快乐读书屋二 “黑板”跑了课件

课件22张PPT。教科版二下 快乐读书屋二
“黑板”跑了资料宝袋你知道吗？
安培：法国物理学家、化学家、数学家，在电磁作用方面的研究成就卓著。电流的国际单位安培即以其姓氏命名。
安培最主要的成就是他被麦克斯韦誉为“电学中的牛顿”?。字词乐园
péi gǎo zhuān gù
培养 搞好 专心 照顾
xū jì shù tāo
需要 计划 竖立 掏出
fěn yí xiāng
粉笔 移动 包厢我会认认字指导：
左右结构：
培、搞、顾、计、掏、粉、移。
上下结构：
需、竖。
半包围结构：
厢2018-10-21课题点睛：
这是一篇人物故事，用《“黑板”跑了》为题，新颖别致，巧设悬念，引起了读者的兴趣。预习检查课文解析初读课文，整体感知。1、自由读文，并明确要求：
a根据拼音读准字音，不漏字，不添字；
b大声自由朗读课文。
c难读的句子读两遍。
d难读的字可以和同桌商量着读准。2、落实基础，读准文本：
课文读完了，生词读准了吗？我要考考大家。现在我们读一读：
安培　 衣襟??? ?粉笔? ?车辆?
车厢?? 后壁 只顾?? ??思考??
开始?? 掏出??? 计算? ?
准备??
2018-10-213、小组合作：
用一句话概括文章主要内容：
本文主要讲述了法国物理学家安培专心研究，误把马车车厢后壁当黑板算数学题的事情。1、介绍了安培生活的年代、国籍及身份地位。
2、叙述了故事的经过，安培是如何搞科研的。小组合作，明晰结构。课文解析齐读文本，品味语言：
1、读了这么多遍课文，你都读懂了什么？为什么在“黑板”二字上加引号？
这黑板不是真正的黑板，而是一辆马车车厢的后壁。这里的黑板有特殊的意指名义，所以，就在黑板两个字上加了引号。课文解析 2、让我们来读读课文中“黑板”加引号的句子。开火车读。
（1）说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。
（2）安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。（3）算着算着，这块“黑板”动了起来，慢慢地向前移。
（4）可是“黑板”还在向前移动，安培不由自主地跟着“黑板”走，继续聚精会神地演算着。
2018-10-21?3、安培一直把车厢的后壁当做黑板，“黑板”动，安培就跟着走。直到最后他快追不上那块“黑板”了，这时他才发现，
那不是???????? ???????，而是??????????????????????????。
??
一块黑板一辆马车车厢的后壁。4、你认为安培是一个什么样的人?
安培是一个对科学研究非常专心认真的人。结构梳理 简介安培 著名 物理学家

散步时思考问题

如何像
搞科研
车后壁当黑板演算
?

??????

“黑板”跑了生动有趣
发人深省认真专心主题概括 本文主要讲述了法国物理学家安培专心研究，误把马车车厢后壁当黑板算数学题的事情。表现了他对科学研究的专心；也告诉我们，在科研上只有专心致志才能成功的道理。
写法点拨如何通过情态描写，刻画人物特点：
情态描写，就是通过描写人物的表情、动作、心理等体现人物的特点。本文作者注意通过对人物的情态描写，突出人物的专心，给人以逼真传神、十分信服的感觉。
拓展提升 你对安培的学习精神有什么看法？你从他的身上学到了什么？心灵感悟 读完课文后，我们就会生出一股敬仰之情。从安培专心科研的行为中，我们感受到了科学的魅力，更看到了科学家的一丝不苟。我们也要学习他的这种专心致志的精神，上课认真听讲，做事专心致志，这样才能学有所获，不断进步。一、你认识下面加线的字吗？给他们注上拼音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
照顾 需要 计划 粉色 移动随堂练习gùxūjìfěnyí二、给下列的字加部首组成新字，再组词：

相（厢）（车厢）
立（ ） （ ）
反（ ） （ ）
2018-10-21站车站饭吃饭三、请写出下列各组中不属一类的词语：
1.运动员 发令员 教练 医生（ ）
2.登山 滑板 游泳 写字 （ ）
3.画家 物理学家 科学家 司机（ ）
2018-10-21医生写字司机