D、甲、乙实验中物体运动时，都受到摩擦阻力的作用，因为会有一部分机械能转化为内能，故D错误．
故选D．
4.【答案】B
解：
当小车匀速直线运动时，两个小球和小车以相同的速度随车一起运动；
当小车突然加速时，两个小 ( http: / / www.21cnjy.com )球由于惯性要保持原来的运动状态，由于地板是光滑的，水平方向上两个小球都没有受到力的作用，运动状态都不会改变，都保持原来的运动状态，但是运动速度小于加速后小车的运动速度，相对于小车向左运动，所以质量不同的两个小球，都相对于小车向左运动，距离保持不变．ACD错误，B正确．
故选B．
5.【答案】B
解：
挥鞭伤是指汽车受后方或侧方撞击或急刹车 ( http: / / www.21cnjy.com )时，驾驶员或乘员颈部由于惯性，在汽车加速、减速运动过程中形成的骨或软组织损伤，叫做“挥鞭伤”．所以造成挥鞭伤的主要“元凶”是颈部的惯性．
故选B．
6．【答案】C
解：
足球在空中飞行的过程中，除受重力和空气 ( http: / / www.21cnjy.com )阻力外，足球在空中运动时脚与足球不再接触，不受脚对球的作用力，能够在空中飞行是因为足球具有惯性，踢出去的足球在空中受到竖直向下的重力作用，所以运动状态不断改变，最终落回地面，故ABD错误，C正确．www.21-cn-jy.com
故选C．
7．【答案】B
解：因为小火车作匀速直线运动，当小 ( http: / / www.21cnjy.com )球从Q孔中竖直向上弹出后，小火车仍然作匀速直线运动，而小球由于惯性也作匀速直线运动，因此不计小球受到的空气阻力，小钢球在重力的作用下将落回到Q孔中．2-1-c-n-j-y
故选B．
二、解答——知识提高运用
8．【答案】
解：如图，（1）甲物体随着时间的增大，速度不变，甲物体进行匀速直线运动．
（2）乙物体的运动随着时间的增大，速度不断增大，乙物体是加速运动．
（3）在第3S末，甲和乙的图线相交，这说明了甲、乙具有相同的速度．
故答案为：匀速直线；速度．．
9．【答案】解：（1）因为小车每隔相等时间滴一滴墨水，所以相邻两个“滴痕”的时间间隔是相等的；
故答案为：相等．
（2）纸带甲每相邻的两个“滴痕”的距离和 ( http: / / www.21cnjy.com )时间都是相等的，根据V=S/t可知，小车的速度是相等的，做的是匀速运动，由滴痕的路径可知，小车做的是直线运动，所以说小车做的是匀速直线运动；【来源：21cnj*y.co*m】
匀速直线运动是一种平衡状态，平衡状态时受到的就是平衡力；
故答案为：匀速直线；平衡力．
（3）纸带乙每相邻两个“滴痕”之间的距离是逐渐变小的，说明小车做的是减速运动；
故答案为：减小．
10.【答案】解：
（1）丙车在AB段的纵轴坐标是不变的，即路程不变，故处于静止状态．
（2）观察甲、乙、丙三图，前5秒钟内 ( http: / / www.21cnjy.com )乙的斜率更大，具体来看，甲车前5秒运动了10m，乙车前5秒运动了15m，丙车前5秒运动了10m，故乙车运动最快，具体速度是v=s/t=15m/5s=3m/s．
（3）甲乙车运动图象都是过原点的倾斜直线，说明在相等时间内的路程是相等的，即做匀速直线运动．
故答案：（1）静止；（2）乙；3；（3）在相等时间内通过的路程都相等．
11.【答案】
解：（1）物体在运动中，受到阻力作用， ( http: / / www.21cnjy.com )速度会逐渐减小知道停下来，因此影响运动的主要因素是摩擦阻力，本实验中减小摩擦阻力，主要是让接触面光滑来实现的．21教育网
答：影响物体运动的主要因素是摩擦阻力；为了减小这种影响，我们可以：
①将接触面弄得光滑些（如在木板上垫一块光滑的玻璃或在木板上涂润滑油等）；
②变滑动为滚动（如在木块下面安上小轮子）．
（2）如果物体在运动过程中，不受任何外力作用，物体将保持匀速直线运动状态．
答：如果把物体运动的影响因素全部排除，物体将会做匀速直线运动．
（3）实验中控制小车在斜面的相同高度开始滑下，采用同一高度的目的是为了使小车在平面上开始运动时具有相同的速度．21cnjy.com
