小学语文教科版二年级下册第七单元提升练习（含答案）

第七单元提升练习
一、给加点的字选择正确的读音。
1.新中国已经成立了,那位借书的朋友才委托别人将书还(hái　huán)给毛泽东。
2.徐悲鸿画的马,无论是奔跑的还(hái　huán)是静立的,无论是单马、双马还是群马,都充分(fèn　fēn)表现出了各种马的神态。
3.在《伦理学原理》这本书上,毛泽东密密麻麻地记录下了读书时的心得(dē　dé)体会。
二、填空。
1.“盯”的偏旁是　　　。看到“盯”,我们就知道它和　　　有关;我还能写出带这个偏旁的字　　　　、　　　　。
2.“组”的偏旁是　　　　,除去部首还剩　　　画。“组”的第6笔是　　　。和它相似的字是　　　,组词　　　　　　。
三、加一加,变成新字,再组词。
唐—(塘)　　　组词:池塘
且—(　　)
组词:　　
白—(　　)
组词:　　
车—(　　)
组词:　　
皮—(　　)
组词:　　
四、填一填。
一朵朵(　　　)　一只只(　　　)
一幅幅(　　　)　赞许的(　　　)
一望无际的(　　　)　(　　　)的力量
五、帮词语找座位。
雄壮　
雄浑
1.徐悲鸿画的《奔马图》,骏马气势(　　　),奔腾在一望无际的原野上,展示出一股巨大的力量。
2.舞台上那(　　　)的男高音,多么有气势。
增强　　加强
3.要想写好字,我们必须(　　　)训练,要有耐心,一步一个脚印地取得进步。
4.小燕子经过长期的训练,耐力(　　　)了,筋骨结实了,终于能飞上蓝天了。
六、按要求写句子。
1.徐悲鸿画的马,无论是奔跑的还是静立的,都充分表现出了各种马的神态。(用加点的词写句子)
　。
2.一朵朵白云在悠闲地散步。(仿写一个句子)

七、课内阅读。
不动笔墨不读书(节选)
1921年,毛泽东在长沙清水塘组织建党工作和工人运动。当时,他喜欢看的书中有一本《伦理学原理》,这本书,他虽然读了好几遍,但仍然爱不释手。
可是,这本书被一位朋友借走了。这一借就是30年,直到1950年,新中国已经成立了,那位借书的朋友才委托别人将书还给毛泽东。
毛泽东惊喜地接过书,高兴地翻了翻,笑着说:“我当时喜欢读这本书,有什么意见和感想就随时写在书的空白处,现在看来,这些话有好些不正确了。”
这本《伦理学原理》,不知经过多少次的翻阅,封面已起了不少折皱,布满了斑痕。在书页的天头地脚、字里行间,都密密麻麻地写满了字,这些字是毛泽东用毛笔小楷认认真真、工工整整写下的,还有不少标记符号。这些都是毛泽东读书时的心得体会。这本《伦理学原理》不过10万字,而毛泽东在书的空白处写的毛笔字,少算也有12000字。毛泽东当年读书是多么认真刻苦、勤于思考啊!
1.抄写选文中AABB式的词语:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.第1自然段中,表现毛泽东喜爱《伦理学原理》这本书的词语是　　　　　　。
3.从哪些语句能看出这本《伦理学原理》被翻阅了许多次

4.读了选文,我们能感受到毛泽东读书　　　　　　　　　。
八、课外阅读。
成功靠的是毅力
一条小青虫在青草堆里边爬边叹息:“唉,我怎么这样丑陋呢 ”这时飞来一只美丽的金龟子,浑身金光闪闪,像初升的朝阳。金龟子见了小青虫吓了一跳:“呀,这是什么小丑物 我可不愿和你在一起。”
望着飞走的金龟子,小青虫伤心地流下眼泪,心想:“你金龟也不是生下来就这样美丽的,你也蜕皮好几次以后,才有现在这样好看的外表。我只要努力,也能做到的。”
于是,下了决心的小青虫,整天伏在叶子上,嘴里吐出一缕缕的柔丝,把自己的身体紧紧裹住,一动也不能动,非常痛苦。不久,它又懊悔起来:唉,真是作茧自缚,何苦呢 从前的我不过丑些罢了,可现在一动都不能动,一切活动都受到了束缚。但又转念一想:没有现在的痛苦,我又怎么能从丑陋变为美丽呢 我一定要坚持住。只有忍受住现在的痛苦,才能换来美好的未来。
经过痛苦蜕变后的小青虫,果然成为一只美丽的蝴蝶,张着两片斑斓的彩翅,自豪地在百花园中翩翩起舞。
1.从文中找出词语的反义词。
丑陋—(　　　)　从前—(　　　)
2.望着飞走的金龟子,小青虫心里想了些什么 用“　　”画出来。
3.小青虫最后变成了什么,它美丽吗 从哪些语句可以看出来

4.读了这个故事,你懂得了什么道理

九、写话乐园。
仔细看图,想一想图上的小动物都在做什么。用自己的话編一个小故事吧。
参考答案