八下第5课《大堰河——我的保姆》 （练习）

《大堰河——我的保姆》练习
一、给加点字注音
自怨自艾（ ） 火钵（ ） 冰屑悉索（ ） 团箕（ ）
忸怩不安（ ） 炖肉（ ） 关云长（ ） 碾了三番（ ）
荆棘（ ） 天伦叙乐（ ）
二、下列各组词语书写无误的一项是 （ ）
A．酱碗 抚摸 凋花 扭扣 B．棺材 叱骂 漂泊 咒语
C．菜蓝 辉煌 凌侮 凄苦 D．青苔 虱子 围裙 瓦霏
三、解释词语
瓦菲：
天伦叙乐：
忸怩：
凌侮：
叱骂：
飘泊：
三、选择题。
下列不是比喻句的一项是（ ）
A．左腮有一条刀伤，弯弯的，像是月牙。
B．隔河有几点火光，像是村落。
C．他们想冲过来，可是鬼子火力太紧，只好像流星一样，离开大队，单独活动。
D．原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着灯，好像星星。
四、填空
1．本诗的作者是我国现代著名的 人 ，原名 。
2．诗歌就题材（内容）而言，可分为 、 和 ，本诗属于 ；从体裁（形式）上讲可分为 和 ，本诗属于 。　21cnjy.com
五、品析加点词的表达作用。
1．原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着灯，好像星星。


2．班长脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来，嘴里骂道：“龟儿子！咱们闯到什么地方了！”


六、阅读
（一）
阅读下面两段诗节，完成下列各题。
1.
大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
她死时，乳儿不在她的旁侧，
她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，
五个儿子，个个哭得很悲，
她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，
大堰河，已死了，
她死时，乳儿不在她的旁侧。
（1）大堰河的“梦”是什么？你如何看待她的“梦”？
答：
（2）作者反复说“她死时，乳儿不在她的旁侧”有何用意？【来源：21·世纪·教育·网】
答：
（3）第九节中，写大堰河的家人对死的反应又有何作用？2-1-c-n-j-y
答：
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大堰河，含泪的去了！
同着四十几年的人世生活的凌侮，
同着数不尽的奴隶的凄苦，
同着四块钱的棺材和几束稻草
同着几尺长方的埋棺材的土地，
同着一手把的纸钱的灰，
大堰河，她含泪的去了。
（1）这一诗段的叙事中心是什么？抒发了诗人怎样的思想感情？试简要加以说明。
答：
（2）诗中的定语多用数量词，其作用是什么？21世纪教育网版权所有
答：
（3）“同着数不尽的奴隶的凄苦”这句话有什么深刻的含义？
答：

（4）诗中运用的修辞方法有：____ ____。
（二）舟子的悲歌
余光中
一张破老的白帆，
漏去了清风一半，
却引来海鸥两三，
荒寂的海上谁作伴，
啊，没有伴，没有伴，
除了黄昏一片云，
除了午夜一颗星，
除了心头一个影，
还有一卷惠特曼。
我心里有一首歌，
好久好久都不曾唱过，
今晚我敞开胸怀舱里卧，
不怕那海鸥偷笑我，
它那歌喉也差不多。
我唱起歌来大海你来和，
男低音是浪和波，
男高音是我。
昨夜，
月光在海上铺一条金路，
渡我的梦回到大陆，
在那淡淡的月光下，
我梦见脸色更淡的老母，
我发狂地跑上去，
一颗童心在腔里欢舞，
啊！
何处是老母，何处是老母，
荒烟衰草丛里，
有坟茔无数……
（1）在诗歌的第一节中，所选意象有什么特点？你能从中体会到诗人怎样的心情？
答：

（2）联系全文说说“我心里有一首歌”，应该是一首怎样的歌。
答：

（3）诗中运用了哪些修辞手法？试举一例分析其表达效果。
答：

（4）这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
答：

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《大堰河——我的保姆》参考答案
一、给加点字注音。
解析：此题考查识记现代汉语字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。www.21-cn-jy.com
答案：yì bō xiè jī ní dùn cháng niǎn jīng lún21·世纪*教育网
二、解释词语
解析：A选项，“凋”应为“雕”，“扭”应为“纽”； C选项，“蓝”应为“篮”； D选项，“霏”应为“菲”。www-2-1-cnjy-com
答案：B
三、解释词语
瓦菲：生长在瓦缝中的野草。
天伦叙乐：指家庭亲人间团聚所有的欢乐。天伦：指父子、兄弟等关系。
忸怩：不好意思或不大方的样子。
凌侮：欺凌、侮辱。
叱骂：责骂。
飘泊：漂泊，比喻生活不固定。
四、填空
答案：1．诗人　艾青　蒋海澄
2．叙事诗　抒情诗　哲理诗　抒情诗　古诗（古体诗）　新诗　新诗
解析：本题考察文学常识，需要识记准确。这首诗是首抒情诗，按时代属于新体诗。就这首诗的总的倾向而言，作者是利用一些片断的故事或画面，目的是倾吐对大堰河的深情。所以这首诗是抒情诗，不是叙事诗。21教育网
五、阅读
1．（1）大堰河的“梦”就是吃乳儿的“婚酒”，坐在“辉煌的结彩的堂上”让“娇美的媳妇”亲切地叫她一声“婆婆”。大堰河的“梦”是千千万万个贫苦的母亲与中国劳动妇女灵魂深处的梦，她们一生奉献，流尽乳汁，不图报答。大堰河的梦，一个多么朴实的梦，一个多么平常的希望。但是乳儿毕竟是地主的儿子，所以她的梦“不能对人说”。【来源：21cnj*y.co*m】
（2）反映了作者内疚的心理。
（3）从侧面反映了大堰河的善良，同时用她五个儿子的悲来反衬自己，写出了自己的内疚。
2.（1）写大堰河的凄苦身世和死后的凄凉，抒发了诗人对大堰河的同情，对社会不公平的愤恨。
（2）更加突出了她生前的苦难和死后的凄凉。
（3）扩展了诗歌的主题，表明大堰河只是受苦受难妇女的代表。
（4）排比和反复
（二）（1）【解析】本题考查诗歌意象和对诗人心情的揣摩。抓住“破老”“荒寂”“黄昏”等词语分析意象特点。根据意象渲染的凄凉、冷落的氛围，揣摩作者的心情。【出处：21教育名师】
答案：色彩黯淡，缺少生机。在这样的意境氛围中，诗人的心情是悲伤、忧郁、孤独的。
（2）【解析】本题考查对诗歌主旨的理解。应结合最后一节，联系诗歌的主旨考虑。
答案：是一首爱国之歌，母爱之歌。
（3）【解析】本题考查修辞手法及其作用。先阅读诗句判断所使用的修辞手法，再结合诗句内容品析表达效果。21*cnjy*com
答案(示例)：运用了拟人、排比、反复等修辞手法。如：“何处是老母，何处是老母”，运用反复，突出了我对老母亲的深沉而强烈的怀念之情。【版权所有：21教育】
（4）【解析】本题考查诗歌的思想感情。结合诗的最后一节中“梦回到大陆”“梦见脸色更淡的老母”等句子回答。21*cnjy*com
答案：表达了诗人渴望祖国统一和无限怀念母亲的思想感情。