答：要控制物体开始运动的速度相同，就要让物体从同一光滑斜面的同一高度自由滚下．
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第七章 课题3《探究物体不受力时怎样运动》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）使学生了解牛顿第一定律。
（2）理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。
（3）知道日常生活中的惯性现象。
2.过程与方法
通过实验、推论得出牛顿第一定律的方法。。
3.情感态度和价值观
（1）渗透物理与生活实际相联系，物理知识解决问题的方法教育；
（2）通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神。21世纪教育网版权所有
【教学重点】
牛顿第一定律、认识一切物体在任何情况下都有惯性。
【教学难点】
牛顿第一运动定律的表述、正确认识惯性现象。
【教学方法】
观察引导、课上交流探讨、巩固总结。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
播放多媒体图片。
提出问题：摔倒后还要身体还要向前翻滚一段距离，这是为什么呢？
二、新课学习
（一）牛顿第一定律
亚里士多德认为：必须有力作用在物体上,才能使物体运动，没有力的作用,物体就要停下来。力是维持物体运动的原因（物体的运动要靠力来维持）21教育网
伽利略认为：运动着的物体在没有受到阻力作用 ( http: / / www.21cnjy.com )的时候，它的速度保持不变，并且一直运动下去．运动不需要力维持，运动的物体会停下来，是因为它受到阻力。21cnjy.com
[演示实验]：
1、提出问题：物体的运动一定需要力来维持吗？
2、猜想与假设：
[学生活动]：学生对问题做出猜想，教师进行适当的评价。
3、制定计划与设计实验
[讲解]：我们现在还是回到这辆小车，我给它一 ( http: / / www.21cnjy.com )个推力它就能运动，那么它为什么运动一段距离以后又会停下来呢？小车在运动过程中受到了摩擦力的作用，有力阻碍了小车的前进，水平方向上没有其它力的作用，这样我们想办法让摩擦力更小，观察小车的运动情况。21·cn·jy·com
[讨论]：怎样改变小车所受的摩擦力？
[归纳]：我们通过用表面光滑程度不同的材料来改变小车所受的摩擦力。
[展示]：展示三种材料：毛巾、纸板、玻璃。让学生感觉它们表面的光滑程度。
[讨论]：小车滑行的距离会不会受到其它因素的影响呢？
[讲解]：摩擦力和初始速度都对小车滑行距离有 ( http: / / www.21cnjy.com )影响，这里就有两个变量了，我们讲过当探究多个变量对实验结果的影响时，我们可以采用控制变量法。控制摩擦力不变的情况下，改变速度，观察小车在水平轨道上运动的情况，这探究的是速度对物体运动情况的影响，这不是我们今天探究的问题。我们今天探究的是力是不是维持物体运动的原因，那么我们就应该在保持速度不变的情况下改变摩擦力的大小，观察小车在水平轨道上的运动情况。www.21-cn-jy.com
[讨论]：如何来控制物体开始在水平轨道上运动时的速度保持一样呢？
[教师点拔]：推力或从高处滑下，让小车获得速度；推力不好控制）
[总结]：我们可以让小车放在斜面的同一高度，让其自由下滑，注意不能给小车力，保证小车在水平轨道上开始运动时具有相同的速度。 2·1·c·n·j·y
4、进行实验与收集证据
实验：让小车分别从同一斜面的相同高度自由滑下，观察小车在不同材料的水平面上运动的情况．（分别铺上毛巾、纸板、玻璃）【来源：21·世纪·教育·网】
5、分析与论证
水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车的速度减小得越慢，小车运动距离就越长。
[讨论]：假如水平方向上的摩擦力突然消失了，那么运动的小车将会怎样？
