浙教版小学三年级数学下 2.17两位数乘两位数 教案

2.17两位数乘两位数
教案
教学目标
1、知识与技能
掌握并能计算两位数乘以两位数。
2、过程与方法
理解两位数乘两位数的本质并能掌握一定的简单计算方法。
3、情感态度与价值观
通过学习两位数乘两位数，能够很好应用于生活中，提高数学探究能力。
教学过程
一、知识回顾
1、（15+20）×6＝□×6+□×6
15，20
2、42×8＝（□+□）×8＝□×8+□×8
40，2，402
3、已知25×4＝100，那么下面几个式子怎样用简便的方法算出呢？
25×7＝25×(□+□)＝(□+□)＝□
4，3，100，75
253×4＝
(□+□)×4＝(□+□)＝□
250，3，1000，12
325×4＝
(□+□)×4＝(□+□)＝□
300，25，1200，100
二、新课引入
1、计算
（1）小蓝要去看篮球比赛，票价表甲级45元，乙级35元，丙级25元，买32张甲级票要
32×45＝1440(元)
（2）篮球场长28米，宽15米，它的面积是多少平方米？
A、28×15＝28×（10+15）＝28×10+28×15＝420
B、28×15＝28×5×3＝140×3＝420
C、28×15＝15×4×7＝60×7＝420
D、28×15＝（30-2）×15＝30×15-2×15＝420
2、想一想，23×19的积与28×15的积哪个大呢？
3、列竖式计算23×19.
三、例与练
61页1、2题
四、课堂小结
1、用第二个因数个位乘第一个因数，
得数末位与第一个因数个位对齐。
2、用第二个因数十位乘第一个因数，
得数末位与第一个因数十位对齐。
3、把两次乘得积加起来。
五、拓展延伸
62页1、2、3、4、5、6、7、8题
2
3
×
1
9
2
0
7
23
4
3
7
2
3
×
1
9
2
0
7…23×9
2
3
×
1
9
2
0
7…23×10
先用个位上的9乘23。
然后把两次乘得的积加起来。
再用十位上的1乘23。