浙教版小学三年级数学下 4.28认识小数（二）教案

4.28认识小数（二）教案
一、教学内容
教科书第102到105页例题及课堂活动。
二、教学目标
课程标准：
让学生熟练掌握小数与分数的转换。
知识与技能：
熟练小数，能比较小数之间的大小，掌握小数之间的加减法运算，学会竖式计算。
情感态度与价值观：
在实际生活中知道可能涉及的小数问题。
三、教学重难点
熟练小数的加减法运算，正确进行竖式计算。
四、教学过程
一、导入
教材102页观察思考的图片
（1）、梨贵比苹果贵；42.6大
二、例题
1、2.5和3.2
哪个大？为什么？图见教材例1；2.5元＝25角，3.2元＝32角，3.2＞2.5。3＞2，3.2＞2.5，因为3＞2.5,3.2＞3，所以3.2＞2.5。在数轴上右边的数比左边的数大，3.2＞2.5。
2、买1千克苹果与1千克梨一共需要多少元？
3.2＋2.5＝5.7（元）
判断对错：（1）三位小数比两位小数大。错误
（2）甲数的100倍等于乙数的100倍。正确
3、比较42.1与42.6的大小，并求差。42.6比42.1的指针超过42秒多一些。整数部分都是42，小数点后面第一位上的6比1大。42.6－42.1＝0.5。
思考，不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？
20.40，500，0.05。20.40
最后一个可以省略，500都不可以省略，0.05都不可以省略。
4、在圈里填上“＞”“＜”或“＝”。
5.72＜5.78，6.65＞6.63，15.8＞14.8，6.5＞6.09
5、写两个一位小数，先比较大小，再求和与差。
5.7＜5.8，5.8＋5.7＝11.5，5.8－5.7＝0.1，
15.8＞14.8，15.8＋14.8＝30.6，15.8－14.8＝1
三、练习
1、在圈里填上“＞”“＜”或“＝”。
3.54＞3.45，2.07＜2.70，5.1＞5.01
2、看图填数，并比较大小。
1.2＜2.1
3、列竖式计算。
2.9＋4.5＝7.4，5.2－1.8＝3.4，17.5＋4.8＝22.3，12.3－6.9＝5.4
2.9
5.2
17.5
12.3
＋4.5
－1.8
＋
4.8
－
6.9
7.4
3.4
22.3
5.4
四、练一练
1、在括号里写上小数，表示涂色部分。
0.3，0.52，1.45
2、把下面的分数改写成小数，小数写成分数。
＝0.9，＝0.09，＝0.13，0.7＝，0.07＝，0.29＝
3、看图填上适合的小数。
（1.5）元，（2.5）元
4、选3张人民币，相互说一说有多少钱。（见教材）
5、在圈里填上“＞”“＜”或“＝”。
4.9＜8.3
0.31＞0.3
0.75＞0.57
3.80＞3.08
2.1＞0.99
6.01＜6.09
6、把1，2，3，4填入框内，可以怎样填？
0.12＜0.34
0.43＞0.21
0.14＜0.21
7、用1，3，4这几个数字和小数点写出三个小数，并按从小到大的顺序排列。
1.34＜3.14＜4.13
8、讨论1与0.1，0.01，0.001的关系。
0.1是1的，0.01是1的，0.001是1的
五、小结。
同学们，今天的学习我们继续学习了小数，你有什么更大的收获吗？小数与分数的转化熟练了吗？给出两个小数，比较大小时不要太粗心喔！竖式计算时要注意正确书写哟！我们一起继续努力吧！