[总结]：假如水平面对小车完 ( http: / / www.21cnjy.com )全没有摩擦，小车将永远运动下去。实际上，接触面光滑，完全没有摩擦是做不到的。这里，用设想完全没有摩擦的理想化的方法进行推理，通常叫“理想实验”，它是科学推理的一种重要方法。21·世纪*教育网
[讲解]：如果接触面光滑时，摩擦 ( http: / / www.21cnjy.com )力为零，速度也就不再减小，将永远运动下去。小车不受力也能够永远运动下去，说明力不是维持物体运动的原因，只是改变物体运动状态的原因。
牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
关于牛顿第一定律的理解：
1、牛顿第一定律是实验＋科学推理得出的（不能用实验验证）
2、如果物体不受外力，会保持原来的运动状态不变（原来静止保持静止，原来运动要保持匀速直线运动）
3、运动不需要力维持，力只是改变物体运动状态
【知识巩固】
竖直下落的雨滴，如果所受的力突然消失，那么雨滴将（ A ）
A．匀速直线下落 B．静止在原处
C．加速直线下落 D．减速直线下落
（二）惯 性
[学生实验]：
1.请一个同学迅速击打硬币下的硬纸板；
( http: / / www.21cnjy.com / )
2.请一个同学做载有木块的小车受阻而停止运动；
( http: / / www.21cnjy.com / )
[学生观察并讨论]： 从研究对象→原来的运动状态→运动状态变化情况。
在一定时间内，硬币保持不动；木块会继续向前滑动一段距离
[分析总结]：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
关于惯性的理解：
1、一切物体都具有惯性（惯性是物体的一种属性）
2、惯性的表现：保持原来状态不改变
3、惯性的大小只和物体的质量有关（质量越大惯性越大、例如：货车超载后制动距离变长。）
惯性现象及解释：
（1）确定研究对象
（2）弄清研究对象在现象发生之前处于什么状态。
（3）与研究对象一同运动的物体发生了怎样变化。
（4）研究对象由于惯性仍保持原来的运动状态，结果发生了什么现象。
【知识巩固】
动车从启动到离站的过程，其惯（ B ）
A．先不变后变大 B．保持不变
C．先变大后不变 D．逐渐变大
（三）生活中的惯性现象
[学生活动]：请列举惯性现象的实例．分析应用和危害．
[讲解]：
应用
1.锤头松了，只要把锤柄在固定的物体上撞几下
2.用“拍打法”除去衣服上的灰尘
防止：系安全带。
【知识巩固】
坐在行驶的汽车里的人，身体突然前倾，这时汽车可能正在（ B ）
A．加速 B．减速
C．向左拐弯 D．向右拐弯
三、课堂练习：
1、乒乓球在上抛过程中，假如它受到的所有的力突然全部消失，它将（ B ）
A、先上升，后下落 B、匀速上升
C、保持静止 D、可以向各个方向运动
2、下列哪些现象是利用惯性的（ ABCD）
A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服
B、司机和前排的乘客要系安全带
C、洗完手后，用力甩掉手的水滴
D、跳远运动员起跳前要尽力助跑
3、空军在为灾区空投物质，为了使救灾物质准确地落在投掷区，飞行员在投掷物资时应（ B ）
A．在正上方投掷
B．在飞到投掷区正上方之前投掷
C．在飞过投掷区正上方之后投掷
D．无论怎样投掷都能落在投掷区
课堂小结：
【师生交流】通过这节课，谈一下我们学习了哪些内容？
【总结】
第三节 探究物体不受力时怎样运动
一、牛顿第一定律的内容：
二、惯性：物体保持运动状态的性质叫做惯性。
一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的属性。
三、惯性现象及解释
惯性：一切物体都有惯性。
惯性定律：在不受力条件下，物体的运动规律。
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沪粤版 八年级下册
第七章 运动和力
课题3 探究物体不受力时怎样运动
导入新课
摔倒后还要身体还要向前翻滚一段距离
这是为什么呢？
新课学习
一、探究运动和力的关系
亚里士多德
必须有力作用在物体上,才能使物体运动，没有力的作用,物体就要停下来．
力是维持物体运动的原因
（物体的运动要靠力来维持）
新课学习
伽利略
运动着的物体在没有受到阻力作用的时候，它的速度保持不变，并且一直运动下去．
运动不需要力维持
运动的物体会停下来，是因为它受到阻力
新课学习
实验探究
用同样的小车从相同的高度滑下
新课学习
实验过程
实验 接触面 摩擦力大小 滑块运动距离
1 毛巾
2 木板
3 玻璃板
大
较小
最小
短
较长
很长
实验现象：平面越光滑小车运动越远
新课学习
实验结论
平面越光滑，小车运动的距离就越长，小车受到的摩擦阻力越小，速度减小的越慢。
新课学习
(1)实验中用同样的小车从相同的高度滑下,目的是
(2)实验现象是
(3)实验结论是
为了保证小车在三种表面上的初始速度相同
平面越光滑小车运动越远
平面越光滑，小车所受阻力越小，小车运动越远，速度减小的越慢
新课学习
牛顿实验的推论是：
平面越光滑，小车所受阻力越小，小车运动越远，速度减小的越慢
牛顿第一运动定律的内容：
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态
1、牛顿第一定律是实验＋科学推理得出的
（不能用实验验证）
2、如果物体不受外力，会保持原来的运动状态不变
（原来静止保持静止，原来运动要保持匀速直线运动）
3、运动不需要力维持，力只是改变物体运动状态
关于牛顿第一定律的理解
新课学习
竖直下落的雨滴，如果所受的力突然消失，那么雨滴将（ ）
A．匀速直线下落 B．静止在原处
C．加速直线下落 D．减速直线下落
知识巩固
A
新课学习
二、惯 性
迅速击打硬币下的硬纸板
在一定时间内，硬币保持不动
新课学习
做载有木块的小车受阻而停止运动
木块会继续向前滑动一段距离
新课学习
惯性：物体保持静止或匀速直线运动状态
的性质叫做惯性。
例如：迅速击打硬币下的硬纸板
由于硬币原来保持静止状态，在打下硬纸
板后，在一定时间内硬币扔保持静止状态
新课学习
关于惯性的理解
1、一切物体都具有惯性（惯性是物体的一种属性）
2、惯性的表现：保持原来状态不改变
3、惯性的大小只和物体的质量有关（质量越大惯性越大、例如：货车超载后制动距离变长。）
新课学习
惯性现象及解释
例如：坐在车上的乘客，在急刹车时的状态
（1）确定研究对象
乘客
（2）弄清研究对象在现象发生之前处于什么状态。
向前匀速运动
新课学习
（4）研究对象由于惯性仍保持原来的运动状态，结果发生了什么现象。
（3）与研究对象一同运动的物体发生了怎样变化。
突然停止
由于惯性，保持原来匀速向前运动，所以回发生身体前倾现象
动车从启动到离站的过程，其惯（ ）
A．先不变后变大 B．保持不变
C．先变大后不变 D．逐渐变大
知识巩固
B
新课学习
三、生活中的惯性现象
应 用
用“拍打法”除去衣服上的灰尘
锤头松了，只要把锤柄在固定的物体上撞几下
新课学习
防止
系安全带
坐在行驶的汽车里的人，身体突然前倾，这时汽车可能正在（ ）
A．加速 B．减速
C．向左拐弯 D．向右拐弯
B
知识巩固
1、乒乓球在上抛过程中，假如它受到的所有的力突然全部消失，它将（ ）
A、先上升，后下落 B、匀速上升
C、保持静止 D、可以向各个方向运动
B
课堂练习
2.下列哪些现象是利用惯性的（ ）
A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服
B、司机和前排的乘客要系安全带
C、洗完手后，用力甩掉手的水滴
D、跳远运动员起跳前要尽力助跑
课堂练习
ABCD
3、空军在为灾区空投物质，为了使救灾物质准确地落在投掷区，飞行员在投掷物资时应（ ）
A．在正上方投掷
B．在飞到投掷区正上方之前投掷
C．在飞过投掷区正上方之后投掷
D．无论怎样投掷都能落在投掷区
课堂练习
B
课堂小结
我们都学了什么？
课堂小结
第三节 探究物体不受力时怎样运动
一、牛顿第一定律的内容：
二、惯性：物体保持运动状态的性质叫做惯性。
一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物
体固有的属性。
三、惯性现象及解释
惯性：一切物体都有惯性。
惯性定律：在不受力条件下，物体的运动规律。
